- 23.05.2014
- 947
- 0
Тема занятия:
Звук «В».
Текст «Звери зимой».
Цель: совершенствование произносительных навыков, развитие слухового восприятия.
Задачи:
1. Продолжить работу над умением контролировать голос, произносить слова, словосочетания слитно, выделяя голосом ударный слог; закрепить
звук «В» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях через выполнение заданий; продолжить работу над текстом «Звери зимой», учить воспринимать и различать на слух и слухо-зрительно словосочетания и фразы из текста; закрепить речевой материал из учебных дисциплин, умения отвечать на вопросы развёрнутой фразой; активизировать словарь.
2. Развивать целенаправленную воздушную струю, мелкую моторику рук через выполнение заданий; внимание через данную установку; диалогическую речь через вопросно – ответную форму; память, мышление через игровые моменты; слуховое восприятие через повторение слов и фраз.
3. Воспитать самостоятельность в работе, любовь к природе.
Оборудование: пособия для мелкой моторики рук «Аквариум с бусинками», разрезные картинки, предметные и сюжетные картинки, пособия для дыхания «Загони мяч в ворота», таблички с заданием, картина «Зимний лес», фигурки животных.
Произношение.
I. Орг. момент.
У: - Поздоровайся.
Р: – Здравствуйте.
У: - Надень наушники.
- Я надел наушники.
У: - Как слышишь?
– Я слышу хорошо.
У: - Посмотри, какое
у тебя сейчас настроение. Хорошее или плохое.
Выбери. 
- Хорошее
II. У: Будем говорить, думать.
- Что будем делать?
- Будем говорить, думать.
1. Дыхательные упражнения.
У: - Выполни упражнение. Загони мяч в ворота……………
- Что ты сделал?
- Я выполнил упражнение.
2. Голосовые упражнения.
У: - Скажи громко на одном выдохе.
ПА__ПО__ПУ__ПИ__
- Скажи тихо на одном выдохе.
па__по__пу__пи__
- Что мы делали?
- Мы повторяли.
III.Работа над звуком.
- Будем говорить хорошо звук В__
- Будем говорить хорошо звук В__
- Произнеси протяжно звук В____
1. Прочитай слоги и собери картинку.
ава – ову – ува
ва – во – ву
сва – вмо – тву
(На сливках слоги, ребенок читает и кладет на тарелку сливы)
- Что ты собрал?
- Сливу.
- Что мы делали?
- Мы читали.
2. Мелкая моторика. (бусы)
Будем играть.
- Что будем делать?
- Будем играть.
Овощи порезали, овощи посолили, овощи пожали.
Ой, как здорово! (вместе)
- Что мы делали?
- Мы играли.
3. – Будем думать.
- Что будем делать?
- Будем думать.
- Найди и прочитай слова.
(ищет в ванночке с камушками таблички, подкладывает под рисунки) –
Корова, волк
Воробей, сова, ворона, павлин
- Назови слова одним словом.
Воробей, сова, ворона, павлин – это птицы.
Корова, волк – это животные.
- Что мы делали?
- Мы думали.
4. Будем отвечать на вопросы.
- Что будем делать?
- Будем отвечать на вопросы.
(в одной стороне картинки, в другой прилагательные)
Какой?
Какая?
Какое?
дерево высокое
ваза красивая
диван новый
тыква варёная
- Что мы делали?
- Мы отвечали на вопросы.
5. Будем читать предложения.
- Что будем делать?
- Будем читать.
Повар сварил малиновое
.
Вова поставил 
-у
Вадим нарисовал 
.
- Что мы делали?
-Мы читали.
6. Послушай, поставь ударения. (на слух)
(за экраном указать голосом ударный слог)
Волки воют в лесу.
- Прочитай правильно…..
- Что мы делали?
- Мы ставили ударения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема занятия: Звук «В». Текст «Звери зимой». Цель: совершенствование произносительных навыков, развитие слухового восприятия. Задачи: 1. Продолжить работу над умением контролировать голос, произносить слова, словосочетания слитно, выделяя голосом ударный слог; закрепить звук «В» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях через выполнение заданий; продолжить работу над текстом «Звери зимой», учить воспринимать и различать на слух и слухо-зрительно словосочетания и фразы из текста; закрепить речевой материал из учебных дисциплин, умения отвечать на вопросы развёрнутой фразой; активизировать словарь. Развивать целенаправленную воздушную струю, мелкую моторику рук через выполнение заданий; внимание через данную установку; диалогическую речь через вопросно – ответную форму; память, мышление через игровые моменты; слуховое восприятие через повторение слов и фраз. 3. Воспитать самостоятельность в работе, любовь к природе. Оборудование: пособия для мелкой моторики рук «Аквариум с бусинками», разрезные картинки, предметные и сюжетные картинки, пособия для дыхания «Загони мяч в ворота», таблички с заданием, картина «Зимний лес», фигурки животных.
6 664 059 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пасечная Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.