МБОУ СОШ №6 посёлок Новый
Надеждинского района Приморского края
Сценарий
мероприятия «Праздник Природы»
Автор: классный
руководитель 8 А класса Лидрик Ольга Петровна , 1959 г.
Основная аудитория
– учащиеся 1-4 классов
Цель: формировать
экологическую культуру школьников, развитие интереса к изучению экологии и
навыков ответственного поведения в природе.
Оснащение:
мультимедиа , плакаты, фломастеры, самодельные ордена.
3 старшеклассника-
наблюдателя будут присуждать ордена умников.
Вступление: В зал
входит 3 девочки и мальчик, одетые по сезонам года.
1 – у природы нет
плохой погоды, каждая погода благодать…( играет музыка)
Сегодня наш
праздник посвящается Матушке- Природе, и мы не только будем рассказывать о
ней, но и готовить интересный материал для школьной газеты. А знания, которые
вы сегодня получите, вам обязательно пригодятся.
Угадайте , ребята,
в какой сезон мы надеваем пальто , резиновые сапоги, шапочку и идём за берёзовым
соком?
А кто из вас
знает, как правильно собрать берёзовый сок? ( один ученик делает сообщение)
А все весенние
цветы можно собирать в букеты?
Ребята отвечают, а
члены научного общества показывают презентацию .
2 – Лето, ах лето…
Девочка- лето
загадывает загадки
3 – осень (
девочка в венке из листьев) песня Розенбаума
Подарки осени –
игра с картинками
Золотая осень
картины русских художников
Ученики 8 класса
демонстрируют презентации, подготовленные к празднику.(14 мин)
4 – зима (
мальчик в белом) Ребята, а что такое снег?
Ученики отвечают.
Докладчик показывает снежинки и рассказывает о них.
А сколько вы
знаете зимних сказок?
Ученики вспоминают
сказки.
Можно ли говорить,
что какое-то время года самое важное? Нет , все времена хороши и важны в
природе.
Что такое Природа?
Задание: составить кластер, разделитесь на группы по 3 человека
Каждая группа
получает конкретное задание
Ребята отвечают и
записывают на плакат ( восьмиклассники помогают)
-Воздух, небо,
земля, вулканы
- Горы, долины,
ущелья
- моря, океаны,
болота
- Флора, фауна,
мир насекомых
- Космос, звёзды,
метеориты
- Бактерии, вирусы,
паразиты
А теперь
приготовьте небольшие выступления для защиты вашего кластера.
Плакаты
прикрепляют на доску и ученики по очереди рассказывают, что получилось.
5 групп защищают
плакаты и получается цепочка взаимосвязей в природе.
Задание 2. Какую
роль играет человек в природе? Обсудите в группах 3 минуты и ответьте
Много ли пользы
приносит человек Природе? На ответ 1 минута.
А теперь подведём
итоги:
Всем удалось
нарисовать плакаты и правильно ответить на вопрос?
Наблюдатели
вручают ордена умников тем, кто умён и смел.
Домашнее задание:
приготовить гербарий «Полезные растения Приморского края»
В заключении подводим
итоги:
Вам понравилась
сегодняшняя встреча старшеклассников и учеников начальной школы?
Да.
Мы предлагаем вам
следующую встречу посвятить растениям нашего родного края, готовимся по группам
4 человека в каждой. 3 вида домашнего задания для групп.
1 – монолог
растения о том, как оно развивается в природе. ( шиповник, лимонник, жень- шень
и элеутеракок)
2 – описать тайгу
Приморского края ( 1 лист текста)
3 – рассказать о
полезных свойствах кедровых орехов.
