Қазақ
тіліне деген сүйіспеншілік сезімін қалыптастыру
«Тіл тағдыры – ел тағдыры» деген
қанатты сөздерді күнделікті өмірде естиміз. Мектеп қабырғасынан көптілді тұлға
қалыптастыру міндетін алға қойып, бүгінгі күнде қазақ тілінің
қоғамдық-әлеуметтік сұраныстарға сай меңгертілуі қажет.
Қазақ тілі – Қазақстан
Республикасының мемлекеттік тілі, қазақ халқының ұлттық тілі. Қазақ тілінің
мемлекеттік тіл мәртебесіне сай қолданысқа енуінде білім беру жүйесінің жалпы
білім беретін мектептеріндегі оқыту сапасын арттыру маңызды. Ғалым Халел
Досмұхамедұлы атап өткендей, «мектеп тілі бола алмаған тіл мемлекеттің тілі
бола алмайды». Сондықтан мектеп жасынан бастап өзге ұлт өкілінің баласына қазақ
тіліне деген сүйіспеншілік сезімін қалыптастыру әр қазақ тілі мұғалімінің міндеті
болуы тиіс.
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін
мектептердегі қазақ тілін оқытудың түпкі мақсаты – оқушының қазақ тілін білу
деңгейі мен сұранысын ескеріп, бір-бірі жүйелі коммуникацияға құрылған білім
мазмұны арқылы өз ойын ауызша және жазбаша еркін әрі түсінікті, дұрыс жеткізе
алатын, түрлі өмірлік жағдайларда тілдік қатынасқа түсе алатын дара тұлғаны
даярлауға мүмкіндік туғызу.
Орыс
мектептерінде қазақ тілін үйрену, білу қазіргі таңның басты мәселесі. Сабақта
бұл мәселені шешу жолдарының бірі – әр түрлі әдіс- тәсілдерді тиімді қоддана
отырып, жаңа технологияларды енгізу.
Оқушыға
тек дайын дүниелерді ғана бергеннен гөрі, түрлі бағыттаушы сұрақтармен, әр
түрлі жағдаяттар арқылы бағдар бере отырып іздендірсе, сенім білдірсе, нәтижелі
жұмыс болады. Себебі оқушының өзінде қозғалыс болғанда ғана онда қызығушылық
пайда болады. Әрине, өзге тілде оқитын болғандықтан, сабақ барысында 2-3
сөйлемді ғана қатесіз айтуға қиналып отырған баланы зерттеу жұмысына тартудың
өзі қиындық туғызып, ойдағыдай нәтиже бермеуі мүмкін, бірақ балаларды зерттеу
жұмысына тарту арқылы қызығушылықтарын арттыру өте маңызды. Ақпараттар ағымының
көптігіне байланысты оқушының алған білімінің тереңдігіне ғана емес, осы
білімді өзіне қажетті жағдайда қолдана алу қабілетіне мән берілу керек. Өзі
ізденіп, материал жинаған оқушы қайтсе де сол жасаған нәрсесін қорғауға
тырысады, яғни сөйлейді.
Қазақ
тілі сабағында оқытудың жаңа технологиялары, интерактивті
әдістер жиі қолданылады. Басқа ұлт
өкілдерін оқытуда даралай және
деңгейлеп оқыту әдістерін қолданған
тиімді. Инновациялық әдіс тәсілдерді
ретімен енгізу арқылы мұғалім
оқушының қызығуын, белсенділігін арттыру арқылы
сабақтың сапасы көтеріледі.
Тәуелсіз елдің елдігі жас ұрпы
парасатты да білімді, отансүйгіш те ұлтжанды тұлға болып қалыптастыруда
мемлекетік тілдің атқаратын қызметі орасан зор. Тілдің абыройын асқақтату -
әрбір қазақстандықтың міндеті.
Арынова Азима
Маратқызы Успен ауданының №1 Успен ЖОББМ қазақ тілі және әдебиеті мұғалімі
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.