Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Мастер-класс для воспитателей "Звуковой анализ слов"

Мастер-класс для воспитателей "Звуковой анализ слов"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс для воспитателей Развитие навыка звукового анализа у детей старш...
Актуальность У детей с нарушениями речи в силу объективных причин к 6 годам о...
Цель: Обучение воспитателей методикой навыка звукового анализа дошкольников 5...
Задачи: развитие слухового восприятия, речевого слуха, фонематического воспри...
Звуковой анализ – это: Последовательное выделение отдельных звуков в слове; О...
Нас окружает мир, полный разных удивительных звуков. Всё, что мы слышим, и вс...
Запомните! Гласные звуки- это звуки при образовании которых воздух в полости...
Согласные звуки- звуки речи, состоящие из голоса и шума или только шума, кот...
Цветовые обозначения звуков - обозначают согласные мягкие звуки - обозначают...
Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названиях которы...
ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК [к] В СЛОВЕ?
Картинный материал для звукового анализа
Схема звукового анализа слова «КОТ»
Схема звукового анализа слова «Юла»
Материал для звукового анализа
В русском языке 10 гласных букв: А,О,У,Ы,Э,И,Е,Ё,Ю,Я гласных звуков всего 6 :...
Порядок анализируемых слов следующий: слова из двух гласных (типа ау); слова...
Не рекомендуется переходить к звуковому анализу сложных слов, не освоив прос...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс для воспитателей Развитие навыка звукового анализа у детей старш
Описание слайда:

Мастер-класс для воспитателей Развитие навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста учитель-логопед Писарева Елена Николаевна МБДОУ «Детский сад кв №180»:

№ слайда 2 Актуальность У детей с нарушениями речи в силу объективных причин к 6 годам о
Описание слайда:

Актуальность У детей с нарушениями речи в силу объективных причин к 6 годам оказывается несформированным осознанное отношение к звуковой стороне языка. Поэтому коррекционная работа по перемещению внимания ребёнка со смысла речи на её звуковой состав имеет важное значение.

№ слайда 3 Цель: Обучение воспитателей методикой навыка звукового анализа дошкольников 5
Описание слайда:

Цель: Обучение воспитателей методикой навыка звукового анализа дошкольников 5-6 лет

№ слайда 4 Задачи: развитие слухового восприятия, речевого слуха, фонематического воспри
Описание слайда:

Задачи: развитие слухового восприятия, речевого слуха, фонематического восприятия; обучение умению определять место звука в слове обучение умению подбирать слова с заданным звуком; обучение навыку звукового анализа; закрепление знаний о звуках речи, их характеристиках (гласный-согласный, твёрдый-мягкий); обучение составлению графических моделей, отражающих количество, последовательность и характеристику звуков в слове.

№ слайда 5 Звуковой анализ – это: Последовательное выделение отдельных звуков в слове; О
Описание слайда:

Звуковой анализ – это: Последовательное выделение отдельных звуков в слове; Определение порядка звуков в слове; Различение звуков по их качественным характеристикам (гласный-согласный, твёрдый-мягкий).

№ слайда 6 Нас окружает мир, полный разных удивительных звуков. Всё, что мы слышим, и вс
Описание слайда:

Нас окружает мир, полный разных удивительных звуков. Всё, что мы слышим, и всё, что мы произносим,- это звуки. Очень важно, что бы ребёнок ориентировался в звуковом строе речи. Это необходимо для: Обучения чтению Грамотному письму в школе Изучения родного языка

№ слайда 7 Запомните! Гласные звуки- это звуки при образовании которых воздух в полости
Описание слайда:

Запомните! Гласные звуки- это звуки при образовании которых воздух в полости рта не встречает на своём пути преград. В образовании гласных звуков участвует только голос. А, О, У, Ы, Э, И

№ слайда 8 Согласные звуки- звуки речи, состоящие из голоса и шума или только шума, кот
Описание слайда:

Согласные звуки- звуки речи, состоящие из голоса и шума или только шума, которые образуются в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды: зубы, губы, нёбо Б, В,Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ БУКВЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ТОЛЬКО ТВЁРДЫЕ ЗВУКИ Ж, Ш, Ц БУКВЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ТОЛЬКО МЯГКИЕ ЗВУКИ Й, Ч, Щ

№ слайда 9 Цветовые обозначения звуков - обозначают согласные мягкие звуки - обозначают
Описание слайда:

Цветовые обозначения звуков - обозначают согласные мягкие звуки - обозначают гласные звуки - обозначают согласные твёрдые звуки

№ слайда 10 Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названиях которы
Описание слайда:

Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названиях которых есть звуки т, ть .

№ слайда 11 ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК [к] В СЛОВЕ?
Описание слайда:

ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК [к] В СЛОВЕ?

№ слайда 12 Картинный материал для звукового анализа
Описание слайда:

Картинный материал для звукового анализа

№ слайда 13 Схема звукового анализа слова «КОТ»
Описание слайда:

Схема звукового анализа слова «КОТ»

№ слайда 14 Схема звукового анализа слова «Юла»
Описание слайда:

Схема звукового анализа слова «Юла»

№ слайда 15 Материал для звукового анализа
Описание слайда:

Материал для звукового анализа

№ слайда 16 В русском языке 10 гласных букв: А,О,У,Ы,Э,И,Е,Ё,Ю,Я гласных звуков всего 6 :
Описание слайда:

В русском языке 10 гласных букв: А,О,У,Ы,Э,И,Е,Ё,Ю,Я гласных звуков всего 6 : А,О,У,Ы,Э,И Буквы Я, Е, Ё, Ю обозначают 2 звука: я = й+а, ю = й+у, е =й+э , ё = й+о Согласные звуки делятся на ТВЕРДЫЕ и МЯГКИЕ Всегда твёрдые согласные – Ж, Ш, Ц Всегда мягкие согласные – Й, Ч, Щ Согласный и гласный звуки образуют слог: АМ, СА, ОК, НЫ.  

№ слайда 17 Порядок анализируемых слов следующий: слова из двух гласных (типа ау); слова
Описание слайда:

Порядок анализируемых слов следующий: слова из двух гласных (типа ау); слова из двух звуков (типа ум); слова из трех звуков (типа рак); слова из двух открытых слогов (типа мама); слова из одного слога со стечением согласных (типа волк); слова из одного слога со стечением согласных (типа стол); слова из двух слогов (типа сумка); слова из трех открытых слогов (типа корова).

№ слайда 18 Не рекомендуется переходить к звуковому анализу сложных слов, не освоив прос
Описание слайда:

Не рекомендуется переходить к звуковому анализу сложных слов, не освоив простые слова (3-4 звука) Только усвоив материал предыдущих занятий, переходите к следующим занятиям. Желаю успехов!


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров1104
Номер материала ДБ-104339
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх