Инфоурок Математика Другие методич. материалыМатематика в моей профессии

Математика в моей профессии

Скачать материал
Скачать материал "Математика в моей профессии"

Настоящий материал опубликован пользователем Матвеева Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 532
    • PPTX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Матвеева Елена Владимировна
    Матвеева Елена Владимировна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27025
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Вторая категория
    Место работы: ГБПОУ КАТ №9
    Работаю в Колледже автомобильного транспорта №9 преподавателем математики, до этого работала в ГОУ СОШ № 1412. Выпустила 15 медалистов, которые поступили в ведущие технические ВУЗы страны. Среди моих выпускников есть кандидаты наук. Со своими студентами часто ездим на экскурсии, посещаем музеи. Люблю читать. У меня высшая квалификационная категория. Работу свою люблю, с обучающимися и коллегами у меня сложились хорошие отношения.

Рабочий лист "Моя профессия" (практическое занятие)

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
6996
670
16.02.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 183
Покупателей: 11 796

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Здравствуйте, коллеги! Меня зовут Любовь Сергеевна Елфимова. Родилась и проживаю в замечательном городе Пензе. Мой путь к профессии учителя был нелегок. Закончила школу с золотой медалью и поступила в Пензенский политехнический институт. Учиться было интересно и весело, чего не скажешь о дальнейшей работе по специальности. В работе инженера очень не хватало творчества, ведь это был сложный период 90-х годов, когда многие заводы и НИИ закрывались один за другим. Мной было принято непростое решение получить второе высшее образование. Часто приходится слышать от людей «Человек сам выбирает свою судьбу!». Не стану спорить, может быть, они и правы, но всё-таки нельзя отрицать влияние на судьбу, на выбор жизненных предпочтений того окружения, в котором вырос человек. На мой выбор второй профессии, несомненно, повлияло то, что моя мама была педагогом с сорокалетним стажем, преподавала русский язык и литературу. Поэтому работу учителя я с детства знала хорошо, трудности профессии меня не пугали. Закончила Пензенский государственный университет, выбрала профессию учителя начальных классов. И ни разу не пожалела об этом, ведь здесь я обрела то, что искала: творческий задор, бесконечную дорогу к миру познания и море живого общения. Здесь нет места скуке и однообразию, ведь все ребята разные. Со всей ответственностью понимаешь, что от тебя во многом зависит будущее маленького человека. Большая радость для учителя, когда ученики становятся победителями очных всероссийских и региональных конкурсов, а в моей педагогической практике таких побед было немало.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Елфимова Любовь Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист «Моя профессия (практическое занятие» разработан к уроку ОДНКНР для учеников 6 класса. Лист разработан в соответствии с Федеральной рабочей программой. Рабочий лист состоит из 15 заданий и страницы с ответами. Всего 5 страниц. Задание 1. Объясни цитату “Когда труд — удовольствие, жизнь — хороша! Когда труд — обязанность, жизнь — рабство!” (М. Горький “На дне”) Задание 2. Собери определение к понятию «профессия». Задание 3. Обведи направления деятельности, которые тебя привлекают. Раскрась то направление, которое тебе наиболее интересно. Задание 4. Какие профессии соответствуют выбранному тобой направлению? Задание 5. Какая из этих профессий интересна тебе больше других? Чем она тебя привлекает? Задание 6. Каковы мотивы твоего выбора? Отметь галочками. Задание 7. Есть ли среди твоих родственников или знакомых представители данной профессии? Задание 8. Назови «плюсы» и «минусы» выбранной тобой профессии. Задание 9. При выборе профессии важно учитывать не только свои интересы, но и свои способности. Проверь себя, ответив на вопросы. Какие предметы тебе нравятся? По каким предметам у тебя есть успехи? Задание 10. Напиши, какие знания, умения необходимы для выбранной тобой профессии. Обведи те, которыми ты обладаешь Задание 11. Какими духовно-нравственными качествами должен обладать человек, выбравший данную профессию? Перечисли. Какие из этих качеств есть у тебя? Обведи. Задание 12. Какие кружки (секции, студии, факультативы, хобби и т.д.) тебе могут помочь в достижении твоей мечты? Задание 13. Чем полезна выбранная тобой профессия для общества? Задание 14. Напиши план действий по достижению цели. Задание 15. Как ты понимаешь слова К.Д. Ушинского “Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само отыщет Вас”?

