Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа кружковой работы творческой деятельности детей 5 - 6 лет «Весёлая мастерская»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа кружковой работы творческой деятельности детей 5 - 6 лет «Весёлая мастерская»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_3a7cce84.gifhello_html_330b3000.gifhello_html_28d89436.gifhello_html_m6cc50bd2.gifD:\Papyrus\рабочая папка Папируса\для оформления работ\картинки\gorodsmrrulogo_4646.jpg





ОГЛАВЛЕНИЕ



  1. Пояснительная записка ………………………………………. 3

  2. Цель программы ………………………………………. 4

  3. Задачи программы ………………………………………. 4

  4. Учебно-тематический план………………………………………. 5

  5. Содержание программы ………………………………………. 6

  6. Методическое обеспечение образовательной программы…….. 23

  7. Используемая литература ………………………………………. 25

  8. Приложения ………………………………………. 26












ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Программа «Весёлая мастерская» составлена на основе знаний возрастных, психологических, физических особенностей детей 5 – 6 летнего возраста. Детям возраста 5 – 6 лет всегда требуется разнообразие. Данная программа побуждает детей проявлять свои способности в разных видах творчества: в поэтапном рисовании, в рисовании картин из пластилина, изготовлении поделок из бумаги в технике квиллинг, поделок из соломки и спичек. Эти забавные игрушки, поделки, рисунки доставляют детям радость творчества, они помогут ими играть, дарить их, украшать ими интерьер.


В программе 37 занятий.







ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ


Основной целью данной программы является:

  • Формирование творческих способностей детей;

  • Самореализация личности;

  • Выявление и развитие познавательных интересов;

  • Развитие и воспитание художественного вкуса;

  • Успехами детей привлечь родителей к активному участию в творческой жизни детей.





ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ


Обучающие:

  • обучить трудовым навыкам;

  • формировать интерес к творчеству;

  • познавать разные виды творчества.


Развивающие:

  • развивать образное мышление, творческие способности;

  • развивать мелкую моторику руки;

  • развивать зрительную память и внимательность;

  • формировать эстетический и художественный вкус;

  • развивать фантазию.


Воспитательные:

  • привить интерес к творчеству;

  • воспитывать положительные качества: аккуратность, целеустремлённость, чувство гармонии, трудолюбие.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Виды деятельности (формы работы)

Тема

Межпред-метная связь

Кол-во часов

I полугодие

1

«Поэтапное рисование»

«Улитка, где твой хвостик?»


1

2

«Рисуем колючего ёжика»


1

3

«Рисуем лебедя из двойки»

Математика

1

4

«Рисуем цветную гусеницу»


1

5

«Золотая рыбка исполнит ваше желание»

Художественная литература

1

6

«НЛО»


1

7

«Рисуем пучеглазую лягушку»


1

8

«Рисуем весёлого снеговика»


1

9

«Рисуем ракету»

Ознакомление с окружающим миром

1

10

«Как тебе нравится этот котёнок?»


1

11

«Пластилиновые картины»

«Небо, солнце, облака и радуга»

Ознакомление с окружающим миром

1

12

«Земля, горы и вода»


1

13

«Сад»


1

14

«Подводный мир»


1

15

«Космические дали»


1

16

«Казахский орнамент» (цветок тюльпана и крылья птицы)


1

17

«Новогодняя ёлка»


1

II полугодие

18

Поделки из спичек

«Вазочка из спичек»


2

19

Панно «Ёлочка»


2

20

Поделки из бумажных лент и бумаги

(квиллинг)

«Мышка»


1

21

«Обезьянка»


1

22

«Бумажная кукла»


1

23

Панно «Натюрморт»


1

24

«Открытка с цветком астры»


1

25

«Кувшинка»

Экология

1

26

«Подсолнух»


1

27

«Мак»


1

28

«Розочка в поздравительной открытке»


1

29

Поделки из соломки

«Куклы из соломки»


1

30

«Панно из соломки»


2

31

«Одуванчики из соломки»


1

32

«Соломенные ёжики»


1

33

«Зонтики»


1

34

«Соломенная птичка»


1

Всего:

37 ч



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«Весёлая мастерская»


ПОЭТАПНОЕ РИСОВАНИЕ


1 ТЕМА: Улитка, где твой хвостик?


Цель:

  • Учить детей рисовать поэтапно, срисовывая за воспитателем с доски элемент за элементом.

