Математическая игра "Совиниада"(5 класс)

• 1 слайд

  Ребусы
  

• 2 слайд

  Вершина
  Луч
  Ребусы
  

• 3 слайд

  Ребусы
  ,,
  ,
  Луч
  

• 4 слайд

  Ребусы
  Задача
  Диаметр
  

• 5 слайд

  Ребусы
  
  ЧИ
  Число
  И
  ,
  Два
  

• 6 слайд

  Ребусы
  
  Знак
  Пять
  

• 7 слайд

  Ж
  О
  Один
  Д
  Два
  ,,
  

• 8 слайд

  Ребусы
  
  Диагональ
  Квадрат
  

• 9 слайд

  Ребусы
  Сложение
  Вычитание
  

• 10 слайд

  Ребусы
  
  Отрезок
  
  А
  Куба
  ,
  

• 11 слайд

  Ребусы
  Т
  и=а
  Точка
  Восемь
  О
  7
  

• 12 слайд

  Ребусы
  Наука
  Числитель
  Т
  а=и
  

• 13 слайд

  Ребусы
  А
  Д
  Два
  

• 1 слайд

  С О В И Н И А Д А
  5 класс
  

• 2 слайд

  ЛУЗик I
  «АНАЛОГИЯ»
  

• 3 слайд

  Песня – глухой = картина --- ?
  
  

• 4 слайд

  Паровоз –вагоны=
  конь --- ?
  

• 5 слайд

  Холодно - горячо= движение - ?
  

• 6 слайд

  4) Елка - Новый год =
  Блины -- ?
  

• 7 слайд

  5) Квадрат – плоскость =
  куб ---?
  

• 8 слайд

  Школа-обучение =
  больница --?
  

• 9 слайд

  2) Волк-пасть,
  птица - ?
  

• 10 слайд

  3)Молния-свет =
  жара ---?
  

• 11 слайд

  4).Песня- композитор=
  Самолет - ?
  

• 12 слайд

  5)Слагаемое-сумма=
  произведение- ?
  

• 13 слайд

  1. Нож-сталь= стол - ?
  

• 14 слайд

  2 .Клен-дерево=
  орешник ---?
  

• 15 слайд

  3. Слон-Африка=
  Пингвин - ?
  

• 16 слайд

  4.Кастрюля-варить=
  машина--?
  

• 17 слайд

  5. Светло-темно=
  притяжение---?
  

• 18 слайд

  ЛУЗик 2
  Сбежавшиеся числа
  

• 19 слайд

  7 7 7 7 = 1
  
  7 7 7 7 = 2
  
  7 7 7 7 = 3
  

• 20 слайд

  2) Вставьте пропущенное число
  2 ;9; 16; 23
  

• 21 слайд

  3) Вставьте
  пропущенное число
  12 (3) 15
  20 ( ) 25
  

• 22 слайд

  ЛУЗик III
  «ЧИСЛОЗАГАДКИ»
  

• 23 слайд

  ЛУЗик IV
  "Логические задачки"
  

• 24 слайд

  двактар,
  ксуфсиф,
  родбь,
  ропоциярп
  ЛУЗик 5
  

• 25 слайд

  ЛУЗик 6
  РЕБУС
  

• 26 слайд

  С п а с и б о
  
  за и г р у !
  

             Логическая игра  «Совиниада»

Цели:

1) Развитие познавательного интереса к предмету и активизация мыслительной деятельности.

2)  Развитие логического мышления, памяти, внимания.

3)Воспитание выдержки, усидчивости, умения работать в команде.

Участники игры: три  команды из учащихся 5-ых классов (по 5 человек)

Болельщики – школьники, учителя.

Ведущий – учитель математики.

Помощник ведущего – старшеклассница.

Оформление кабинета: эмблема игры – сова.

Экран соревнования.

Использование интерактивной доски.

    Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята!  «Совиниада» приветствует вас!

Эмблема нашей игры – сова. В Древней Греции сова считалась спутницей богини Афины Паллады и олицетворяла мудрость. Конечно, вряд ли сова умнее других птиц. Но старый символ остался, как и  глубокая мысль, что мудрость – это не просто обширные знания, но прежде всего умение рассуждать. А как вы это умеете делать, вы продемонстрируете в ходе игры.

     Этапы игры называются ЛУЗиками, что означает «логические упражнения и задачи».

Игра состоит из 6 ЛУЗиков.

Объявляю I Лузик «Аналогия»

Внимательно слушайте задание. Первые два слова, которые вы увидите на интерактивной доске находятся в определенной связи. Такая же связь (отношения) находятся между третьим и четвертым словом. Ваша задача найти четвертое слово. Команды отвечают поочередно. Сначала команда 5а класса, затем 5б класса и 5 в класса. Если команда не ответила, то слово предоставляется следующей команде. За каждый верный ответ присуждается один балл. Мой помощник отмечает полученные вами баллы на экране.