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист «Моя профессия (практическое занятие» разработан к уроку ОДНКНР для учеников 6 класса.

Лист разработан в соответствии с Федеральной рабочей программой.

Рабочий лист состоит из 15 заданий  и страницы с ответами. Всего 5 страниц.

 

Задание 1. Объясни цитату “Когда труд — удовольствие, жизнь — хороша! Когда труд — обязанность, жизнь — рабство!” (М. Горький “На дне”)

Задание 2. Собери определение к понятию «профессия».

Задание 3. Обведи направления деятельности, которые тебя привлекают. Раскрась то направление, которое тебе наиболее интересно.

Задание 4. Какие профессии соответствуют выбранному тобой направлению? 
Задание 5. Какая из этих профессий интересна тебе больше других? Чем она тебя привлекает?

Задание 6. Каковы мотивы твоего выбора? Отметь галочками.

Задание 7. Есть ли среди твоих родственников или знакомых представители данной профессии?

Задание 8. Назови «плюсы» и «минусы» выбранной тобой профессии.

Задание 9. При выборе профессии важно учитывать не только свои интересы, но и свои способности. Проверь себя, ответив на вопросы.

  • Какие предметы тебе нравятся?
  • По каким предметам у тебя есть успехи?

Задание 10. Напиши, какие  знания, умения необходимы для выбранной тобой профессии. Обведи те, которыми ты обладаешь

Задание 11. Какими духовно-нравственными качествами должен обладать человек, выбравший данную профессию? Перечисли. Какие из этих качеств есть у тебя? Обведи.

Задание 12. Какие кружки (секции, студии, факультативы, хобби и т.д.) тебе могут помочь в достижении твоей мечты?

Задание 13. Чем полезна выбранная тобой профессия для общества?

Задание 14. Напиши план действий по достижению цели.

Задание 15. Как ты понимаешь слова К.Д. Ушинского “Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само отыщет Вас”?

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Математика в моей профессии.

    1 слайд

    Математика в моей профессии.

  • Большое значение Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять м...

    2 слайд

    Большое значение Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять математические методы в других науках. Математику, — писал ученый, — ”почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно”. Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных науках.

    М. В. Ломоносов и математика.

  • Математика -это наука, исторически основанная на решении задач о количественн...

    3 слайд

    Математика -это наука, исторически основанная на решении задач о количественных и пространственных соотношениях реального мира путём идеализации необходимых для этого свойств объектов и формализации этих задач.
    Он начинал с описания наблюдений над фактами и, обобщая эти наблюдения,
    приходил к аксиомам — положениям, не требующим доказательств.
    Основываясь на аксиомах, он формулировал и доказывал теоремы и разбирал все вытекающие из них следствия.

  • Спрос на грузовые автомобильные
 перевозки во многом определяется 
динамикой...

    4 слайд

    Спрос на грузовые автомобильные
    перевозки во многом определяется
    динамикой и структурой изменения
    объемов производства в стране, а
    также платежеспособностью
    предприятий и организаций
    всех отраслей экономики.

    В то же время в общем грузообороте всех видов транспорта доля АТ не составляет и нескольких процентов.
    Таким образом, основная сфера деятельности АТ — это доставка продукции в городах и подвоз-вывоз грузов в транспортных узлах железнодорожного и морского транспорта.Транспорт является частью производительных сил общества и представляет собой самостоятельную отрасль материального производства. Отсюда следует, что продукция транспорта имеет материальный характер и выражается в перемещении вещественного продукта других отраслей.
    Значение грузовых перевозок для экономики

  • Грузовые автомобильные перевозки в России.Производственный процесс на автомоб...

