МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН 6 КЛАСС
Цели:
1.Развитие интеллектуальных и эмоциональных способностей учащихся.
2.Развитие взаимоотношений учащихся .
На стене высказывание:
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок
приводит»
/М.В.Ломоносов/
Плакат со словами:
На КВН по математике
Добро пожаловать, друзья!
Вам победить поможет в нём
Смекалка, дружба и семья!
Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие (учитель и 2 ученика).
Учитель: Добрый день, уважаемые ребята и наши гости. Сегодня мы пригласили Вас
на КВН и очень рады, что вы нашли время и пришли к нам.
Цель нашего КВНа: показать, что математика вовсе не такая «сухая»
наука, как думают некоторые. И хотя математика по-прежнему кажется многим не
только серьёзной, но и даже скучной наукой, всё же иногда в ней проскальзывает
озорная улыбка.
УЧИТЕЛЬ:
Математика, ребята,
В жизни нужный всем
предмет.
Без неё не состоится
на луну полёт ракет,
Без неё нельзя
учиться,
Без неё нельзя
считать,
Без неё нельзя
трудиться и планеты открывать!
Это чьи скрестились
шпаги,
Кто затеял этот спор,
Кто горит огнём
отваги
И способен дать
отпор?
Это знай не мушкетёры
Всем известного Дюма,
А умельцы и актеры
Очень острого ума!
Кому шуток, прибауток
никогда не занимать
Кому хватит трёх
минуток,
Чтобы ребус отгадать.
Жажда новых испытаний
привела на КВН
Всех поклонников
исканий и весёлых перемен.
Будет бой сегодня
грозный,
Но без шума и рапир
И весёлый и серьёзный
Он посеет только мир!
2-ой УЧИТЕЛЬ:
ПРАВИЛА ДЛЯ
УЧАСТНИКОВ.
В виду того, что на
нашем конкурсе собирается общество не просто людей, а людей веселых, умных и
находчивых
РАЗРЕШАЕТСЯ:
1. Шевелить мозгами.
2. Выдавать умные
мысли.
3. Совать нос в любую
дыру.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1. Шуметь и буянить.
2. Быть равнодушным и
ленивым.
3. Быть скупым на
остроумие.
1 ученик: Тем, кто учит математику,
2 ученик: Тем, кто учит математике,
1 ученик: Тем, кто любит математику,
2 ученик: Тем, кто ещё не знает,
1 ученик: Что может любить математику
Ведущий: Почему торжественность
вокруг?
Слышите, как быстро
смолкла речь?
Это о царице всех
наук
Поведем сегодня с
вами речь.
Не случайно ей
такой почет.
Это ей дано давать
ответы,
Как хороший
выполнить расчет
Для постройки
здания, ракеты.
Есть о
математике молва,
Что
она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто
говорят о ней в народе.
Ты
нам, математика, даешь
Для
победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
Итак, начинаем встречу в клубе
веселых и находчивых. Через 5 минут здесь начнутся состязания по 3 предметам:
знанию, сообразительности и быстроте. Представляю вам Совет Мудрейших:
Чтоб игра пошла
как надо,
Я жюри представить
рада:
Тот, что справа –
Ломоносов –
Математик и
философ.
Лобачевский слева
здесь, -
Гордость русская
и честь!
Третья – им как
раз под стать,
Софьей
Ковалевской звать.
1 ученик: КВН мы начинаем,
Всем успехов пожелаем,
Мыслить быстро, не зевать,
Правильно всё сосчитать.
2 ученик: Конкурс первый объявляем
Представиться команды вызываем.
Не робейте, это не задачи.
Что ж начнём! Желаем всем удачи!
Учитель: Итак, 1конкурс «Визитная карточка» (представление команды,
девиз, эмблема)
1 команда: (6 «А»
класс)
За красным столиком налево
“Прямоугольник” сядет смело.
Ему задачки нипочём,
Смекалист будет он во всём.
|
|
|
Наш девиз: Желаем всем победить, а себе - не
проиграть.
4 команда: (6 «Б» класс)
Здесь сядет синий “Треугольник”.
Будет рад им каждый школьник.
По плечу им все заданья,
Не страшны им состязанья!
|
|
|
Наш девиз: «Пусть сильней кипит борьба, успех
– с нами рядом всегда»!
Учитель: 2 конкурс. Математическая разминка «Шуточные задачи».
Каждой команде ведущий задаёт вопросы. Каждое верное решение
оценивается в 1 балл.
1 команде
1.
Стёпа 15 картошек сварил
за 10 минут. За сколько минут он сварит 3 картошки ? (за 10 минут)
2.
Сколько будет 3+3*3 ? (12)
3.
Сколько градусов в прямом
угле? (90)
4.
Как найти площадь
прямоугольника? (S = а*в)
5.
Сколько в одном часе
минут? (60)
6.
Что стоит сверху у дроби?
(числитель)
7.
Сколько секунд в одной
минуте? (60)
8.
Сколько будет 102
? (100)
9.
Найдите 1% от 2000
рублей. (20 рублей)
10.
Какое действие заменяет
дробная черта? (деление)
11. Число, не
являющееся ни простым, ни составным. (ОДИН)
12. Сколько кг в 1 ц.? (100 КГ)
13. Как называется число, которое имеет больше двух
делителей. (составное)
2 команде
1.
Сколько часов в сутках?
(24)
2.
Что стоит внизу у дроби?
(знаменатель)
3.
Сколько пальцев на руке?