  • Развивать моторику руки, рисуя круги, овалы, точки, завитки, составляя из них рисунок – улитку.

  • Создавать положительный эмоциональный настрой.


Поэтапное рисование:

  • Рисуем круг – голова

  • Рисуем завитки – рожки улитки

  • Рисуем точки и круги – глаза

  • Рисуем овал – нос

  • А теперь рисуем большой завиток – дом улитки

  • А где твой хвостик улитка?

  • А теперь рисуем хвостик – треугольник.

  • Раскрашиваем.


2 ТЕМА: Рисуем колючего ёжика


Цель:

  • Учить детей рисовать поэтапно, срисовывая за воспитателем с доски элемент за элементом.

  • Развивать моторику руки, рисуя размашистым движением простого карандаша пышную шапку иголок у ёжика.

  • Воспитывать любовь к животным.


Поэтапное рисование:

  • Рисуем овал – тело ёжика

  • Рисуем треугольник – нос

  • Стираем ластиком лишнее

  • Рисуем улыбку – рот

  • Рисуем овалы – ножки

  • Рисуем размашистыми движениями пышную шапку иголок

  • Вот и ёж готов!

  • А теперь сами нарисуйте ёжику друзей – ежат.

  • Весь рисунок сделайте цветным, раскрасьте ежей.


3 ТЕМА: Рисуем лебедя из двойки!


Цель:

  • Учить поэтапному рисованию, перерисовывая двойку, дополняя её деталями, превращая двойку в лебедя.

  • Развивать моторику руки, рисуя плавные линии, круги, дуги, овалы.

  • Воспитывать интерес к математике


Поэтапное рисование:

  • Сначала рисуем двойку

  • К двойке пририсовываем кружок – голова

  • Рисуем снизу овал – туловище

  • Стираем ластиком лишнее

  • Рисуем две дуги – крыло и хвост

  • Рисуем треугольник – клюв

  • Вот я какой!

  • Нарисуй ещё лебедей и преврати свою работу в пруд

  • Раскрасим наш пруд с лебедями


4 ТЕМА: Рисуем цветную гусеницу


Цель:

  • Обучать детей рисовать поэтапно.

  • Развивать умение пользоваться трафаретом для рисования ровных кругов.

  • Воспитывать любознательность, изучая насекомых, развивать творчество


Поэтапное рисование:

  • Рисуем (трафаретом) шар – голова

  • Рисуем овал – нос гусеницы

  • Рисуем точки и круги – глаза

  • Рисуем улыбку – рот

  • Рисуем ещё четыре шарика (трафарета) – туловище

  • Украшаем гусеницу – крапинками, раскрашиваем круги

  • А давайте-ка нарисуем цветочный луг для нашей гусеницы





5 ТЕМА: Золотая рыбка исполнит любые ваши желания!


Цель:

  • Обучать детей рисовать поэтапно.

  • Развивать моторику руки, зрительную память, детское творчество, упражнять в рисовании плавных линии (хвост и плавники золотой рыбки), развивать фантазию, рисуя вокруг рыбки подводный мир, придумывая желания

  • Воспитывать аккуратность в работе.


Поэтапное рисование:

  • Рисуем овал – туловище рыбки

  • Делим дугой туловище пополам

  • Рисуем губы, глаза, бровь

  • Рисуем плавные линии – плавники и хвост

  • Пририсуем полоски

  • Рыбка готова, придумываем желания

  • А чтобы желание исполнилось, опустим рыбку в море – нарисуем море вокруг нашей рыбки.


6 ТЕМА: НЛО


Цель:

  • Обучать поэтапному рисованию

  • Развивать образное мышление, фантазию, развивать моторику руки, рисуя круг, овал. Развивать творческое мышление

  • Вызывать эмоциональное отношение к творческой деятельности


Поэтапное рисование:

  • Рисуем круг

  • Рисуем овал

  • Стираем лишние линии

  • Делим круг пополам

  • Рисуем ножки

  • Рисуем лампочки у НЛО

  • Вот НЛО из других созвездий!

  • Раскрасим НЛО и нарисуем вокруг космическое пространство


7 ТЕМА: Рисуем пучеглазую лягушку


Цель:

  • Обучать детей поэтапному рисованию.

  • Развивать моторику руки, рисуя круглые и овальные формы, создавать изображение лягушки поэтапно, соблюдая пропорции

  • Воспитывать аккуратность, усидчивость.


