Тема: Решение
математических выражений и задач в пределах 1 - 20.
Цели:
закрепление вычислительных навыков в пределах 14 при решении примеров и задач;
коррекция и развитие мыслительной
деятельности, памяти, внимания на основе практических упражнений;
воспитание интереса к предмету;
создание благоприятных условий на
уроке для учащихся.
Оборудование: картинки
по сказке «Колобок», геометрический материал, мяч, счетные палочки.
Ход урока:
1. Эмоциональный
настрой «Ладошки»
Раз –
ладошка, два – ладошка,
Подружи со
мной немножко.
Мы –
ребята дружные,
Дружные,
послушные!
- Сегодня на уроке
мы совершим путешествие в сказку. А в какую? Вы должны отгадать загадку.
На сметане был
мешен,
На окошке был
стужен.
Убежал от бабы с
дедом,
А
лисе он стал обедом? (Колобок)
- Да, верно! Это
русская народная сказка – «Колобок». И сегодня на уроке мы будем помогать
Колобку пройти испытания, которые ему приготовили сказочные герои в лесу.
2.
Введение в тему.
-
В этот день солнышко светило не ярко. А если в течение урока мы будем работать
в полную силу, то оно нам засияет своими лучиками. Жили – были дед и баба. Вот
в таком домике.
3.Геометрический
материал.
- Из каких
геометрических фигур построен домик? (квадрат, прямоугольник, треугольник)
- Выложите на
парте домик.
- Выложите
остальные предметы, которые вы видите на рисунке.
- Сколько выложили
квадратов? (2) Покажите их!
- Сколько выложили
треугольников? (4) Прямоугольников? (4) Покажите их!
- Каких
геометрических фигур поровну?
- Итак, домик
готов, уберите геометрический материал. А мы продолжаем путешествие.
Как-то говорит дед
бабке:
«Не хочу я, баба
Маша,
Ни похлебку и ни
кашу.
Испеки мне
колобок,
Подрумяненный
бочок».
Бабушка ему в
ответ:
«У меня муки – то
нет!»
Дед подумал, ей
сказал:
«По амбару помети,
По сусекам
поскреби,
Колобок мне
испеки!»
Пока бабушка
пекла,
Деду задание дала:
«Колобку, чтоб
вкусным стать,
Нужно до 14
сосчитать!»
А старик наш
старый был
И весь счет совсем
забыл.
«Ребята, надо
дедушке помочь,
Эту трудность превозмочь!»
4. Счет прямой и
обратный. Числовой ряд.
- Считать будем от
1 до 14 и от 14 до 1, передавая друг другу мяч.
Счет от 6 до 12,
от 8 до 14, от 7 до 13.
Пока дедушка
считал,
Колобок наш
убежал.
Долго ль, мало ли
бежал,
Вдруг он Зайца повстречал.
Говорит ему Косой:
«Ну-ка, не спеши,
постой!
Ты скорее отвечай,
Правильный ответ
давай!»
- Назовите соседей
числа 4, 7, 9, 11, 13!
- Молодцы!
5.
Пальчиковая гимнастика «Мы лепили колобка»
Мы лепили колобка (Дети сжимают и разжимают ладони)
Тесто мяли мы слегка (Дети сжимают и разжимают пальцы)
А потом его катали («Катают» колобок)
На окошечко сажали (Раскрывают ладони, показывают их)
Он с окошка прыг, да прыг (Стучат по ладоням пальцами)
Укатился озорник (Резко разжимаем ладони).
6.
Работа в тетради.
- Запишите дату.
Катится дальше
Колобок,
А навстречу ему
Волк.
«Поработай ты с
числом,
Расскажи мне все о
нем!»
- Какой показ у вас написан? 14
- Дайте характеристику этому числу. (Это
число – 14, оно 2значное, т.к. для записи этого числа нужны 2 цифры – 1 и 4, в
этом числе 1 дес. и 4 ед., предыдущее число - 13)
- Пропишите показ!
- Молодцы!
Утомился Колобок не на шутку,
Нужно сделать ему физминутку!
7.
Физминутка.
У Медведя дом большой (руки вверх потянуться)
А у Зайца - маленький (руки вниз – присесть)
Наш Медведь пошел домой (ходьба на месте «вперевалочку»)
А за ним и Заинька (прыжки на месте)
Мы зверяток провожаем (ходьба на месте)
И урок наш продолжаем (дети садятся за парты).
Вот бежит наш Колобок,
По
дороге скок, да скок.
Вдруг
навстречу Косолапый
Преградил
дорогу лапой.
- Ты
на цифры посмотри,
Какие-то
странные они!
- Ребята,
давайте поможем Медведю решить примеры!
(у
Медведя примеры – 10+4=, 11+3=, 12+2=, 13+1=)
Каждый
ученик решает, записывает один пример и называет ответ.
8.
Гимнастика для глаз.
На
поляне в том лесу
Встретил
рыжую Лису.
-
Лиса приготовила Колобку задачи в стихах, их нужно решить устно, а назвать
только ответ!
9.
Задачи на логическое мышление.
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
От друзей своих отстал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек,
"Приходите все на чай!"
Сколько чаек, отвечай! (10)
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? (7)
- Молодцы, ребята, помогли Колобку справиться с заданиями и
поэтому его лесные звери не съели. А Колобок тем временем отправился домой к
бабушке и дедушке.
10. Итого урока.
11. Рефлексия «Мое настроение».
- Ребята, если вам на уроке было легко и комфортно, то
выберите длинный лучик и прикрепите солнцу, а если вы на уроке испытывали трудности,
то короткий лучик.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.