Мастер-класс по теме Что такое гармония"

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный момент

-Добрый день вам говорю!

Всем цветочек подарю

Он ребята непростой

С серединкой озорной

Посмотрите в центре Я

А вокруг неё семья

Семь прекрасный лепестков

Семь волшебных, нужных слов

Каждый цвет имеет букву

Буква спрятана в словах

Будем дружно мы трудиться

Узнаем всё, ну, а пока –

Быстро слово соберите

Назовите: Гар-мо-ния

Приветствие

Слайд 1

Мотивация познавательной деятельности, самоопределение к деятельности

Ребята, как вы понимаете, что такое гармония?
Где, в каких областях вы слышали понятие гармония?
А раз у нас окружающий мир, определим тему урока?

Проблемные вопросы

Зачем?

Как?

Наша задача получить ответы

Слад 2

Жить в гармонии с природой

Актуализация знаний

- Какая из этих картинок соответствует понятию гармония? Объясните свою точку зрения.

СЛАЙД 3

Организация познавательной деятельности

Чтобы объяснить свой выбор, вы наверное, руководствовались какими-то правилами, законами? Попробуем их сформулировать.

-Выберите подходящие законы для гармонии.
Итак, мы определили 4 закона гармонии –

Прочитайте слова в левом столбике, затем в правом.

Что заметили?

Наведём порядок, соединяя стрелками.

У вас возникло затруднение?

Равновесие микроскоп
Мера симметрия
Соразмерность весы
Совершенство золотая середина

Прочувствовать и заглянуть в мир совершенства нам поможет чудесный прибор – микроскоп.

Научимся с ним работать.

Рассмотрим снимки, сделанные моими учениками.

Природа существует по законам гармонии. Но чтобы жить с природой в гармонии, что нам с вами необходимо помнить

Человек – царь природы (! ?)

Природа – храм или среда обитания?

Какими могут быть поступки человека?

Мы сами творим свое будущее, поэтому надо в любом возрасте жить так, чтобы «здесь и сейчас» на Земле раскрывать в себе такое состояние гармонии, которое может вдохновить нас на творческое созидание.

Вот как гармонию описывает легенда: «Боги решили сохранить от человека тайну про его Душу и спрятали ее внутри человека. Там он искать ее точно не будет — сказали они. Так и жил человек, долго пытаясь найти свою Душу в Мире. Он прошел тысячи дорог, поднимался на сотни горных вершин, спускался в бесчисленное количество глубоких пещер, но так и не мог обрести спокойствие и найти свою Душу. Все его скитания продолжались до тех пор, пока однажды ему не приснился сон, страшный и прекрасный одновременно. Во сне он увидел стрелу, которая вонзилась ему в грудь, но он не умер, а, наоборот, из его груди вырвался ослепительный шар и обрел человек состояние умиротворенности, радости и счастья, потому что понял отныне, где находится его Душа».

Поэтому, прежде чем решать любой вопрос или браться за любое дело, человеку необходимо достичь внутреннего гармоничного состояния.

на доске табличка-законы гармонии и таблички помощницы со словами :необузданность ,равновесие , враждебность , мера ,совершенство, разобщённость, соразмерность).
Подчеркните.

Слайд 5 (проверка)

СЛАЙД 6

Равновесие - весы
Мера – золотая середина
Соразмерность - симметрия
Совершенство - микроскоп

Слайд 7

Слайд 8 – 22

Слайд 23-24

Слайд 25-26

Слайд 27-28

Слайд 29

Подведение итогов, рефлексия

Подведем итоги.

Давайте ответим на вопросы, поставленные в начале урока.

Жить в гармонии с природой:

Зачем? Для сохранения жизни на земле.

Как? В гармонии с внутренним, духовным миром человека.

СЛАЙД 30

Слайд 31