1166410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок по математике для 1 класса «Решение задач»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по математике для 1 класса «Решение задач»

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Математика.

УМК: «Школа России» учебник « математика» автор М.И. Моро.

Тема урока: Решение задач.

Цель урока:

Организовать деятельность учащихся по закреплению знаний и умений в решении простых задач, формировать интерес учащихся к математике, через включение учащихся в технологию интерактивного обучения.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

  • Формирование интереса к учебному материалу;

  • Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях;

  • Воспитание нравственных качеств личности: сопереживания, доброты, трудолюбия, целеустремлённости, терпения.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  • Формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи урока; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами урока;

  • Формирование готовности слушать собеседника и вести диалог;

  • Развитие операций мышления: анализа, синтеза, сравнения для решения проблемных ситуаций;

  • Формирование умения работать в статичных парах в режиме интерактивного обучения.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

  • закреплять знание состава чисел;

  • совершенствовать умения решать примеры в пределах 10;

  • развитие умение решать задачи изученных видов.

Оборудование урока:

  • компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор;

  • презентация в программе Power Point;

  • дифференцированные карточки с примерами;

  • смайлики;

  • карточки для интерактивной игры «Разведчики»;

  • таблички с задачами урока;

  • лист для работы учащихся в паре;

  • лист самооценки.

Ход урока.

  1. Организационный момент

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки.
И не досуг дуть на корабль бумажный-
Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный.

Ребята, проверьте всё ли у вас готово к уроку ( садятся ).

Ребята, покажите какое у вас настроение в начале урока ( смайликами показывают какое у детей настроение)

  1. Сообщение темы и целей урока.

Ребята, а тему нашего урока мы узнаем , выполнив задание данное на интерактивной доске ( слайд № 1)

hello_html_141b32b7.gif



- И так сформулируйте тему нашего урока: « Решение задач»


- Ребята, а как вы думаете чем мы будем сегодня заниматься на уроке.

( на доске даны таблички)


Решать задачи.


Чётко и ясно излагать своё мнение.


Слушать и слышать товарища.


Работать в паре.


Повторять состав чисел.


Решать примеры.


Совершенствовать навыки чтения и работы с текстом.


  1. Работа над темой урока. Повторение состава чисел решение примеров в пределах 10.

Ребята сегодня на уроке мы с вами отправляемся в путешествие по зимнему лесу.

И вот мы с вами прошли по заснеженному мосту и пришли на полянку, а на ней стоят ёлочки, но не простые, а математические, чтобы пройти дальше давайте вспомним состав чисел ( слайд №2).

hello_html_765a1483.gif

С этим заданием справились хорошо, отправляемся путешествовать дальше.

Что же мы видим здесь на этой поляне у зайчат примеры с пропущенными числами, давайте поможем им вставить пропущенные числа( слайд 3).

hello_html_186a39f6.gif

Молодцы правильно справились с заданием.

Отправляемся путешествовать дальше.

  1. Решение задач.

Посмотрите ребята, мудрая сова приготовила вам задачи. Решим их? (слады 4, 5, 6)


У белочки на одной ветке висело 8 грибов, а на другой ветке висело 5 орехов. На сколько грибов висело больше чем орехов?

( один ребёнок решает у доски, другие составляют решение при помощи цифр)

hello_html_26ec2136.gif

Проверка.

На ёлке на одной ветке висело 5 шишек , а на другой на 4 шишки больше, сколько шишек висело на другой ветке?

( один ребёнок решает у доски, другие составляют решение при помощи цифр)

hello_html_1df1c637.gif

Проверка.

У кормушки на дереве сидело 7 снегирей, а синиц на 4 меньше. Сколько синиц сидело у кормушки?

hello_html_m698bc434.gif

  1. Физминутка.

  2. Продолжение работы над темой урока. Работа в парах.

А сейчас наше путешествие мы продолжим на поезде.

Откройте учебник на с. 13

Здесь даны задачи по № 1 и под № 2.

- Вы их сейчас решите работая в парах. Запишите решение на данных вам листочках и отметите в кружочках степень трудности.

Прежде чем приступить к работе, давайте повторим правила работы в парах.

Таблички даны на доске. ( слайд7)

Проверка выполненного задания.

  1. Интерактивная игра «Разведчики»( слайд8)

- Ребята подул сильный ветер и разнёс по лесу и по классу примеры, а ответы от этих примеров остались у наших разведчиков, которые должны будут найти соответствующие им примеры. ( игра разведчики)

4 учеников с числами 6, 4, 5, ищут по классу примеры с соответствующим им ответом. ( по 5 человек выходят)

  1. Самостоятельная работа.

- Ребята подходит к концу наше путешествие. Пора отправляться домой. Но прежде чем отправиться домой выполним последнее задание ( на разноуровневых перфокартах поставить знаки <>=).

Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий и оцените их. (ответы даны на экране). ( слайды9, 10)

hello_html_m5d670ab1.gif

Поднимите руку, кто готов отправиться домой?

  1. Рефлексия.

-Какие знания нам пригодились в путешествии?

-Как мы преодолели препятствия?

-Какое задание вы выполнили быстрее и успешнее других?

-Оцените свои достижения на уроке (с помощь знаков)

  1. Подведение итогов.

- Вспомните учебную задачу урока. Смогли мы её выполнить?

-Что вам было интересно?

- Какое у вас настроение в конце урока покажите смайликами.

Выбранный для просмотра документ открытый урок.pptx

библиотека
материалов
р д е и в а н ш ч з е е а 5 - 3 8 - 4 7+ 2 3+1 4+4 9-4 7 - 3 5-4 9 - 2 7-4 3...
 9 4 7 1 3 7 2 6 3 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 6
 4 + = 7 4 - 4 = 5 6 + = 10 4 -5 = 3 8 - 4= 6 1 2 3 5 6 7 8 9 4 10
У белочки на одной ветке висело 8 грибов, а на другой 5 орехов. На сколько г...
У кормушки на дереве сидело 7 снегирей, а синиц на 4 меньше. Сколько синиц с...
На ёлке на одной ветке висело 5 шишек , а на другой на 4 шишки больше. Сколь...
Правила общения при работе в парах. при разговоре смотри на собеседника тихо...
1 уровень 8 – 4 3 + 1 7 – 2 3 + 3 6 + 3 1 0 - 2 3 + 4 1 0 - 4   = > < > 2 ур...
Молодец всё сделал правильно! Хорошо, но ещё немного ошибаешься не все знаки...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд р д е и в а н ш ч з е е а 5 - 3 8 - 4 7+ 2 3+1 4+4 9-4 7 - 3 5-4 9 - 2 7-4 3
Описание слайда:

р д е и в а н ш ч з е е а 5 - 3 8 - 4 7+ 2 3+1 4+4 9-4 7 - 3 5-4 9 - 2 7-4 3 + 4 5 + 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 слайд  9 4 7 1 3 7 2 6 3 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 6
Описание слайда:

9 4 7 1 3 7 2 6 3 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 6

3 слайд  4 + = 7 4 - 4 = 5 6 + = 10 4 -5 = 3 8 - 4= 6 1 2 3 5 6 7 8 9 4 10
Описание слайда:

4 + = 7 4 - 4 = 5 6 + = 10 4 -5 = 3 8 - 4= 6 1 2 3 5 6 7 8 9 4 10

4 слайд У белочки на одной ветке висело 8 грибов, а на другой 5 орехов. На сколько г
Описание слайда:

У белочки на одной ветке висело 8 грибов, а на другой 5 орехов. На сколько грибов было больше чем орехов? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - = Решение Ответ: 3 8 - = 5 3

5 слайд У кормушки на дереве сидело 7 снегирей, а синиц на 4 меньше. Сколько синиц с
Описание слайда:

У кормушки на дереве сидело 7 снегирей, а синиц на 4 меньше. Сколько синиц сидело у кормушки? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - = Решение Ответ: 7 - 4 = 3 3

6 слайд На ёлке на одной ветке висело 5 шишек , а на другой на 4 шишки больше. Сколь
Описание слайда:

На ёлке на одной ветке висело 5 шишек , а на другой на 4 шишки больше. Сколько шишек висело на другой ветке? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - = Решение Ответ: 5 4 9 + = 9

7 слайд Правила общения при работе в парах. при разговоре смотри на собеседника тихо
Описание слайда:

Правила общения при работе в парах. при разговоре смотри на собеседника тихо говори в паре называй товарища по имени внимательно слушай ответ товарища и дополняй оценивай

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд 1 уровень 8 – 4 3 + 1 7 – 2 3 + 3 6 + 3 1 0 - 2 3 + 4 1 0 - 4   = &gt; &lt; &gt; 2 ур
Описание слайда:

1 уровень 8 – 4 3 + 1 7 – 2 3 + 3 6 + 3 1 0 - 2 3 + 4 1 0 - 4   = > < > 2 уровень 9 5 + 3 6 + 3 10 8 – 4 5 7 10 – 4 < > < > 3 уровень 5 7 6 4 8 9 8 10 < < < >

10 слайд Молодец всё сделал правильно! Хорошо, но ещё немного ошибаешься не все знаки
Описание слайда:

Молодец всё сделал правильно! Хорошо, но ещё немного ошибаешься не все знаки поставил правильно. Тебе нужна помощь учителя.

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока математики по теме :« Решение задач»

Предмет: Математика.

УМК: «Школа России» учебник « математика» автор М.И. Моро.

Тема урока: Решение задач.

Цель урока:

Организовать деятельность учащихся по закреплению знаний и умений в решении простых задач, формировать интерес учащихся к математике, через включение учащихся в технологию интерактивного обучения.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

  • Формирование интереса к учебному материалу;

  • Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях;

  • Воспитание нравственных качеств личности: сопереживания, доброты, трудолюбия, целеустремлённости, терпения.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  • Формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи урока; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами урока;

  • Формирование готовности слушать собеседника и вести диалог;

  • Развитие операций мышления: анализа, синтеза, сравнения для решения проблемных ситуаций;

  • Формирование умения работать в статичных парах в режиме интерактивного обучения.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

  • закреплять знание состава чисел;

  • совершенствовать умения решать примеры в пределах 10;

  • развитие умение решать задачи изученных видов.

Оборудование урока:

  • компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор;

  • презентация в программе Power Point;

  • дифференцированные карточки с примерами;

  • смайлики;

  • карточки для интерактивной игры «Разведчики»;

  • таблички с задачами урока;

  • лист для работы учащихся в паре;

  • лист самооценки.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

Оргмомент





Эмоциональное начало урока

















Постановка цели урока в сотворчестве с учащимися.











Актуализация знаний

















Изучение нового материала









Отработка вычислительных навыков

























Рефлексия и итог урока.

Создает эмоциональный настрой на урок, читает стихотворение.



Создаёт эмоциональный настрой



Загадывает загадку

Организует беседу, побуждает к высказыванию своего мнения











Выдвигает проблему по формулировке темы урока.

Организует проверку цели.

Предлагает проанализировать виды деятельности и соотнести их с темой урока









Организует работу по отработке знаний состава чисел, на решение примеров в пределах 10















Организует работу по решению изученных видов задач.





Организует работу в статической паре.

Организует проверку выполненного задания.



Организует интерактивную игру « разведчики» согласно технологии игры





Организует работу на разноуровневых перфокартах

















Организует беседу, побуждает к высказыванию своего мнения


Повторяют стихотворение за учителем;



Показывают смайлики отражающие настроение учащихся

Отгадывают загадку

Отвечают на вопросы учителя













Выполняют коллективное задание данное на интерактивной доске; называют полученную тему

Учащиеся опираясь на таблички озвучивают цели и задачи урока









Дети по очереди на интерактивной доске выполняют задания

















Один учащийся решает задачу на интерактивной доске, другие составляют решение на парте из разрезных цифр

Дети на листе решают задачу из учебника в паре. На листе самооценки отмечают трудность данного задания.

Учащиеся вступают во взаимодействие друг с другом в процессе игры



Дети выполняют задания на сравнение чисел и числовых выражений на перфокартах.



Оценивают друг друга, ставят оценку друг другу на листе самооценки.









Дети отвечают на вопросы учителя.



Оценивают свои знания , отмечая их на листе самооценки

Коммуникативные УУД

Слушание и слышание учителя.





Познавательные УУД

Логические(синтез как составление целого из частей)

Умение осознано и произвольно строить речевое высказывание

Регулятивные

Прогнозирование

Коммуникативные УУД

Слушать и слышать товарища.

Регулятивные УУД

Целеполагание

Познавательные УУД

Общеучебные ( знаково-символические)

Регулятивные

Прогнозирование принятие и удерживание темы урока.





Познавательные УУД

Умения структуировать знания;

Умение осознано и произвольно строить высказывание в устной речи;

Коммуникативные УУД

Умение владеть монологической формой речи .

Регулятивные

Контроль.



Познавательные УУД

Логические ( построение логической цепи рассуждения)

Регулятивные

Контроль и коррекция.

Коммуникативные УУД

( инициативное сотрудничество)

Познавательные УУД

Поиск и выделение информации

Коммуникативные УУД

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.



Познавательные УУД

Логические ( построение логической цепи рассуждения)

Коммуникативные УУД

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные

Контроль и коррекция





Познавательные УУД

Умение осознано и произвольно строить речевое высказывание

Регулятивные

Контроль и коррекция




Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113202 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"На предоставленном мною уроке учащиеся повторяют в игровой форме состав чисел в пределах 10. Решают, изученные ранее, задачи самостоятельно и работая в парах, самостоятельно выполняют задания на разноуровневых перфокартах на сравнение чисел.

В начале урока в игровой форме, решая примеры в пределах 10, на интерактивной доске дети узнают тему урока. Затем они формулируют с помощью табличек задачи урока.

Далее учащиеся отправляются в путешествие по зимнему лесу. На пути им встречаются математические ёлочки, с их помощью они повторяют состав чисел, далее они решают примеры с пропущенными числами в пределах 10.

На следующих слайдах детям предоставлены три вида изученных ими ранее задач. Затем дети решают задачи из учебника работая в парах.

Для отработки вычислительных навыков в пределах 10 я использовала интерактивную игру «Разведчики». К концу путешествия учащиеся самостоятельно выполняют на разноуровневых перфокартах задание на сравнение чисел, в парах проверяют друг у друга правильность выполненных заданий, и оценивают друг друга.

Для наглядности на уроке была использована, выполненная мною," презентация, которая была разработана для интерактивной доски.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.