Мастер – класс по теме: « Проектно- дифференцированное обучение на уроках обществознания в рамках внедрения ФГОС»

• 1 слайд

  Мастер-класс /отчет/
  Оганина Н.Б. учитель истории и обществознания МБОУ Сош п.Селекция
  

• 2 слайд

  Мастер-класс
  Форма работы, дающая информацию о позитивном опыте учителя, его методике, технологии.
  Форма ученичества, заимствования практического опыта мастера путём прямого и/или комментированного показа приёмов работы.
  Мастер-класс
  Мастерская
  Презентация опыта
  
  

• 3 слайд

  Мастер-класс
  эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоенного определенного содержания при активной роли всех участников занятий;
  особая форма учебных занятий, которая основана на практических действиях показа и демонстрации творческого решения определенной позитивной задачи.
  

• 4 слайд

  Формы демонстрации педагогических умений
  Презентация о применении современных образовательных технологий деятельностного типа
  Составление технологической карты урока в проектном обучении
  «Видеоурок в системе проектного обучения»
  
  
  
  

• 5 слайд

  Профессиональное самосовершенствование участников мастер-класса
  Обобщение и презентация опыта по определённой проблеме
  Передача / Демонстрация опыта
  Цель
  Задачи
  

• 6 слайд

  Задачи:
  
  Знакомство педагогов с  особенностью формирования у выпускников основ культуры исследовательской и проектной деятельности
  Знакомство педагогов с  технологией проектно- дифференцированного обучения.
  Знакомство с методической разработкой учебного занятия в проектном обучении
  
  
  
  

• 7 слайд

  Примерный алгоритм
  Примерный алгоритм проведения мастер-класса может состоять из следующих компонентов:
  1.Выделение проблемы
  2.Определение пути решения проблемы
  3.Работа с материалом – представление результатов работы – обсуждение и корректировка результатов работы.
  
  
  

• 8 слайд

  1.Выделение проблемы
  
  В современной школе необходимо организовать освоение учащимися опыта учебно-исследовательской и проектной деятельности в ходе изучения всех учебных предметов, в том числе и на основе междисциплинарных программ по формированию и развитию универсальных учебных действий (требование ФГОС)
  Педагоги нацелены на достижение только предметных результатов, что определяется такой формой итоговой аттестации, как ЕГЭ, и ученик будет очень перегружен, если в таких условиях организовывать его проектную деятельность средствами всех учебных предметов.
  
  

• 9 слайд

  2.Определение пути решения проблемы
  
  знакомство с особенностями организации образовательного процесса на ступени основной школы в соответствии с требованиями ФГОС (работа с литературой)
  освоение способов организации формирования у обучающихся основ проектной и исследовательской деятельности на ступени основной школы;
  овладение умениями по разработке учебных занятий
  

• 10 слайд

  3.Работа с материалом – представление результатов работы – обсуждение и корректировка результатов работы.
  1.Тема:«Компетенции и компетентность с позиции системно- деятельностного подхода»
  Представление и обсуждение презентации о применении современных образовательных технологий деятельностного типа (учебное исследование и проектирование)
  Место и дата проведения:30.10.13, МОУ Гимназия №4
  /Презентация в приложениях/
  2. Тема: «Проектное обучение на уроках обществознания»
  Представление опыта работы по составлению технологической карты урока в проектном обучении
  Место и дата проведения:29.01.14, МОУ Гимназия №4
  /Модель технологической карты в приложениях/
   3.«Видеоурок в системе проектного обучения»
  Просмотр урока в системе проектного обучения в 9 классе по обществознанию по теме «Труд и право», с последующим осуждением и заполнением таблицы оценки урока
  Место и дата проведения:26.03.14, МОУ Гимназия №4
  /Фрагмент записи урока с этапом постановка проблемы в приложениях/
  /Приложения/
   
  
  

• 11 слайд

  Критерии оценивания
  глубина и оригинальность содержания;
  научная и методическая ценность;
  социальная значимость;
  умение взаимодействовать с широкой аудиторией.
  
  
  

• 12 слайд

  Удачи на Мастер-классе!
  Подбери практико-ориентированную тему, проблему
  Подготовь анализ и выводы по результатам работы над педагогической проблемой
  Продумай, какие умения и как будут отработаны на практической части
  Продумай свои действия на этапе заключения
  

Отчет о проведении Мастер- класса

Мастер – класс по теме: « Проектно- дифференцированное обучение на уроках обществознания в рамках внедрения ФГОС»

Провела Оганина Наталья Борисовна учитель истории и обществознания МБОУ СОШ п.Селекция Кстовского района Нижегородской области

Приказ Департамента Образования администрации Кстовского муниципального района от. 18.10.2013 №660

План мастер - класса:

Цель:

Предоставление педагогам муниципального района возможности повышения профессионального мастерства и уровня компетентности, распространение педагогического опыта и инновационной деятельности

Задачи:

·         Знакомство педагогов с  особенностью формирования у выпускников основ культуры исследовательской и проектной деятельности

·         Знакомство педагогов с  технологией проектно- дифференцированного обучения.

·         Знакомство с  методической разработкой учебного занятия в проектном обучении

Ход мастер - класса:

Теоретическая часть:

 1.Тема:«Компетенции и компетентность с позиции системно- деятельностного подхода»

Представление и обсуждение презентации  о применении современных образовательных технологий деятельностного типа (учебное исследование и проектирование)

Место и дата проведения:30.10.13, МОУ Гимназия №4

/Презентация в приложениях/

2. Тема: «Проектное обучение на уроках обществознания»

Представление опыта работы  по составлению технологической карты урока в проектном обучении

Место и дата проведения:29.01.14, МОУ Гимназия №4

/Модель технологической карты в приложениях/

Практическая часть:

1.«Видеоурок в системе проектного обучения»

 Просмотр урока  в системе проектного обучения в 9 классе по обществознанию по теме «Труд и право», с последующим осуждением и заполнением таблицы оценки урока

Место и дата проведения:26.03.14, МОУ Гимназия №4

/Фрагмент записи урока с этапом постановка проблемы в приложениях/

Ответы на вопросы педагогов.

1.Обсуждение темы, обмен опытом.

Место и дата проведения:29.10.14, МОУ Гимназия №4

Краткое описание документа:

План мастер - класса:

Цель:

Предоставление педагогам муниципального района возможности повышения профессионального мастерства и уровня компетентности, распространение педагогического опыта и инновационной деятельности

Задачи:

·         Знакомство педагогов с  особенностью формирования у выпускников основ культуры исследовательской и проектной деятельности

·         Знакомство педагогов с  технологией проектно- дифференцированного обучения.

·         Знакомство с  методической разработкой учебного занятия в проектном обучении