Выбранный для просмотра документ конспект классного часа.doc
Скачать материал "Классный час (конспект + презентация) «Подростковая жестокость и агрессия: конфликты между группой и личностью»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Подростковая жестокость, агрессия2.ppt
Скачать материал "Классный час (конспект + презентация) «Подростковая жестокость и агрессия: конфликты между группой и личностью»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подростковая жестокость,
агрессия: конфликты
между группой и
личностью.
2 слайд
Агрессия – это поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда другим людям.
Агрессия
Физическая (избиение, ранение)
Вербальная (словесная: оскорбление, клевета, отказ от общения)
3 слайд
Какие чувства в вас вызвал ролик?
Что вы чувствуете по отношению к обидчикам и к жертве?
Допускаете ли вы, что жертва сама виновата в создавшейся ситуации?
Оказывались ли вы сами в такой ситуации? И если оказывались, то в какой роли?
4 слайд
Что же с нами происходит?
Почему родители боятся за здоровье и жизнь своих детей?
Почему жестокость становится нормой в наше время?
5 слайд
Каковы же причины агрессии и жестокости?
Семейные причины
Безразличие или враждебность со стороны родителей, неуважение к личности ребенка, чрезмерный контроль или отсутствие его, запрет на физическую активность, отказ на право личной свободы.
Личные причины
Недовольство собой, желание самоутвердиться, повышенная раздражительность.
Ситуативные причины
Плохое самочувствие, переутомление, влияние продуктов питания, влияние СМИ.
6 слайд
Агрессия подростков – это
Способ обратить на себя внимание.
Последствия неправильного воспитания.
Виновата школа и общество.
7 слайд
Почему зрители подчинились «волчьим законам»?
Что движет толпой в таких ситуациях?
Какой негласный закон руководит ими?
Почему большинство приняло позицию выжидания?
Почему сохраняли молчание?
Неужели перевелись в современном мире те, кто не боится противостоять толпе, заступиться за слабого?
Неужели такие качества как сострадание, милосердие, доброта и порядочность сейчас не модны?
8 слайд
«Чу́чело» — художественный фильм 1983 года режиссёра Ролана Быкова о шестикласснице Лене Бессольцевой, сумевшей выстоять в своем первом столкновении с подлостью и предательством. Лена Бессольцева, взяла на себя чужую вину и весь класс разом объявил ей бойкот.
Тема бессмертна, а значит бессмертен и фильм...
9 слайд
Прости, Чучело!
10 слайд
В чём вред конфликтов между подростком и группой?
Во-первых, от конфликтов страдает достоинство человека.
Во-вторых, на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживаний, когда и работа не ладится, и вообще, всё валится из рук.
В-третьих, страдает физическое здоровье - поражаются нервы, сердце, сосуды. Поэтому нужно обязательно научиться предотвращать такие конфликты.
11 слайд
К каким последствиям может привести такой конфликт?
УНИЖЕНИЕ
НАПРЯЖЕНИЕ
ОЗЛОБЛЕННОСТЬ
РАЗОЧАРОВАНИЕ
НЕВОЗМОЖНОСТЬ ДОСТИЧЬ ЦЕЛИ
БЕЗЫСХОДНОСТЬ
ТРЕВОГА
БЕСПОМОЩНОСТЬ
НЕНУЖНОСТЬ
ОТВЕТНАЯ АГРЕССИЯ
СУИЦИДЫ
УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
12 слайд
Статьи 115-117 УК
Умышленное причинение легкого вреда здоровью
наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок от двух до четырех месяцев.
Истязание
Причинение физических или психических страданий путем систематического нанесения побоев либо иными насильственными действиями, если это не повлекло последствий.
наказывается лишением свободы на срок до трех лет.
Административный кодекс(употребление спиртных напитков) + гражданское право(за видеоролик )
13 слайд
За 3 месяца 2013года
в городе Тулуне заведено 5 уголовных дел за грабеж и причинение вреда здоровью.
14 слайд
Применяли ли когда-нибудь по отношению к Вам физическую силу?
Вы сами когда-либо вымещали свою агрессию на других людях?
15 слайд
Почему дерутся подростки?
16 слайд
Если вы становились жертвой агрессии, то где?
17 слайд
Если бы ты стал жертвой коллективной агрессии, то кому бы об этом рассказал?
18 слайд
Как, по-вашему, можно было избежать агрессии со стороны?
19 слайд
Всё ли делается в школе для того, чтобы издевательств не было?
20 слайд
Что должна сделать школа , чтобы издевательств не стало?