Поэтапное рисование:

  • Рисуем овалы – два глаза

  • Ещё овал – мордочка лягушки

  • А теперь рисуем улыбочку, язычок

  • Рисуем лапки, похожие на ласты

  • Нарисуй лягушат для нашей лягушки

  • А где живёт лягушка?

  • Нарисуй для неё болото с камышами


8 ТЕМА: Рисуем весёлого снеговика


Цель:

  • Обучать детей поэтапному рисованию, соблюдая пропорции

  • Развивать моторику руки, глазомер, творческое мышление,

  • Научить создавать образ, передавая в рисунке зимнее настроение


Поэтапное рисование:

  • Рисуем круг – голова

  • Рисуем морковку – нос

  • Рисуем точки – глаза

  • Рисуем улыбку

  • А ещё рисуем два шарика – туловище

  • Рисуем круги – палочки

  • Рисуем метлу и тапочки

  • Рисуем шапку – колотый горшок

  • Вот и наш снеговичок!

  • А вокруг снеговика красота!

  • Нарисуем снег искристый


9 ТЕМА: Рисуем ракету


Цель:

  • Обучать поэтапному рисованию

  • Развивать моторику руки, рисуя разные формы: круг, треугольник, формировать навыки рисования

  • Воспитывать познавательный интерес к технике, гордиться успехами своей страны Казахстан, иметь знания о Байконуре.



Поэтапное рисование:

  • Рисуем треугольник с закруглённой верхушкой – корпус ракеты

  • Рисуем круг – иллюминатор

  • Рисуем полохи и огонь

  • Рисуем на ракете круглые заклёпочки

  • Вот и космический корабль!

Стартовал он с Байконура.

У ракеты длинный хвост.

И летит он между звёзд.

  • Раскрасьте ракету и нарисуйте космической пространство


10 ТЕМА: А как тебе нравится этот котёнок?


Цель:

  • Учить детей рисовать поэтапно, быстро, весело, красиво!

  • Развивать зрительную память, моторику руки, творческое воображение

  • Воспитывать любовь к животным


Поэтапное рисование:

Делаем всё по порядку!

  • Рисуем круг – голова

  • Рисуем точки и кружочки – глаза

  • Рисуем ушки – треугольники

  • Рисуем грудку – овал

  • Рисуем лапки – кружочки, и хвост

Вот и я – котёнок!

Я котёнок Рыжик, друг котёнка Черныша.

  • Нарисуйте мне друга котёнка Черныша и раскрасьте нас.



ПЛАСТИЛИНОВЫЕ КАРТИНЫ



11 ТЕМА: Небо, солнце, облака, радуга


Цель:

  • Учить ребят делать фон картины, размазывая кусочек пластилина на картоне тонким слоем

  • Развивать моторику руки, вылепливая круги, полоски, делая их сплющенными на пластилиновой картине

  • Воспитывать у ребят терпение, аккуратность, умение создавать красивое своими руками

Рисуем картину на пластилине:

  • Небо готово!

  • Лепим шар, делаем блинчик из жёлтого пластилина – это будет солнце

  • Лепим полоски – солнечные лучи

  • Лепим блинчики белого цвета и накладываем их один рядом с другим – это облака

  • Вам нужна радуга?

  • Лепим полоски одинаковой длины, семь цветов радуги и размазываем их по картине дугой один рядом с другим


12 ТЕМА: Земля, горы, вода


Цель:

  • Учить ребят разным приёмам лепки: размазывание пластилина, рисование полосок вилкой, точки стеком

  • Развивать моторику пальцев рук

  • Воспитывать эстетический вкус


Рисуем картину на пластилине:

  • Замажем поверхность картона зелёным пластилином и вилкой начертим штрихи – это поле и трава

  • Высокие травы получатся из тонких пластилиновых полосок (более тёмно-зелёного цвета, чем фон)

  • Ручёек сделаем из длинной синей полоски. Посильнее размажьте её пальчиками, и ручеёк станет шире.

  • Нужно решить, какую часть картины будет занимать небо – покройте его пластилином синего цвета.

  • Точки на жёлтом фоне – это песок.

  • А горы на горизонте – коричневые – их сделать просто: вылепить ленту из коричневого пластилина и размазать её по картине в виде дуги.


13 ТЕМА: Сад


Цель:

  • Учить детей изображать на пластилиновой картине деревья

  • Развивать моторику рук, детское творчество

  • Формировать навыки работы по изготовлению пластилиновых картин


Рисуем картину на пластилине:

  • Для кроны дерева – лепим зелёные блинчики

  • Ствол дерева – лента из пластилина коричневого цвета

  • А цветы в саду под деревьями – лепим маленькие пластилиновые шарики и расплющиваем их (шарики из жёлтого и красного пластилина)


14 ТЕМА: Подводный мир


Цель:

  • Учить детей лепить из пластилина рыбок, осьминогов, медуз, морских звёзд

  • Развивать фантазию, творческое мышление, моторику пальцев рук

  • Воспитывать аккуратность в работе с пластилином, терпение, усидчивость


Рисуем картину на пластилине:

  • Фон пластилином синего цвета

  • Длинные пластилиновые ленты и вылепленные листья – это водные растения, водоросли

  • Поселим в пластилиновые моря рыбок: круглый блинчик – туловище, треугольник – хвост рыбки

  • Осьминог: круг – туловище, щупальца – полоски из пластилина красного цвета

  • Чтобы сделать морскую звезду, вылепите шарик, вытяните из него пять щупалец

  • Прилепите всех обитателей к синему пластилиновому фону картины


15 ТЕМА: Космические дали


Цель:

  • Познакомить ребят с новыми приёмами рисования пластилиновых картин

  • Развивать фантазию, творчество, зрительную память

  • Прививать трудолюбие, умение делать красивое своими руками


Рисуем картину на пластилине:

  • На тёмно-синем фоне пластилина сделайте маленькие жёлтые точки – получится звёздное небо

  • Для летящей кометы подойдет шарик красного цвета, прилепите его к фону и слегка размажьте пальцем – это хвост кометы

  • Чтобы сделать кратеры, горы на поверхности планеты (круглого блинчика) карандашом делаем углубления, а острым кончиком карандаша – точки.

  • Можно вылепить ракету, летающую тарелку и поместить это в космическое пространство пластилиновой картины


16 ТЕМА: Казахский орнамент (цветок тюльпана, крылья птицы)


Цель:

  • Познакомить детей с новым приёмом рисования пластилиновых картин - выкорябывание

  • Развивать моторику пальцев рук, терпение, внимание

  • Воспитывать интерес к творчеству


Рисуем картину на пластилине:

  • Делаем пластилиновый красный фон к картине, картон другого цвета – синего

  • Рисуем стеком казахский орнамент (используем трафарет)

  • По нанесённому рисунку выкорябываем лишний пластилин внутри орнамента (на красном пластилиновом фоне проявляется синий орнамент)


17 ТЕМА: Новогодняя ёлка


Цель:

  • Учить детей сочетать в рисовании пластилиновых картин знакомые приёмы: налепы и выкорябывание

  • Развивать мелкую моторику рук, умение работать со стеком

  • Воспитывать желание делать поделки своими руками, дарить их, украшать ими интерьер


Рисуем картину на пластилине:

  • Фон картона – зелёный, фон пластилиновой картины любого цвета

  • Рисуем стеком ёлку

  • Выкорябываем лишний пластилин внутри рисунка, получилась зелёная ёлка на цветном фоне пластилиновой картины

  • Украшаем ёлку шариками разного цвета, сильно придавливая их к картону – получились игрушки на ёлке.




ПОДЕЛКИ ИЗ СПИЧЕК



18 ТЕМА: Вазочка из спичек (2 занятия)


Цель:

  • Учить ребят мастерить поделки из бросового материала (спички, картонная коробка или флакон из-под шампуня)

  • Развивать навыки ручного труда, развивать моторику рук, внимание, творческое мышление

  • Воспитывать терпение, аккуратность, желание подарить свою поделку


Этапы работы:

  • На пластмассовый стакан или стакан из картона нанести клей (любой, не причиняющий вред здоровью детей)

  • Спички с обрезанным верхом приклеиваются вертикально по поверхности вазочки

  • В конце работы вазочку можно перевязать красивой ленточкой


19 ТЕМА: Панно «Ёлочка» (2 занятия)


Цель:

  • Учить ребят делать своими руками панно для украшения интерьера

  • Развивать творческие способности, трудолюбие

  • Воспитывать эстетический вкус


Этапы работы:

  • Делаем фон панно, наклеивая спички с коричневыми головками на картон, чередуя по клеткам горизонтальное и вертикальное расположение

  • На втором занятии на просушенный фон панно из спичек приклеиваем спички с зелёными головками, изображая ёлку: макушка – 3 спички расходятся с одной точки, ниже 5 спичек, ниже 8 спичек и т.д. Получается ёлочка.




ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАЖНЫХ ЛЕНТ И БУМАГИ (КВИЛЛИНГ)



20 ТЕМА: Мышка


Цель:

  • Учить ребят мастерить поделки из бумажных лент

  • Развивать моторику рук, терпение, творческое мышление

  • Воспитывать эстетический вкус


Этапы работы:

  • От листа серой бумаги нарезаем полоски

  • Скручиваем полоски спиралью, получаются кружочки – это ушки, лапки мышки, фиксируем ленты клеем

  • Делаем из полосок два конуса одинаковых по размеры – голова и туловище мышки

  • Вставим конус в конус, зафиксируем их клеем – туловище и голова

  • Приклеиваем круги – лапки, ушки.

  • Хвостик – полоска бумаги

  • Кончик конуса – нос – закрашиваем фломастером


21 ТЕМА: Обезьянка


Цель:

  • Знакомить детей с техникой квиллинг, учить детей делать из бумажных лент круги, сворачивая ленты в спирали

  • Развивать моторику рук, мышление

  • Воспитывать терпение, аккуратность


Этапы работы:

  • Полоски оранжевой бумаги наматываем на зубочистку, делая спирали: две большие, шесть маленьких, концы спиралей фиксируем капелькой клея

  • С помощью клея собери все детальки в обезьянку

Голова, туловище – две большие спирали

Ноги, руки, уши – маленькие спирали

  • Глазки, носик, улыбку нарисуй фломастером





22 ТЕМА: Бумажная кукла


Цель:

  • Знакомить детей с техникой работы с бумагой – квиллинг

  • Развивать моторику рук, творческое мышление, смекалку

  • Воспитывать интерес к ручному труду


Этапы работы:

  • Из полосок бумаги делаем конус – длинное платье куклы

  • Из бумаги белого цвета делаем круг – спираль – голова куклы

  • Собираем куклу, приклеивая детали клеем

  • Волосы куклы делаем из закрученных на карандаше лент

  • Фломастером разрисовываем лицо куклы


23 ТЕМА: Панно «Натюрморт»


Цель:

  • Обучать детей работе с бумагой в технике квиллинг

  • Развивать творчество, умение находить в работе варианты решения

  • Воспитывать эстетический вкус


Этапы работы:

  • На тёмно-синий лист картона наклеиваем полоски – рамочку бумаги

  • Полоски бумаги накручиваем на зубочистку, делая спирали для жёлтого яблока, красных вишен, зелёного винограда

  • Готовым спиралям придаём нужную форму фруктов и фиксируем кончик спирали капелькой клея

  • Аккуратно приклеиваем фрукты к картонному панно


24 ТЕМА: Открытка с цветком астры


Цель:

  • Учить детей использовать в работе с бумагой разные при ёмы работы

  • Развивать трудолюбие, мышление, внимание, моторику рук

  • Прививать эстетический вкус


Этапы работы:

  • Из бумаги бордового цвета вырежем полоски, один конец которых уже другого.

  • С помощью ножниц на полосках с одной стороны сделай зубчики

  • Скрути полоски в рулон, начиная с узкой стороны, зафиксируем клеем – получится цветок астры

  • Цветок наклей на открытку, вокруг цветка наклей зелёные листья, стебель.


25 ТЕМА: Кувшинка


Цель:

  • Учить ребят работать с бумагой, мастерить бумажные цветы

  • Развивать моторику рук, умение работать с ножницами

  • Воспитывать эстетический вкус


Этапы работы:

  • Из жёлтой бумаги вырежи 6 – 8 кружков и сложи их пополам – лепестки кувшинки

  • Вырежи серединку круглой формы и по очереди приклей к ней все лепестки

  • Серединку цветка укрась золотистыми бусинками, приклей к ней клеем

  • Из зелёного картона вырежи большой зелёный лист и приклей к нему кувшинку


20 ТЕМА: Подсолнухи


Цель:

  • Продолжать учить детей работе с бумагой

  • Развивать творческий подход к созданию поделок, работе с ножницами и бумагой

  • Воспитывать желание подарить свою работу


Этапы работы:

  • Из зелёного картона вырежи большой круг (9 см)

  • Из чёрного картона вырежи круг поменьше (7 см)

  • Нарежь полоски длинные из ярко-желтой бумаги и короткие из бледно-жёлтой бумаги

  • Из полосок делаем петельки, складывая их пополам – это лепестки подсолнуха

  • Длинные лепестки наклеиваем по краю зелёного круга, внутри их – яркие лепестки

  • В центр цветка приклеиваем чёрный круг – середина подсолнуха

  • Для стеблей обмотай проволоку зелёной бумагой, закрепив её с помощью клея.



27 ТЕМА: Мак


Цель:

  • Учить ребят делать поделку «Мак» - цветок для украшения интерьера

  • Развивать эстетический и художественный вкус, моторику рук, мышление

  • Воспитывать аккуратность в работе


Этапы работы:

  • Вырежи жёлтый круг для сердцевины

  • Вырежи 4 красных лепестка мака

  • Вырежи чёрные тычинки (полоску бумаги с одной стороны нарежь зубчиками)

  • С нижней части каждого красного лепестка сделай по два небольших надреза

  • На большом синем квадрате собираем цветок мака, приклеивая лепестки, тычинки, жёлтую серединку

  • Из зелёных полосок бумаги делаем листики мака, сворачивая полоски петельками


28 ТЕМА: Розочка в поздравительной открытке


Цель:

  • Учить ребят делать объёмный цветок розы из гофрированной бумаги в поздравительной открытке

  • Развивать творческие способности, мышление, внимание

  • Воспитывать эстетический вкус, желание подарком, сделанным своими руками, доставить радость близким


Этапы работы:

  • Из гофрированной бумаги вырезать 5 кружочков – лепестки роз

  • Сделай уголки лепестков закрученными (закрутить с помощью наматывания лепестка на карандаш)

  • Собери лепестки в бутон цветка розы

  • Проволокой закрутить концы

  • Обмотать проволоку гофрированной бумагой с помощью клея

  • Прямоугольник синей бумаги оформить как открытку

  • Закрути левый угол колечком и зафиксируй в нём розочку




ПОДЕЛКИ ИЗ СОЛОМКИ


29 ТЕМА: Кукла из соломки


Цель:

  • Познакомить детей с изготовлением поделок из соломки

  • Развивать любознательность, творческое мышление, внимание, терпение

  • Воспитывать усидчивость, умение доделывать начатое дело до конца


Этапы работы:

  • Возьми пучок свежей соломы и перегни его пополам

  • Перевяжи нитками или тонкой ленточкой пучок в двух местах

  • Сформируй голову, туловище, длинную соломенную юбку

  • Продень в верхнюю часть косички, в другую часть – руки

  • Глаза и рот кукле сделай из бисера, приклей его к соломе


30 ТЕМА: Панно из соломки (2 занятия)


Цель:

  • Учить детей делать аппликация из соломки

  • Развивать моторику рук, умение работать с ножницами, смекалку, мышление, внимание

  • Воспитывать интерес к творчеству


Этапы работы:

  • На квадрат из бумаги 30х30 см наклеить выглаженную соломку (1 занятие)


На втором занятии продолжаем работу по изготовлению панно:

  • На бумажной стороне квадрата нарисуй цветы, листья, кружочки, вазочку

  • Вырежи нарисованные детали

  • На картонном красном круге составь композицию цветов в вазе (всё подклеить)


31 ТЕМА: Одуванчики из соломки


Цель:

  • Учить изготовлению поделки из пластилина и соломки

  • Развивать мышление, фантазию, творчество

  • Создавать рабочий творческий настрой


Этапы работы:

  • Вылепи из жёлтого пластилина небольшие шарики – серединка одуванчика

  • Воткни в шарик нарезанные соломинки, сделай одуванчик пушистым

  • Из длинной соломинки сделай стебелёк одуванчика

  • Поставь одуванчик в вазу


32 ТЕМА: Соломенные ёжики


Цель:

  • Продолжать учить ребят мастерить поделки из пластилина и соломки

  • Развивать моторику руки, мышление, творческую фантазию

  • Воспитывать аккуратность в работе с соломкой


Этапы работы:

  • Лепим овал – тело ёжика

  • Лепим треугольный носик

  • Лепим ножки

  • Иголки ёжику сделай из соломки

  • Вот ежиная семья!


33 ТЕМА: Зонтик


Цель:

  • Учить детей изготовлению зонтика из картона и соломки

  • Развивать умение пользоваться ножницами, развивать фантазию, творческое мышление

  • Воспитывать аккуратность в работе


Этапы работы:

  • Вырежи круг из картона

  • Сделай на круге надрез до середины

  • Сделай конус (зонтик), края фиксируем клеем

  • Зонтик обклеиваем разглаженной соломкой.

  • Ручку для зонтика сделай из соломки, закрепи её изнутри пластилином






34 ТЕМА: Соломенная птичка


Цель:

  • Познакомить детей с новой техникой работы – скатыванием соломы в шарики и изготовлению из них поделок

  • Развивать моторику рук, творчество, фантазию

  • Воспитывать аккуратность в работе с соломкой


Этапы работы:

  • Сформируй из сухой соломы (травы) два колобка

  • Обмотай колобки нитками жёлтого цвета

  • Скрепи между собой колобки зубочисткой – получилась птица

  • Глаза, клюв, хвост, крылья птицы вырежи из цветной бумаги и приклей их клеем.


МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Программа рассчитана на детей возраста 5 – 6 лет, всего 37 занятий. Длительность занятий до 30 минут.


В занятиях по поэтапному рисованию используются следующие материалы:

  • Простой карандаш

  • Ластик

  • Восковые мелки

  • Фломастеры

  • Карандаши цветные

  • Бумага, лист 40х30


В занятиях «Поделки из спичек» требуются:

  • Спички

  • Клей любой (неопасный для здоровья)

  • Бумага

  • Картон


В занятиях «Пластилиновые картины» используются:

  • Пластилин разных цветов

  • Картон

  • Стеки

  • Пластмассовые одноразовые вилки


В занятиях «Поделки из бумаги (квиллинг)» требуются:

  • Ножницы

  • Бумага, картон разных цветов

  • Клей


В занятиях «Поделки из соломки» требуются:

  • Солома свежая сухая

  • Соломка разглаженная утюгом

  • Клей

  • Ножницы

  • Нитки

  • Пластилин

  • Зубочистка (шпажка)




Формы контроля


Подведение итога работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Формой оценки работ является совместный просмотр выполненных работа, выставки работ детей, коллективный анализ работ детьми, выявление лучших работ, участие в школьных выставках.


Ожидаемый результат


Дети должны знать:

  • Виды выполненных работ

  • Тему работы

  • Последовательность работы


Дети должны уметь

  • Выполнять работу правильно, аккуратно

  • Использовать в отдельных работах трафарет, ластик

  • Работать с разным предложенным в программе материалом

  • Правильно использовать в работе стеки, ножницы

  • Правильно оценивать свою выполненную работу и работу товарищей

  • Видеть красивое, радоваться успехам в работе


ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. «Сделай сам» - М; Знание, 1991, 143 с

  2. Программа дополнительного образования детей

  3. Программа кружковой работы по технологии «Умелые ручки»

  4. «Школа Кота Да Винчи», К. Матюшкина

  5. Издание для досуга детей 5 – 6 лет, О. Петрова, Москва, 2012 г

  6. Мастер-класс, Зайцев В. Б., Краснодар, 2012 г

  7. Программа предшкольной подготовки Республики Казахстан, 1999 г










ПРИЛОЖЕНИЕ


C:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 002.jpg

C:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 009.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 005.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 001.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 003.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 004.jpg

C:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 012.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 011.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 010.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 014.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 013.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 006.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 008.jpgC:\Documents and Settings\comp\Рабочий стол\для приложения\мемуары 007.jpg

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Программа «Весёлая мастерская» составлена на основе знаний возрастных, психологических, физических особенностей детей 5 – 6 летнего возраста. Детям возраста 5 – 6 лет всегда требуется разнообразие. Данная программа побуждает детей проявлять свои способности в разных видах творчества: в поэтапном рисовании, в рисовании картин из пластилина, изготовлении поделок из бумаги в технике квиллинг, поделок из соломки и спичек. Эти забавные игрушки, поделки, рисунки доставляют детям радость творчества, они помогут ими играть, дарить их, украшать ими интерьер. В программе 37 занятий.

Общая информация

Номер материала: 109198052051

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>