1157771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок во 2 классе по русскому языку «Ь - показатель мягкости согласного, Ь в середине и в конце слова»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок во 2 классе по русскому языку «Ь - показатель мягкости согласного, Ь в середине и в конце слова»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Конспект урока по русскому языку,

проведённого во 2 «А» классе

по программе «Перспектива»,

авторы учебника

Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина


Раздел программы:

«Твёрдые и мягкие согласные звуки, обозначение их на письме».

Тема урока: «Ь — показатель мягкости согласного; Ь в середине и на конце слова».




















Цели:

  1. Рассмотреть случаи обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака: на конце слова, в середине слова.

  2. Показать роль твёрдых и мягких согласных звуков в различении слов.

  3. Развивать навык обозначения на письме мягкости согласных звуков.

  4. Развивать связную речь учащихся: подбирать родственные слова, видеть и использовать в речи эпитеты.

  5. Воспитывать любовь к поэзии, учить видеть красоту слова.


Оборудование: схемы, карточки.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Утро, рано... Все проснулись?

Друг на друга оглянулись.

Глазки искрами горят,

Нам о чём-то говорят.

Говорят: уже звонок, начинается урок.

Пожелаем всем успеха.

Больше дела, меньше смеха.


  1. Актуализация знаний.

Мы продолжаем работать над темой «Твёрдые и мягкие могласные». Обратите внимание на доску.


УГОЛЬ ШЕСТЬ СТАЛЬ

  • Что объединяет эти слова?

  • Мягкий знак.

  • Где он располагается в словах?

  • На конце слов.

  • Для чего нужен мягкий знак в словах?

  • Он указывает на мягкость предшествующего согласного.

  • Назовите вторую функцию мягкого знака.

  • Разделительный мягкий знак. Он стоит после согласного перед гласным.

  • Скажите, а в этих словах какова функция мягкого знака?

  • Он указывает на мягкость согласного.

  • Что произойдёт, если мы убирём Ь в этих словах?

  • Они изменятся.

  • Прочитайте эти слова так, если бы Ь не было, как мы должны прочитать согласный без Ь?

  • Твёрдо: угол, шест, стал.

  • Изменились ли слова?

  • Да.

  • А что изменилось?

  • Произношение и значениею

  • Сравним пары слов и их значения.

уголь — угол

сталь — стал

шесть — шест


Дети сравнивают слова по произношению, указывая, где согласный звучит мягко, а где твёрдо. Говорят о значении каждого слова, сравнивая значения попарно.


  • Составим предложения с первой парой слов, чтобы увидеть, что значения у них разные.


Дети составляют предложения.


  1. Минутка чистописания.

- Откройте тетради, запишите число, месяц, классная работа. Обратите внимание, сколько словарных слов в этой записи.


14 октября.

Классная работа.


- 3 словарных слова: октябрь, класс, работа.


  • Букву эту все мы знаем:

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную читать.


      • Это Ь.


Открывается доска, на доске:


  • Из скольких элементов состоит буква Ь?

  • Из 2.

  • Назовите их.

  • Наклонная и круг, овал.

  • Посмотрите на алфавит. Что особенного в букве Ь? Почему она одна?

  • У неё нет заглавного друга.

  • Почему у неё нет заглавного друга?

  • С Ь слова не начинаются.

  • А почему на доске 2 вида мягкого знака.

  • С верхним и нижним соединением.

  • Когда они испоьзуются?

  • Если следующая буква за Ь пишется сверху — верхнее соединение, если снизу — нижнее.

  • Запишите строку.


  1. Словарная работа.

  • А сейчас мы поиграем в игру. Она называется «Волшебный мягкий знак». А почему она так называется вы скажете мне позже сами. Посмотрите на слова.


БАНКА ПОЛКА

  • Прочитайте слова. Что такое «банка»?

  • Стеклянная посуда для хранения продуктов.

  • Что такое «полка»?

  • Предмет мебели.

  • Превратите эти 2 слова в новые слова. Подумайте, где нужно разместить Ь, чтобы получились новые слова, слова с другим значением?


Дети вставляют в имеющиеся слова Ь, записывают слова парами: 2 человека по очереди на доске, остальные — в тетрадях.

банка — банька

полка — полька

  • Расскажите о значении новых слов.

  • Банька — ласковое название места для принятия водных процедур.

  • Полька — танец, жительница Польши.

  • Ответьте на вопрос, который был задан перед игрой: почему Ь волшебный?

  • Он меняет значение и произношение слов.


  1. Повторение.

Создание проблемной ситуации.

  • Мы поспорили с Ктототамом. Разрешите наш спор. Ктототам говорит, что слова «мел» и «мель» одинаково звучат.

  • Нет: «мел» - твёрдый согласный на конце слова, «мель» - мягкий согласный на конце слова.

  • Ктототам говорит, что значение слов одинаковое.

  • Нет: «мел» - предмет для письма, «мель» - мелкое место водоёма.

  • Ктототам говорит, что в словах одинаковое количество букв.

  • Нет: «мел» - 3 буквы, «мель» - 4 буквы.

  • Докажем, запишем слова.


Дети записывают слова.


  • Ктототам сказал, что количество звуков в словах одинаковое.

  • Да... Нет...

  • Выясним, кто прав. Составим схемы слов.


Схемы слов:






  • Одинаковое количество звуков?

  • Да.

  • Значит в этом вопросе Ктототам был прав.

  • А почему во втором слове «мель» букв 4, а звука 3?

  • Ь звука не имеет.

  • Зачем же он там нужен?

  • Он указывает: читай мягко.

  • Как это отражено в схеме?

  • Твёрдый звук — круг с прямой линией, мягкий звук — круг с кривой линией.

  • Составьте предложения с этими словами.


Дети составляют предложения в качестве доказательства различия значений слов.

    1. Физминутка.

Медведь в берлоге потянулся

Раз — нагнулся, два — нагнулся.

Лапы в стороны развёл — бочонок с мёдом не нашёл.

До весны придётся спать,

Лапу Мишеньке сосать.


  • Назовите слова с Ь.

  • Медведь.

  • Спать.

  • Сосать.

  • Мишенька.


  1. Закрепление.

  • Наш друг и наставник И.И. Самоваров хочет вам что-то сообщить. Откройте с. 61 учебника. Давайте прочитаем.

В письменной речи на мягкость согласного указывает мягкий знак (Ь). Он может стоять в конце или в середине слова: хор — хорь, банка — банька, был — быль, шест — шесть, редко — редька.


  • Правильные выводы мы сделали на уроке?

  • Да.

  • Раз мы столько знаем о мягком знаке, нам не составит труда выполнить упражнение 78 на странице 61.

Стихотворение читает учитель.


Опрятней модного паркета,

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лёд.


  • Какие слова вам не понятны в стихотворении? С какими мы ещё не знакомы?

  • Паркет.

  • Кто даст определение слову «паркет»?

  • Паркет — это деревянный пол.

  • Верно, точнее, паркет — это материал для покрытия пола в виде небольших древесных планок.

  • Для слова «опрятней» подберите синоним.

  • Аккуратней, чище.

  • Вы помните, А.С. Пушкин жил давно, поэтому современного русского языка не знал. В стихотворениях использовал старые слова, изменённые. Найдите в стихотворении слово, которое звучит неправильно с точки зрения современного языка.

  • Блистает.

  • Как его мы произносим сейчас?

  • Блестит.

  • Докажите, что это стихотворение.

  • Есть рифма, такт, построчная запись.

  • Какие слова рифмуются?

  • Паркета-одета, народ-лёд.

  • Найдите сравнение.

  • Опрятней модного паркета,

Блистает речка льдом одета.

  • Что с чем сравнивается?

  • Лёд на реке с паркетом.

  • Сколько строчек в стихотворении?

  • 4.

  • Сколько предложений?

  • 2.

  • Прочитайте I предложение. Прочитайте II предложение.

  • Назовите в I предложении слова с Ь.

  • Льдом.

  • Назовите во II предложении слова с Ь.

  • Мальчишек, коньками.

  • I вариант спишет первое предложение и подчеркнёт ь, II вариант спишет второе предложение и подчеркнёт ь.

Дети выполняют задание.


  • Мы помним, что в стихотворениях часто встречаются слова, которые определяют предмет, подчёркивают его признак, отвечают на вопрос «какой?». Как называются эти слова?

  • Эпитеты.

  • I вариант, назовите эпитеты в вашем предложении.

  • Модного.

  • II вариант назовите эпитеты в вашем предложении.

  • Радостный.

  • Подчеркните эпитеты волнистой линией. Обратите внимание на эпитет II варианта радостный. Подберите родственное слово, чтобы появился Ь.

  • Радость.

  • Какого звука мы не произносим в слове «радостный», а в слове «радость» он есть?

  • [т].

  • Значит слово «радость» помогает нам проверить слово «радостный». Как называются такие слова?

  • Проверочные.


  1. Итог урока.

  • Ребята, насколько важет мягкий знак в русском языке?

  • Он очень важен, так как указывает на мягкость согласного. От него зависит значение слова.

  • Где может располагаться Ь в слове?

  • В середине или в конце.

  • Почему его не может быть в начале?

  • Он не обозначает звука.

  • Чтобы не забыть урок, прочитаем весёлые стихи Н. Бетеньковой на карточках, допишем пропущенные слова.


У каждого ребёнка карточка.


Если будем забывать

Мягкий знак в словах писать,

То вместо шесть получим шест,

Вместо есть напишем ест,

Станут пенками пеньки,

Уголками угольки,

Банька в банку превратится.

Вот что может получиться!


  1. Оценка.


  1. Домашнее задание.

Упр. 79, с. 61

  • Прочитайте задание. Обратите внимание на образец. Как поменялось значение слова?

  • Окунь — большой и один предмет, а окуньки — маленькие, ласковое слово и несколько.

  • Учтите это при выполнении домашнего задания.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113602 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

В урок включена проблемная ситуация с целью приобщения детей к коллективному разрешению спорных ситуаций, активизации учеников к поиску ответов на возникающие вопросы.

Ход урока учит творческому приобретению и применению заний и умений, что развивает познавательную самостоятельность, формирует мотив учения.

Оборудование: схемы, карточки.

"Ход урока
1. Организационный момент.

Утро, рано... Все проснулись?
Друг на друга оглянулись.
Глазки искрами горят,
Нам о чём-то говорят.
Говорят: уже звонок, начинается урок.
Пожелаем всем успеха.
Больше дела, меньше смеха.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.