Урок русского языка во 2 классе
Тема: НАЧАЛО ТЕКСТА
Цель: осмысливание
уже известных знаний, выработка умений
и навыков по их применению, создать условия для формирования УУД:
Коммуникативные УУД:
•Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с
поставленными задачами.
• создать условия для культуры общения, интереса к урокам русского
языка;
• воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в
коллективе;
Познавательны УУД:
• формирование орфографических навыков;
• учить находить и проверять орфограммы слова, через решение
поставленной проблемы;
• создать условия для выработки навыков нахождения и проверки
орфограммы слова;
• формировать навыки учебной деятельности;
Регулятивные УУД:
• развития внимание, мышление через анализ слов и предложений;
• развивать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь;
Оборудование: учебник, рабочие тетради, карточки с заданиями,
карточка «Рефлексия»
ХОД
УРОКА
I. Орг. момент
Цель данного этапа – обеспечить нормальную внешнюю
обстановку для работы на уроке, психологически и эмоционально подготовит
учащихся к общению и предстоящему занятию.
- Ребята, посмотрите, всё ли у вас готово к уроку?
- Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным и интересным?
- Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Посмотрите и
улыбнитесь друг другу.
- Подумайте, что ещё пригодится для успешной работы на уроке?
- Я желаю всем маленьких удач на уроке.
II.Упражнение «Скалочка»
1.
Покатать ручку между ладонями.
2.
Покатать ручку между большим и указательным пальцами.
-
Запишите число, классная работа.
III. Словарная работа.
1) Работа у доски (выходят два ученика)
Первое задание
Вставь пропушенную букву
Автобу…, каранда…, космо…, медве…ь, моро…., наро…, обе…, горо… .
Второе
задание
Распредели данные слова в три столбика, вставляя пропущенные буквы
|
Безударная гласная
|
Слова с ь знаком
|
Непроизносимая согласная
|
|
|
|
|
праз…ник., лес…ница, здра…ствуй, комп…ютер, апрел…, октябр…, л…сной,
тр…винка, б…говой
2) Групповая работа. Учимся подбирать синонимы. ( работа с
остальными учениками)
|
1 группа
Автомобиль, весело, герой, здание
2 группа
Квартира, класс, корзина, машина
3 группа
Дорога, народ, мороз, облако
4 группа
Одежда, отец, праздник, работа
5 группа
Родина, собака, товарищ, ученик
|
Слова подсказки
|
автомобиль,
гулянье,
дети,
дом,
друг,
жильё,
кабинет,
лукошко,
люди,
Машина,
|
Отчизна,
папа,
пес,
победитель,
путь,
радостно,
стужа,
труд,
туча.
школьник,
|
|
3) Проверка выполненных заданий . Запись одной группы слов в
тетрадь.
IV. Работа по теме урока
Цель - актуализировать знания учащихся по теме,
закрепить знания, умения и навыки
1. Постановка темы и цели урока
Откройте стр. 50 урок 100. Задание прочитайте тему
урока. С чем будем знакомиться на уроке?
2. Актуализация опорных знаний
- Какие признаки текста вы знаете?
|
 Состоит
из предложений.
|
|
Предложения связаны между собой по смыслу
|
|
|
  текст
|
|
|
состоит из частей
|
|
Имеет заголовок
|
VI. Физкультминутка
4) Открытие нового.
Фронтальная работа
Стр. 50 упр.1
Задание: Закончи текст по началу, озаглавь его. Используй вопросы
подсказки.
Запишите окончание текста в тетрадь. (либо устно)
5) применение полученных знаний
Работа в группе
Стр. 51, № 2
Задание: Выбери из подсказки подходящее по смыслу начало текста.
Объясни свой выбор.
Запишите начало текста в тетрадь.
V. Самостоятельная работа
Работа по карточкам.
|
Задание:
1)Прочитай текст.
2)Выбери из подсказки подходящее по смыслу начало текста.
А) Красива русская берёза.
Б) Зимой в лесу тишина.
В) Мышка живет в лесу.
3) Озаглавь текст.
4) Вставь пропущенные буквы.
5) Запиши получившийся текст в тетрадь.
________________________.
_______________________________________________________.
На берё…ках и ду…ках л…жит пушистый сн…жок. Вот упала с ве…ки мягкая
снежная ша…ка. По тро..ке бежит на коро…ких но…ках см…шная мы…ка.
|
Проверка по эталону (вывести текст на доску)
Рефлексия
-Кто считает, что он уже научился подбирать самостоятельно начало
текста?
-Кому еще нужны предложения- подсказки?
-Почему возникают трудности в подборе?
Оцените свою работу.
XI. Домашнее задание
В тетради на печатной основе. Стр. 82 № 2