    5 слайд

    Грузовые автомобильные перевозки в России.
    Производственный процесс на автомобильном транспорте, заключающийся в перемещении грузов подвижным составом, называется грузовыми автомобильными перевозками

    На долю автомобильного транспорта приходится 4/5 объема перевозок, выполняемого всеми видами транспорта (включая автомобильный).

  • Классификация грузовых автомобильных перевозокПо отраслямПромышленные грузы 3...

    6 слайд

    Классификация грузовых автомобильных перевозок
    По отраслям
    Промышленные грузы 30%
    Строительные 35%
    Сельскохозяйственные 10%
    Потребительские 20%
    Прочие 5%
    По размеру партий груза
    Массовые, для которых характерны перевозки большого объема однородного груза
    Мелкопартионные, при которых масса партии груза не превышает половины грузоподъемности ПС
    По территориальному признаку
    Технологические
    Городские
    Пригородные
    Междугородные
    международные
    По способу выполнения
    Прямого сообщения
    Терминальные
    Смешанного сообщения
    По типу организации
    Централизованные
    децентрализованные
    По времени освоения
    Постоянные
    Сезонные
    временные

  • Перевозки грузов специализированным подвижным составом— универсальный фургон—...

    7 слайд

    Перевозки грузов специализированным подвижным составом
    — универсальный фургон
    — самосвал
    — специальный автомобиль
    — цистерна
    — бетоносмеситель
    - автопоезд для перевозки длинномерных грузов с прицепом-роспуском;
    — специализированный фургон для перевозки отходов
    — автокран
    — специализированная автоцистерна для перевозки пылящих грузов

  • Маршрутом движения — называется путь следования ПС при выполнении перевозок....

    8 слайд


    Маршрутом движения — называется путь следования ПС при выполнении перевозок.


    Маршруты перевозки грузов
    Маршруты перевозки грузов
    Маятниковые
    С обратным порожним пробегом
    С обратным частично груженым пробегом
    С обратным груженым пробегом
    кольцевые
    Сборочно-развозочные
    сборочные
    развозочные

  • Формирование показателей работы в транспортном  процессе

    9 слайд

    Формирование показателей работы в транспортном процессе

  • Контейнерные перевозки

    10 слайд

    Контейнерные перевозки

  • В данной работе мы хотели  рассказать о развитии автомобильного транспорта...

    11 слайд

    В данной работе мы хотели рассказать о развитии автомобильного транспорта в нашей стране.
    Высокая маневренность, проходимость и приспособленность для работы в различных условиях делают автомобиль одним из основных средств перевозки грузов и пассажиров.
    Перед автомобильной промышленностью и автомобильным транспортом стоят большие задачи по улучшению транспортного обслуживания населения, увеличения количества грузовых перевозок. Для улучшения качества работы автомобильного транспорта применяют основные математические модели, необходимые для выполнения соответствующих расчетов.
    Недаром М. В. Ломоносов предлагал применять математические методы при решении различных практических ситуациях.
    Вывод

  • Работу подготовила обучающаяся гр.ОПТ-11 КАТ №9Литвинова Софья
Преподавател...

    12 слайд

    Работу подготовила
    обучающаяся гр.ОПТ-11
    КАТ №9Литвинова Софья
    Преподаватель математики
    Матвеева Елена Владимировна

Краткое описание документа:

 

Большое значение Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять математические методы в других науках. Математику, — писал ученый, — ”почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно”. Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных наукахБольшое значение Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять математические методы в других науках. Математику, — писал ученый, — ”почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно”. Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных науках

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 243 924 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 220 573 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коммуникативный интеллект: искусство построения деловых отношений

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии развития бизнеса: конкуренция, позиционирование и прогнозирование

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы маркетинга и анализ потребительского поведения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов