Программа кружковой работы творческой деятельности детей 5 - 6 лет «Весёлая мастерская»

 

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

1.     Пояснительная записка    ……………………………………….        3

2.     Цель программы              ……………………………………….        4

3.     Задачи программы           ……………………………………….        4

4.     Учебно-тематический план……………………………………….       5

5.     Содержание программы  ……………………………………….        6

6.     Методическое обеспечение образовательной программы……..       23

7.     Используемая литература ……………………………………….        25

8.     Приложения                     ……………………………………….        26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Программа «Весёлая мастерская» составлена на основе знаний возрастных, психологических, физических особенностей детей 5 – 6 летнего возраста. Детям возраста 5 – 6 лет всегда требуется разнообразие. Данная программа побуждает детей проявлять свои способности в разных видах творчества: в поэтапном рисовании, в рисовании картин из пластилина, изготовлении поделок из бумаги в технике квиллинг, поделок из соломки и спичек. Эти забавные игрушки, поделки, рисунки доставляют детям радость творчества, они помогут ими играть, дарить их, украшать ими интерьер.

 

В программе 37 занятий.

 

 

 

 

 

 

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

 

Основной целью данной программы является:

·        Формирование творческих способностей детей;

·        Самореализация личности;

·        Выявление и развитие познавательных интересов;

·        Развитие и воспитание художественного вкуса;

·        Успехами детей привлечь родителей к активному участию в творческой жизни детей.

 

 

 

 

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

 

Обучающие:

·        обучить трудовым навыкам;

·        формировать интерес к творчеству;

·        познавать разные виды творчества.

 

Развивающие:

·        развивать образное мышление, творческие способности;

·        развивать мелкую моторику руки;

·        развивать зрительную память и внимательность;

·        формировать эстетический и художественный вкус;

·        развивать фантазию.

 

Воспитательные:

·        привить интерес к творчеству;

·        воспитывать положительные качества: аккуратность, целеустремлённость, чувство гармонии, трудолюбие.

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№	Виды деятельности (формы работы)	Тема	Межпред-метная связь	Кол-во часов
I полугодие
1	«Поэтапное рисование»	«Улитка, где твой хвостик?»		1
2		«Рисуем колючего ёжика»		1
3		«Рисуем лебедя из двойки»	Математика	1
4		«Рисуем цветную гусеницу»		1
5		«Золотая рыбка исполнит ваше желание»	Художественная литература	1
6		«НЛО»		1
7		«Рисуем пучеглазую лягушку»		1
8		«Рисуем весёлого снеговика»		1
9		«Рисуем ракету»	Ознакомление с окружающим миром	1
10		«Как тебе нравится этот котёнок?»		1
11	«Пластилиновые картины»	«Небо, солнце, облака и радуга»	Ознакомление с окружающим миром	1
12		«Земля, горы и вода»		1
13		«Сад»		1
14		«Подводный мир»		1
15		«Космические дали»		1
16		«Казахский орнамент» (цветок тюльпана и крылья птицы)		1
17		«Новогодняя ёлка»		1
II полугодие
18	Поделки из спичек	«Вазочка из спичек»		2
19		Панно «Ёлочка»		2
20	Поделки из бумажных лент и бумаги (квиллинг)	«Мышка»		1
21		«Обезьянка»		1
22		«Бумажная кукла»		1
23		Панно «Натюрморт»		1
24		«Открытка с цветком астры»		1
25		«Кувшинка»	Экология	1
26		«Подсолнух»		1
27		«Мак»		1
28		«Розочка в поздравительной открытке»		1
29	Поделки из соломки	«Куклы из соломки»		1
30		«Панно из соломки»		2
31		«Одуванчики из соломки»		1
32		«Соломенные ёжики»		1
33		«Зонтики»		1
34		«Соломенная птичка»		1
Всего:				37 ч

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«Весёлая мастерская»

 

ПОЭТАПНОЕ РИСОВАНИЕ

 

1 ТЕМА: Улитка, где твой хвостик?

 

Цель:

·        Учить детей рисовать поэтапно, срисовывая за воспитателем с доски элемент за элементом.

·        Развивать моторику руки, рисуя круги, овалы, точки, завитки, составляя  из них рисунок – улитку.

·        Создавать положительный эмоциональный настрой.

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем круг – голова

·        Рисуем завитки – рожки улитки

·        Рисуем точки и круги – глаза

·        Рисуем овал – нос

·        А теперь рисуем большой завиток – дом улитки

·        А где твой хвостик улитка?

·        А теперь рисуем хвостик – треугольник.

·        Раскрашиваем.

 

2 ТЕМА: Рисуем колючего ёжика

 

Цель:

·        Учить детей рисовать поэтапно, срисовывая за воспитателем с доски элемент за элементом.

·        Развивать моторику руки, рисуя размашистым движением простого карандаша пышную шапку иголок у ёжика.

·        Воспитывать любовь к животным.

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем овал – тело ёжика

·        Рисуем треугольник – нос

·        Стираем ластиком лишнее

·        Рисуем улыбку – рот

·        Рисуем овалы – ножки

·        Рисуем размашистыми движениями пышную шапку иголок

·        Вот и ёж готов!

·        А теперь сами нарисуйте ёжику друзей – ежат.

·        Весь рисунок сделайте цветным, раскрасьте ежей.

 

3 ТЕМА: Рисуем лебедя из двойки!

 

Цель:

·        Учить поэтапному рисованию, перерисовывая двойку, дополняя её деталями, превращая двойку в лебедя.

·        Развивать моторику руки, рисуя плавные линии, круги, дуги, овалы.

·        Воспитывать интерес к математике

 

Поэтапное рисование:

·        Сначала рисуем двойку

·        К двойке пририсовываем кружок – голова

·        Рисуем снизу овал – туловище

·        Стираем ластиком лишнее

·        Рисуем две дуги – крыло и хвост

·        Рисуем треугольник – клюв

·        Вот я какой!

·        Нарисуй ещё лебедей и преврати свою работу в пруд

·        Раскрасим наш пруд с лебедями

 

4 ТЕМА: Рисуем цветную гусеницу

 

Цель:

·        Обучать детей рисовать поэтапно.

·        Развивать умение пользоваться трафаретом для рисования ровных кругов.

·        Воспитывать любознательность, изучая насекомых, развивать творчество

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем (трафаретом) шар – голова

·        Рисуем овал – нос гусеницы

·        Рисуем точки и круги – глаза

·        Рисуем улыбку – рот

·        Рисуем ещё четыре шарика (трафарета) – туловище

·        Украшаем гусеницу – крапинками, раскрашиваем круги

·        А давайте-ка нарисуем цветочный луг для нашей гусеницы

 

 

 

 

5 ТЕМА: Золотая рыбка исполнит любые ваши желания!

 

Цель:

·        Обучать детей рисовать поэтапно.

·        Развивать моторику руки, зрительную память, детское творчество, упражнять в рисовании плавных линии (хвост и плавники золотой рыбки), развивать фантазию, рисуя вокруг рыбки подводный мир, придумывая желания

·        Воспитывать аккуратность в работе.

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем овал – туловище рыбки

·        Делим дугой туловище пополам

·        Рисуем губы, глаза, бровь

·        Рисуем плавные линии – плавники и хвост

·        Пририсуем полоски

·        Рыбка готова, придумываем желания

·        А чтобы желание исполнилось, опустим рыбку в море – нарисуем море вокруг нашей рыбки.

 

6 ТЕМА: НЛО

 

Цель:

·        Обучать поэтапному рисованию

·        Развивать образное мышление, фантазию, развивать моторику руки, рисуя круг, овал. Развивать творческое мышление

·        Вызывать эмоциональное отношение к творческой деятельности

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем круг

·        Рисуем овал

·        Стираем лишние линии

·        Делим круг пополам

·        Рисуем ножки

·        Рисуем лампочки у НЛО

·        Вот НЛО из других созвездий!

·        Раскрасим НЛО и нарисуем вокруг космическое пространство

 

7 ТЕМА: Рисуем пучеглазую лягушку

 

Цель:

·        Обучать детей поэтапному рисованию.

·        Развивать моторику руки, рисуя круглые и овальные формы, создавать изображение лягушки поэтапно, соблюдая пропорции

·        Воспитывать аккуратность, усидчивость.

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем овалы – два глаза

·        Ещё овал – мордочка лягушки

·        А теперь рисуем улыбочку, язычок

·        Рисуем лапки, похожие на ласты

·        Нарисуй лягушат для нашей лягушки

·        А где живёт лягушка?

·        Нарисуй для неё болото с камышами

 

8 ТЕМА: Рисуем весёлого снеговика

 

Цель:

·        Обучать детей поэтапному рисованию, соблюдая пропорции

·        Развивать моторику руки, глазомер, творческое мышление,

·        Научить создавать образ, передавая в рисунке зимнее настроение

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем круг – голова

·        Рисуем морковку – нос

·        Рисуем точки – глаза

·        Рисуем улыбку

·        А ещё рисуем два шарика – туловище

·        Рисуем круги – палочки

·        Рисуем метлу и тапочки

·        Рисуем шапку – колотый горшок

·        Вот и наш снеговичок!

·        А вокруг снеговика красота!

·        Нарисуем снег искристый

 

9 ТЕМА: Рисуем ракету

 

Цель:

·        Обучать поэтапному рисованию

·        Развивать моторику руки, рисуя разные формы: круг, треугольник, формировать навыки рисования

·        Воспитывать познавательный интерес к технике, гордиться успехами своей страны Казахстан, иметь знания о Байконуре.

 

 

Поэтапное рисование:

·        Рисуем треугольник с закруглённой верхушкой – корпус ракеты

·        Рисуем круг – иллюминатор

·        Рисуем полохи и огонь

·        Рисуем на ракете круглые заклёпочки

·        Вот и космический корабль!

Стартовал он с Байконура.

У ракеты длинный хвост.

И летит он между звёзд.

·        Раскрасьте ракету и нарисуйте космической пространство

 

10 ТЕМА: А как тебе нравится этот котёнок?

 

Цель:

·        Учить детей рисовать поэтапно, быстро, весело, красиво!

·        Развивать зрительную память, моторику руки, творческое воображение

·        Воспитывать любовь к животным

 

Поэтапное рисование:

Делаем всё по порядку!

·        Рисуем круг – голова

·        Рисуем точки и кружочки – глаза

·        Рисуем ушки – треугольники

·        Рисуем грудку – овал

·        Рисуем лапки – кружочки, и хвост

Вот и я – котёнок!

Я котёнок Рыжик, друг котёнка Черныша.

·        Нарисуйте мне друга котёнка Черныша и раскрасьте нас.

 

 

ПЛАСТИЛИНОВЫЕ КАРТИНЫ

 

 

11 ТЕМА: Небо, солнце, облака, радуга

 

Цель:

·        Учить ребят делать фон картины, размазывая кусочек пластилина на картоне тонким слоем

·        Развивать моторику руки, вылепливая круги, полоски, делая их сплющенными на пластилиновой картине

·        Воспитывать у ребят терпение, аккуратность, умение создавать красивое своими руками

Рисуем картину на пластилине:

·        Небо готово!

·        Лепим шар, делаем блинчик из жёлтого пластилина – это будет солнце

·        Лепим полоски – солнечные лучи

·        Лепим блинчики белого цвета и накладываем их один рядом с другим – это облака

·        Вам нужна радуга?

·        Лепим полоски одинаковой длины, семь цветов радуги и размазываем их по картине дугой один рядом с другим

 

12 ТЕМА: Земля, горы, вода

 

Цель:

·        Учить ребят разным приёмам лепки: размазывание пластилина, рисование полосок вилкой, точки стеком

·        Развивать моторику пальцев рук

·        Воспитывать эстетический вкус

 

Рисуем картину на пластилине:

·        Замажем поверхность картона зелёным пластилином и вилкой начертим штрихи – это поле и трава

·        Высокие травы получатся из тонких пластилиновых полосок (более тёмно-зелёного цвета, чем фон)

·        Ручёек сделаем из длинной синей полоски. Посильнее размажьте её пальчиками, и ручеёк станет шире.

·        Нужно решить, какую часть картины будет занимать небо – покройте его пластилином синего цвета.

·        Точки на жёлтом фоне – это песок.

·        А горы на горизонте – коричневые – их сделать просто: вылепить ленту из коричневого пластилина и размазать её по картине в виде дуги.

 

13 ТЕМА: Сад

 

Цель:

·        Учить детей изображать на пластилиновой картине деревья

·        Развивать моторику рук, детское творчество

·        Формировать навыки работы по изготовлению пластилиновых картин

 

Рисуем картину на пластилине:

·        Для кроны дерева – лепим зелёные блинчики

·        Ствол дерева – лента из пластилина коричневого цвета

·        А цветы в саду под деревьями – лепим маленькие пластилиновые шарики и расплющиваем их (шарики из жёлтого и красного пластилина)

 

14 ТЕМА: Подводный мир

 

Цель:

·        Учить детей лепить из пластилина рыбок, осьминогов, медуз, морских звёзд

·        Развивать фантазию, творческое мышление, моторику пальцев рук

·        Воспитывать аккуратность в работе с пластилином, терпение, усидчивость

 

Рисуем картину на пластилине:

·        Фон пластилином синего цвета

·        Длинные пластилиновые ленты и вылепленные листья – это водные растения, водоросли

·        Поселим в пластилиновые моря рыбок: круглый блинчик – туловище, треугольник – хвост рыбки

·        Осьминог: круг – туловище, щупальца – полоски из пластилина красного цвета

·        Чтобы сделать морскую звезду, вылепите шарик, вытяните из него пять щупалец

·        Прилепите всех обитателей к синему пластилиновому фону картины

 

15 ТЕМА: Космические дали

 

Цель:

·        Познакомить ребят с новыми приёмами рисования пластилиновых картин

·        Развивать фантазию, творчество, зрительную память

·        Прививать трудолюбие, умение делать красивое своими руками

 

Рисуем картину на пластилине:

·        На тёмно-синем фоне пластилина сделайте маленькие жёлтые точки – получится звёздное небо

·        Для летящей кометы подойдет шарик красного цвета, прилепите его к фону и слегка размажьте пальцем – это хвост кометы

·        Чтобы сделать кратеры, горы на поверхности планеты (круглого блинчика) карандашом делаем углубления, а острым кончиком карандаша – точки.

·        Можно вылепить ракету, летающую тарелку и поместить это в космическое пространство пластилиновой картины

 

16 ТЕМА: Казахский орнамент (цветок тюльпана, крылья птицы)

 

Цель:

·        Познакомить детей с новым приёмом рисования пластилиновых картин - выкорябывание

·        Развивать моторику пальцев рук, терпение, внимание

·        Воспитывать интерес к творчеству

 

Рисуем картину на пластилине:

·        Делаем пластилиновый красный фон к картине, картон другого цвета – синего

·        Рисуем стеком казахский орнамент (используем трафарет)

·        По нанесённому рисунку выкорябываем лишний пластилин внутри орнамента (на красном пластилиновом фоне проявляется синий орнамент)

 

17 ТЕМА: Новогодняя ёлка

 

Цель:

·        Учить детей сочетать в рисовании пластилиновых картин знакомые приёмы: налепы и выкорябывание

·        Развивать мелкую моторику рук, умение работать со стеком

·        Воспитывать желание делать поделки своими руками, дарить их, украшать ими интерьер

 

Рисуем картину на пластилине:

·        Фон картона – зелёный, фон пластилиновой картины любого цвета

·        Рисуем стеком ёлку

·        Выкорябываем лишний пластилин внутри рисунка, получилась зелёная ёлка на цветном фоне пластилиновой картины

·        Украшаем ёлку шариками разного цвета, сильно придавливая их к картону – получились игрушки на ёлке.

 

 

 

ПОДЕЛКИ ИЗ СПИЧЕК

 

 

18 ТЕМА: Вазочка из спичек (2 занятия)

 

Цель:

·        Учить ребят мастерить поделки из бросового материала (спички, картонная коробка или флакон из-под шампуня)

·        Развивать навыки ручного труда, развивать моторику рук, внимание, творческое мышление

·        Воспитывать терпение, аккуратность, желание подарить свою поделку

 

Этапы работы:

·        На пластмассовый стакан или стакан из картона нанести клей (любой, не причиняющий вред здоровью детей)

·        Спички с обрезанным верхом приклеиваются вертикально по поверхности вазочки

·        В конце работы вазочку можно перевязать красивой ленточкой

 

19 ТЕМА: Панно «Ёлочка» (2 занятия)

 

Цель:

·        Учить ребят делать своими руками панно для украшения интерьера

·        Развивать творческие способности, трудолюбие

·        Воспитывать эстетический вкус

 

Этапы работы:

·        Делаем фон панно, наклеивая спички с коричневыми головками на картон, чередуя по клеткам горизонтальное и вертикальное расположение

·        На втором занятии на просушенный фон панно из спичек приклеиваем спички с зелёными головками, изображая ёлку: макушка – 3 спички расходятся с одной точки, ниже 5 спичек, ниже 8 спичек и т.д. Получается ёлочка.

 

 

 

ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАЖНЫХ ЛЕНТ И БУМАГИ (КВИЛЛИНГ)

 

 

20 ТЕМА: Мышка

 

Цель:

·        Учить ребят мастерить поделки из бумажных лент

·        Развивать моторику рук, терпение, творческое мышление

·        Воспитывать эстетический вкус

 

Этапы работы:

·        От листа серой бумаги нарезаем полоски

·        Скручиваем полоски спиралью, получаются кружочки – это ушки, лапки мышки, фиксируем ленты клеем

·        Делаем из полосок два конуса одинаковых по размеры – голова и туловище мышки

·        Вставим конус в конус, зафиксируем их клеем – туловище и голова

·        Приклеиваем круги – лапки, ушки.

·        Хвостик – полоска бумаги

·        Кончик конуса – нос – закрашиваем фломастером

 

21 ТЕМА: Обезьянка

 

Цель:

·        Знакомить детей с техникой квиллинг, учить детей делать из бумажных лент круги, сворачивая ленты в спирали

·        Развивать моторику рук, мышление

·        Воспитывать терпение, аккуратность

 

Этапы работы:

·        Полоски оранжевой бумаги наматываем на зубочистку, делая спирали: две большие, шесть маленьких, концы спиралей фиксируем капелькой клея

·        С помощью клея собери все детальки в обезьянку

Голова, туловище – две большие спирали

Ноги, руки, уши – маленькие спирали

·        Глазки, носик, улыбку нарисуй фломастером

 

 

 

 

22 ТЕМА: Бумажная кукла

 

Цель:

·        Знакомить детей с техникой работы с бумагой – квиллинг

·        Развивать моторику рук, творческое мышление, смекалку

·        Воспитывать интерес к ручному труду

 

Этапы работы:

·        Из полосок бумаги делаем конус – длинное платье куклы

·        Из бумаги белого цвета делаем круг – спираль – голова куклы

·        Собираем куклу, приклеивая детали клеем

·        Волосы куклы делаем из закрученных на карандаше лент

·        Фломастером разрисовываем лицо куклы

 

23 ТЕМА: Панно «Натюрморт»

 

Цель:

·        Обучать детей работе с бумагой в технике квиллинг

·        Развивать творчество, умение находить в работе варианты решения

·        Воспитывать эстетический вкус

 

Этапы работы:

·        На тёмно-синий лист картона наклеиваем полоски – рамочку бумаги

·        Полоски бумаги накручиваем на зубочистку, делая спирали для жёлтого яблока, красных вишен, зелёного винограда

·        Готовым спиралям придаём нужную форму фруктов и фиксируем кончик спирали капелькой клея

·        Аккуратно приклеиваем фрукты к картонному панно

 

24 ТЕМА: Открытка с цветком астры

 

Цель:

·        Учить детей использовать в работе с бумагой разные при  ёмы работы

·        Развивать трудолюбие, мышление, внимание, моторику рук

·        Прививать эстетический вкус

 

Этапы работы:

·        Из бумаги бордового цвета вырежем полоски, один конец которых уже другого.

·        С помощью ножниц на полосках с одной стороны сделай зубчики

·        Скрути полоски в рулон, начиная с узкой стороны, зафиксируем клеем – получится цветок астры

·        Цветок наклей на открытку, вокруг цветка наклей зелёные листья, стебель.

 

25 ТЕМА: Кувшинка

 

Цель:

·        Учить ребят работать с бумагой, мастерить бумажные цветы

·        Развивать моторику рук, умение работать с ножницами

·        Воспитывать эстетический вкус

 

Этапы работы:

·        Из жёлтой бумаги вырежи 6 – 8 кружков и сложи их пополам – лепестки кувшинки

·        Вырежи серединку круглой формы и по очереди приклей к ней все лепестки

·        Серединку цветка укрась золотистыми бусинками, приклей к ней клеем

·        Из зелёного картона вырежи большой зелёный лист и приклей к нему кувшинку

 

20 ТЕМА: Подсолнухи

 

Цель:

·        Продолжать учить детей работе с бумагой

·        Развивать творческий подход к созданию поделок, работе с ножницами и бумагой

·        Воспитывать желание подарить свою работу

 

Этапы работы:

·        Из зелёного картона вырежи большой круг (9 см)

·        Из чёрного картона вырежи круг поменьше (7 см)

·        Нарежь полоски длинные из ярко-желтой бумаги и короткие из бледно-жёлтой бумаги

·        Из полосок делаем петельки, складывая их пополам – это лепестки подсолнуха

·        Длинные лепестки наклеиваем по краю зелёного круга, внутри их – яркие лепестки

·        В центр цветка приклеиваем чёрный круг – середина подсолнуха

·        Для стеблей обмотай проволоку зелёной бумагой, закрепив её с помощью клея.

 

 

27 ТЕМА: Мак

 

Цель:

·        Учить ребят делать поделку «Мак» - цветок для украшения интерьера

·        Развивать эстетический и художественный вкус, моторику рук, мышление

·        Воспитывать аккуратность в работе

 

Этапы работы:

·        Вырежи жёлтый круг для сердцевины

·        Вырежи 4 красных лепестка мака

·        Вырежи чёрные тычинки (полоску бумаги с одной стороны нарежь зубчиками)

·        С нижней части каждого красного лепестка сделай по два небольших надреза

·        На большом синем квадрате собираем цветок мака, приклеивая лепестки, тычинки, жёлтую серединку

·        Из зелёных полосок бумаги делаем листики мака, сворачивая полоски петельками

 

28 ТЕМА: Розочка в поздравительной открытке

 

Цель:

·        Учить ребят делать объёмный цветок розы из гофрированной бумаги в поздравительной открытке

·        Развивать творческие способности, мышление, внимание

·        Воспитывать эстетический вкус, желание подарком, сделанным своими руками, доставить радость близким

 

Этапы работы:

·        Из гофрированной бумаги вырезать 5 кружочков – лепестки роз

·        Сделай уголки лепестков закрученными (закрутить с помощью наматывания лепестка на карандаш)

·        Собери лепестки в бутон цветка розы

·        Проволокой закрутить концы

·        Обмотать проволоку гофрированной бумагой с помощью клея

·        Прямоугольник синей бумаги оформить как открытку

·        Закрути левый угол колечком и зафиксируй в нём розочку

 

 

 

ПОДЕЛКИ ИЗ СОЛОМКИ

 

29 ТЕМА: Кукла из соломки

 

Цель:

·        Познакомить детей с изготовлением поделок из соломки

·        Развивать любознательность, творческое мышление, внимание, терпение

·        Воспитывать усидчивость, умение доделывать начатое дело до конца

 

Этапы работы:

·        Возьми пучок свежей соломы и перегни его пополам

·        Перевяжи нитками или тонкой ленточкой пучок в двух местах

·        Сформируй голову, туловище, длинную соломенную юбку

·        Продень в верхнюю часть косички, в другую часть – руки

·        Глаза и рот кукле сделай из бисера, приклей его к соломе

 

30 ТЕМА: Панно из соломки (2 занятия)

 

Цель:

·        Учить детей делать аппликация из соломки

·        Развивать моторику рук, умение работать с ножницами, смекалку, мышление, внимание

·        Воспитывать интерес к творчеству

 

Этапы работы:

·        На квадрат из бумаги 30х30 см наклеить выглаженную соломку (1 занятие)

 

На втором занятии продолжаем работу по изготовлению панно:

·        На бумажной стороне квадрата нарисуй цветы, листья, кружочки, вазочку

·        Вырежи нарисованные детали

·        На картонном красном круге составь композицию цветов в вазе (всё подклеить)

 

31 ТЕМА: Одуванчики из соломки

 

Цель:

·        Учить изготовлению поделки из пластилина и соломки

·        Развивать мышление, фантазию, творчество

·        Создавать рабочий творческий настрой

 

