Мастер - класс для воспитателей по изготовлению и использованию дидактической игры "Что нужно человеку?"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Рябинушка» р.п. Сосновское Нижегородской области

                          Мастер - класс

по  изготовлению и использованию ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Что нужно человеку?»

                                                               Подготовила: Танаева Н.А.,

                                                                                   воспитатель

2017 год

Инструкция по изготовлению игры «Что нужно человеку?»

Цель: Формировать первоначальные представления о членах семьи, одежде, обуви, предметах  быта, электроприборах, предметах посуды, еды, транспорте, зданиях.

Задачи: Помочь понять  детям, что для существования человеку нужна одежда, обувь, пища, жизнь в доме / предметы мебели и электроприборов, посуды/, необходимы организации,

 где можно получить помощь, нужен транспорт.  Расширять и уточнять представления детей о предметах ближайшего окружения. Развивать память, речь, внимательность. Формировать умение  детей отбирать только те картинки, на которые воспитатель даёт задание.

                          Для изготовления игры  нам потребуется:

-  картон;

-  белая бумага для ксерокса;

- клей;

- ножницы;                                          

- скотч;

- самоклеющаяся бумага;

- коробка ( желательно твердая, не очень низкая)

Пошаговый процесс изготовления игры:

Шаг 1: из картона вырезаем  прямоугольники  размером 10 на  9 см. количество карточек зависит от того, сколько видов предметов вы берете и по сколько. (У меня изготовлено по 6 карточек 11 видов предметов: члены семьи, одежда, обувь, мебель, электроприборы, посуда, еда, предметы личной гигиены, транспорт, спецмашины, здания).

Шаг 2:  скачиваем с Интернета или рисуем картинки с изображением предметов одежды, обуви и т.п. (выше перечислены виды и количество) размером 9 на 8 см,  вставляем их на лист ксероксной бумаги  по 3 картины оставив половину свободной.

Шаг 3:  изготавливаем трафарет и наклеиваем эти картинки на  картонные прямоугольники  размером  10 на 9 см, обклеивая прямоугольники с обеих сторон.  Так поделка будет прочнее, красивее.

Шаг 4:  обклеиваем эти прямоугольники скотчем. Так  карточки прослужат дольше, их можно протирать влажной салфеткой.

Шаг 5:  приступаем к оформлению коробки для хранения карточек. Обклеиваем ее либо цветной самоклеющейся бумагой, либо другой бумагой, но, обклеивая скотчем.

Шаг 6:  приклеиваем название игры, картинки  окружающих предметов, обклеиваем скотчем.

Шаг 7:  на внутреннюю часть крышки коробки приклеиваем цель и описание  игры. Игра готова.

Описание хода игры:

Картинки раскладываются на столе изображением вверх

Воспитатель показывает картинки. 

- Перед вами  много карточек, на которых нарисованы разные картинки. Выберите, пожалуйста, те картинки, на которых изображены члены семьи. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это можно назвать одним словом?

- Ребята, отберите из картинок только те, где нарисованы предметы, которые человек одевает на себя.. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Теперь отберите предметы, которые мы обуваем на ноги. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это назвать одним словом?

- Выберите карточки с предметами, которые помогают людям ухаживать за собой. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- А теперь отберите те картинки, где изображено то, что человек кушает. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Сейчас  нужно отобрать картинки с предметами, в которых готовят и в которые раскладывают еду. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Выберите те картинки, на которых изображены предметы, где человек отдыхает, ест, куда складывает одежду. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Выберите картинки, где изображены предметы, которые человек включает в сеть. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Выберите, пожалуйста, картинки, где нарисованы места, куда люди ходят. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- А сейчас отберите карточки с техникой, которая помогает людям передвигаться. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

- Ребята, отберите карточки со спецтехникой, которая помогает людям в чрезвычайных ситуациях. Разложите их в ряд. Что вы отобрали? Перечислите все предметы.  Как все это называется одним словом?

          ВАРИАНТ: Каждому ребенку дается свое задание. Количество участников зависит от количества видов предметов.

Фотоотчет по использованию игры