Задание первой команде 

1. Песня – глухой = картина ---  ?                  (слепой, художник, рисунок , больной)

2. Паровоз –вагоны= конь ---?                        (поезд, овес, телега, конюшня)

3.Холодно-горячо= движение   ---?               ( инерция, бег, покой, взаимодействие)

4. Елка-Новый год  =Блины --?                      (гости, сковорода, печь, масленица)

5.Квадрат – плоскость = куб ---?                      (ребро, высота, прямая, пространство)

 Задание второй команде

1. Школа-обучение = больница --?                (больной, доктор, учреждение, лечение)

2.Волк-пасть, птица-   ?                                    (пение, яйцо, воздух, клюв)

3.Молния-свет = жара ---?                               (солнце, трава, жажда, дождь)

4.Песня-композитор= самолет-?                    (летчик, аэродром, конструктор, горючее)

5.Слагаемое-сумма= произведение-  ?          (умножение, разность, произведение, делитель)

Задание третьей команде

1. Нож-сталь= стол -  ?                                   (стул, пища, скатерть, дерево)

2.Клен-дерево=орешник ---?                           (орех, растение, лес, кустарник)

3. Слон-Африка=пингвин-  ?                            (льдина, Антарктида, Арктика, полюс)

4.Кастрюля-варить- машина--?                     (шофер, багажник, ездить, скорость)

5. Светло-темно= притяжение---?                   (магнит, отталкивание, движение,   взаимодействие )   

Молодцы, ребята!    Вы показали, что умеете сравнивать отдельные понятия и устанавливать между ними определенную связь. Это очень важно.

 А теперь посмотрим сможете ли вы найти определенную связь между числами.

Объявляю начало II ЛУЗика—«Сбежавшиеся числа».

Все команды работают одновременно, на выполнение каждого задания 30 секунд. Ответ пишете на листочке и поднимаете руку.

1)      Поставьте знаки  между цифрами так, чтобы равенства были верными

     7 7 7 7  =1,      7 7 7 7  =2,          7 7 7 7 = 3.

      2) Вставьте пропущенное число        2 ;9; 16; 23; … .               

      3) Вставьте пропущенное число                                                               

12     (3)  15

20   (  )   25

     4) Расшифруйте пример

 

 

О

Чаще всего  встречается цифра 5.                                Ответ    535+ 345 =880.

Заполняется экран достижений.

Объявляю III ЛУЗик «Числозагадки»

Отвечает команда 5 б класса

1)Четыре братца под одной крышей живут? (стол)

2)В году у дедушки четыре имени? Кто это? ( весна, лето, осень, зима)

3) Много рук, а нога одна?  (дерево)

Отвечает команда 5в класса

1)Стоит Антошка на одной ножке. Где солнце встанет, туда он и глянет? 

                                                                                                                     (подсолнух)

2)Кто в году четыре раза переодевается?             (Земля)

3)  4  ноги, а ходить не может?                               (стол, стул)                                                               

Отвечает команда 5а класса

1)Нас 7 братьев, летами все  равные, а именем разные? (дни недели)

2)Сидит дед во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает?(лук)

3) 5 мальчиков, 5 чуланчиков. Разошлись мальчики по темным чуланчикам?

                                                                  (пальцы в перчатках)

Объявляю IV ЛУЗик «Логические задачи»

Отвечает команда 5 в класса

1)      Может ли дождь идти 2 дня подряд? (нет, между ними ночь)

2)      Сколько концов у двух с половиной палок? (6 концов)

3)      У какой фигуры нет ни начала, ни конца?    (круг, овал, окружность, замкнутая )

 4)Чему равно произведение всех цифр?    (нулю)                                                       

 5) Чему равна дюжина?   (12)

Отвечает команда 5 а класса

1) Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?    (двое)

2)Тройка лошадей пробежала 9 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? ( 9 км)

3) Какой знак нужно поставить между числами 5 и 6, чтобы получилось число

      больше 5,но меньше 6?                                                                      (запятую 5,6)

4)      На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на

                 столе?  (4 яблока)

5) Что заменяет дробная черта?  (деление)

Отвечает команда 5 б класса

1)Двое пошли-- 5 грибов нашли. Четверо пойдут---много ли найдут? (неизвестно)

2) Как с помощью одной палочки образовать на столе треугольник? (положить ее

                                                                                                                   на  угол стола)

3)Росло четыре березы. На каждой березе по 4 больших ветки. На каждой большой ветке по 4 маленьких. На каждой маленькой ветке по 4 яблока.  Сколько всего яблок?                                                                                  (на березе яблоки не растут)

4)  Сколько получится десятков, если 2 десятка у множить на 2 десятка? (40

                                                                                                                               десятков)

5)Что стоит в дроби выше черты?          (числитель)            

                    Объявляю V ЛУЗик «Перевертыш»

Решите анаграмму и исключите лишнее слово. Анаграмма – это греческое слово, означает перестановку букв в слове, приводящую к другому слову.

Заполняется экран достижений.

             Каждой команде выдаются листочки со словами, на задание дается 2-3 мин.

 Слова: двактар,  ксуфсиф, родбь, ропоциярп (квадрат, суффикс, дробь, пропорция)

Объявляю VI ЛУЗик "Ребус"

Разгадайте ребус.

Заполняется экран. Подсчет баллов. Награждение команд. Чтение « полезных» советов.

Для болельщиков: Индейцы называли его  «сунья», а арабские математики «сифр». Как называем мы его сейчас?        (нуль)                                                                                      

Краткое описание документа:

Математическая игра "Совиниада".

Предложен  сценарий мероприятия и мини-презентация. Игра состоит из шести этапов (лузиков) и носит развивающий, познавательный характер.Предложенные логические задачи  способствуют развитию у детей мышления, памяти, внимания, творческого воображения, способности к анализу и синтезу, воспитанию наблюдательности, привычки к самопроверке, учат подчинять свои действия поставленной задаче, доводить начатую работу до конца. Игры развивают также коммуникативные способности, умение работать в команде.

 Игру целесообразно проводить во время проведения предметной декады. Время проведения 45-50 минут.