Этапы работы:

·        Вылепи из жёлтого пластилина небольшие шарики – серединка одуванчика

·        Воткни в шарик нарезанные соломинки, сделай одуванчик пушистым

·        Из длинной соломинки сделай стебелёк одуванчика

·        Поставь одуванчик в вазу

 

32 ТЕМА: Соломенные ёжики

 

Цель:

·        Продолжать учить ребят мастерить поделки из пластилина и соломки

·        Развивать моторику руки, мышление, творческую фантазию

·        Воспитывать аккуратность в работе с соломкой

 

Этапы работы:

·        Лепим овал – тело ёжика

·        Лепим треугольный носик

·        Лепим ножки

·        Иголки ёжику сделай из соломки

·        Вот ежиная семья!

 

33 ТЕМА: Зонтик

 

Цель:

·        Учить детей изготовлению зонтика из картона и соломки

·        Развивать умение пользоваться ножницами, развивать фантазию, творческое мышление

·        Воспитывать аккуратность в работе

 

Этапы работы:

·        Вырежи круг из картона

·        Сделай на круге надрез до середины

·        Сделай конус (зонтик), края фиксируем клеем

·        Зонтик обклеиваем разглаженной соломкой.

·        Ручку для зонтика сделай из соломки, закрепи её изнутри пластилином

 

 

 

 

 

34 ТЕМА: Соломенная птичка

 

Цель:

·        Познакомить детей с новой техникой работы – скатыванием соломы в шарики и изготовлению из них поделок

·        Развивать моторику рук, творчество, фантазию

·        Воспитывать аккуратность в работе с соломкой

 

Этапы работы:

·        Сформируй из сухой соломы (травы) два колобка

·        Обмотай колобки нитками жёлтого цвета

·        Скрепи между собой колобки зубочисткой – получилась птица

·        Глаза, клюв, хвост, крылья птицы вырежи из цветной бумаги и приклей их клеем.

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

Программа рассчитана на детей возраста 5 – 6 лет, всего 37 занятий. Длительность занятий до 30 минут.

 

В занятиях по поэтапному рисованию используются следующие материалы:

·        Простой карандаш

·        Ластик

·        Восковые мелки

·        Фломастеры

·        Карандаши цветные

·        Бумага, лист 40х30

 

В занятиях «Поделки из спичек» требуются:

·        Спички

·        Клей любой (неопасный для здоровья)

·        Бумага

·        Картон

 

В занятиях «Пластилиновые картины» используются:

·        Пластилин разных цветов

·        Картон

·        Стеки

·        Пластмассовые одноразовые вилки

 

В занятиях «Поделки из бумаги (квиллинг)» требуются:

·        Ножницы

·        Бумага, картон разных цветов

·        Клей

 

В занятиях «Поделки из соломки» требуются:

·        Солома свежая сухая

·        Соломка разглаженная утюгом

·        Клей

·        Ножницы

·        Нитки

·        Пластилин

·        Зубочистка (шпажка)

 

 

 

Формы контроля

 

Подведение итога работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Формой оценки работ является совместный просмотр выполненных работа, выставки работ детей, коллективный анализ работ детьми, выявление лучших работ, участие в школьных выставках.

 

Ожидаемый результат

 

Дети должны знать:

·        Виды выполненных работ

·        Тему работы

·        Последовательность работы

 

Дети должны уметь

·        Выполнять работу правильно, аккуратно

·        Использовать в отдельных работах трафарет, ластик

·        Работать с разным предложенным в программе материалом

·        Правильно использовать в работе стеки, ножницы

·        Правильно оценивать свою выполненную работу и работу товарищей

·        Видеть красивое, радоваться успехам в работе

 

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

1.     «Сделай сам» - М; Знание, 1991, 143 с

2.     Программа дополнительного образования детей

3.     Программа кружковой работы по технологии «Умелые ручки»

4.     «Школа Кота Да Винчи», К. Матюшкина

5.     Издание для досуга детей 5 – 6 лет, О. Петрова, Москва, 2012 г

6.     Мастер-класс, Зайцев В. Б., Краснодар, 2012 г

7.     Программа предшкольной подготовки Республики Казахстан, 1999 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