(5)
4.
С чего начинается
натуральный ряд чисел? (с 1 )
5.
На что делить нельзя? ( на
0 )
6.
Сколько градусов в
развёрнутом угле? (180)
7.
Как называется единица с
шестью нулями? (миллион)
8.
Четверть часа – сколько
это минут? (15)
9.
Линия, которая не имеет ни
начала, ни конца. (прямая)
10.
Назовите четырёхугольник,
у которого все стороны и углы равны. (квадрат)
11. Натуральное число, имеющее более двух
делителей. (СОСТАВНОЕ)
12. На берёзе сидели две вороны и смотрели в
разные стороны: одна – на юг, другая – на север.
- У
тебя – говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя –
отвечает вторая ворона, - клюв в земле.
Как
же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?
(СИДЯТ
НАПРОТИВ ДРУГ ДРУГА)
13.Как
называется число которое имеет только два делителя. (простое)
Учитель: 3 конкурс «Верная рука и
точный глаз».
1) На столе приготовлено 6 стаканов – 3 пустых, 3 – наполненных водой.
Вопрос: «Как сделать так, чтобы пустые и наполненные стаканы
чередовались?» брать в руки можно только один стакан. (Ответ: взять второй
стакан, перелить во второй пустой и поставить стакан на место).
Учитель: 4 конкурс «Эрудит».
КОНКУРС 5:
«Конкурс актерского мастерства».
Каждой команде даются пословицы, содержание которых нужно будет через 5 минут
передать с помощью жестов и мимики. Отгадывать, какие пословицы изображают
игроки, будут зрители. Карточки с текстом пословиц капитаны команд вытягивают
по очереди. (Максимальная оценка конкурса - 5 баллов.)
Пословицы
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Семеро одного не ждут.
- Два сапога – пара.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Конкурс 6 : «Считалочка»
Командам дают
карточки с заданиями
Карточка № 1
Карточка№2
7. Конкурс
«Картинка из аппликации»
Каждой команде
даны геометрические фигуры из них составить свою картинку в виде аппликации.
8 конкурс «Расшифруй анаграммы»
q Р Ь Б О Д
(дробь)
q А М У С М
(сумма)
q Л И Ч О С
(число)
q Р И Ф Ц А
(цифра)
q Т К А Д В РА
(квадрат)
Пока жюри подсчитывает очки мы сейчас с вами будем
отгадывать загадки.
9.Конкурс
«Загадалки»
Ведущий: Загадки
- Ничего не стоящий, не значащий человек.
Цифра та -
не колобок, а просто он пустой кружок (Ноль)
- Чертежный инструмент.
Сговорились две
ноги делать дуги и круги (Циркуль)
- Геометрическая фигура
Часть
плоскости, ограниченная окружностью
Может быть
спасательным (Круг)
- Знак действия в математике
Он есть и на
элементах питания
Это такой
крестик, из двух палочек. (Плюс)
5. Раньше ими пользовались в магазине
Простейший
калькулятор. Щелк да щелк 5 да 5, так мы учимся считать (Счеты)
- Одна шестидесятая его равна 1 минуте.
Они
встречаются на этикетках спиртных напитков
Единица
измерения углов (Градус)
7. Они доходят
до нас от солнца
Бывает числовым и
координатным (Луч)
8.Детская игрушка
Одна из чудес
света- гробницы египетских царей – фараонов
Геометрическое тело,
многогранник (Пирамида)
Следующий конкурс Обгонялка
Ведущий: Обгонялка № 1
- –Некоторым хочется, чтобы это быстрее
прошло, и они были свободны, могли, бегать, прыгать, играть.
- Кто-то это любит, а кто-то – нет,
потому что приходится думать, писать, решать, отвечать.
- Иногда, что-то делаешь, делаешь, а когда
проверят, то могут и двойку поставить. Толи неверно решил, а может и
времени не хватило, он ведь всего 45 минут.
(Урок)
Ведущий: Обгонялка № 2.
1. –Эта вещь нужна
каждому ученику и первокласснику и девятикласснику, да и дошколята любят, когда
это у них есть. Это и у учителей есть.
2. -В древности этого
не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газете.
3. У учеников
старших классов их много, а у некоторых она одна на все предметы.
Перед школой родители их покупают детям: тонкие и общие.
(Тетради)
Ведущий: Обгонялка № 3
- Иногда это происходит в жизни
человека и даже несколько раз. Это может касаться работы, учебы, места
жительства.
- Особенно это любят ученики, потому
что у них это бывает каждый день, причем несколько раз в день.
- Некоторые ученики ее ждут, не
дождутся. Кто, боится двойку получить, кто из-за лени учиться, кто чтобы
просто отдохнуть. И вот в конце урока звенит звонок, начинается…
(Перемена)
Ведущий: Обгонялка № 4
- Эта вещь чаще
всего нужна ученикам 3-11 классов. Для старших классов она конечно важнее.
Но иногда бывает и у обучающихся 1 и 2 классов.
- Эта вещь похожа
на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.
- Эту вещь
некоторые ученики нарочно забывают дома или прячут от родителей, потому
что в нее также ставят и оценки.
(Дневник)
1 ученик: Вот закончилась игра
Результат узнать пора
Кто же лучше всех трудился
В КВНе отличился?
Слово жюри. Подведение итогов и награждение.
2ученик: Вот настал момент прощанья,
Будет кратка наша речь
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Учитель: Благодарим участников за игру и всех присутствующих за
внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.