Исключать из школы
Штрафовать
Наказывать
Ужесточить дисциплину в школе
Не оставлять безнаказанно
Внимательнее наблюдать за поведением подростков
Посвятить этому классные часы
Нанять охрану
Установить видеонаблюдение
Школа ничего не сможет сделать
21 слайд
Если вы агрессивный человек и не умете собой управлять - пойдите в секцию восточных единоборств. Научитесь контролировать себя и свои эмоции.
Организовать себе регулярные физические нагрузки. После хорошей тренировки - неуправляемой агрессии не бывает.
Преодоление и профилактика конфликтов.
22 слайд
Полноценно отдыхать. Если вы спите 2 часа в сутки - об управлении собой речи идти не может. У вас для этого не хватает ресурсов, организм усталый, работает на пределе и заботиться об ограничении своей агрессивности не в состоянии. Обеспечьте своему организму достойный отдых.
Практиковать спокойное присутствие. Как гладь озера реагирует на окружающую среду? Никак: просто отражает и все. Так же и вы - тренируйтесь просто воспринимать, что происходит вокруг и никак не реагировать на происходящее.
Формировать позитивное мировоззрение.
Преодоление и профилактика конфликтов
23 слайд
Толерантность–
это готовность признавать, принимать поведение и взгляды других людей, которые отличаются от собственных.
24 слайд
Для чего я пришел в этот мир?
Что я могу сделать для того, чтобы изменить его в лучшую сторону?
Хорошо ли, комфортно ли со мной тем, кто рядом?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Классный час «Подростковая жестокость и агрессия: конфликты между группой и личностью».
В разработке представлены презентация и конспект занятия. На данном классном часе рассматриваются примеры конфликтов в школе, издевательств и унижений одного ученика группой сверстников. Классный час проводится в форме круглого стола, где подростки обсуждают представленный материал, высказывают свою точку зрения и отношение к проблеме, приводят примеры из собственного опыта.
На занятии используется видеофрагмент из сети интернет, демонстрирующий жестокое отношение девушек к своей однокласснице; приведены примеры подобных ситуаций, происходивших в разных городах России и зарубежных стран, а так же случай, произошедший в нашей школе, подготовлена информация из УК РФ и результаты социологического исследования в школе.
Учащиеся в ходе занятия должны определить причины агрессивного поведения к сверстникам, а так же равнодушного поведения свидетелей таких конфликтов, понять вред таких конфликтов как для обидчиков и жертв, так и общества в целом. Накануне ученикам рекомендуется просмотреть фильм «Чучело», который так же обсуждается в ходе беседы, выясняется его поучительность и влияние на поведение людей таких фильмов.
В ходе беседы ребятам так же даются рекомендации, как избежать конфликтов, как учиться себя контролировать и сдерживать, как правильно взаимодействовать с окружающими людьми, быть толерантным и нести в этот мир доброту.
Цели:
Форма проведения: круглый стол
Подготовительная работа: анкетирование учащихся.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (презентация, видеоролик)
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
7. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ В НАШЕЙ ШКОЛЕ.
(можно заменить монологом инсценировкой ученицы, оказавшейся объектом насмешек после перехода в новую школу)
О групповых избиениях, где фигурируют подростки, в том числе школьники, в последнее время все чаще вещают центральные каналы, сообщает пресса. Но кто бы мог подумать, что столь жуткие истории могут происходить в нашем провинциальном городе!
Оказывается, в этом от столицы мы ничуть не отстаем.Давайте вспомним подобный случай, который произошёл в нашей школе. Ученица 9 класса спровоцировала конфликт. Попросила телефон у одноклассника, его не вернула, потому что продала. После того, как одноклассник потребовал возвращения мобильника, ученица призвала на помощь свою знакомую, тоже учащуюся нашей школы.
Завязался конфликт, на территории школы произошла драка. А группа учащихся наблюдала за избиением ученика, подзадоривая «заступницу» и снимали на сотовые телефоны. Самое страшное, что ни один из присутствующих не вступился за жертву, не попытался прекратить драку и унижения.
Даже друг жертвы, оказавшийся в толпе, снимал происходящее на видео, не делая попыток вступиться за друга. Ученика унижали и били в течение нескольких дней, за это время никто не попытался это прекратить или рассказать учителям, занимая позицию «моя хата с краю», как бы самому не стать жертвой или «палёвкой».
История всё-таки всплыла на поверхность и не получила дальнейшего развития, благодаря одной из неравнодушных мам, позвонившей в школу.Спустя время вы все проанализировали эту ситуацию. Предлагаю высказать ваше отношение к ней. Почему зрители подчинились «волчьим законам»? Не по той ли причине, что если не я, то меня?
Что движет толпой в таких ситуациях? Какой негласный закон руководит ими? Почему большинство приняло позицию выжидания? Почему сохраняли молчание? Неужели перевелись в современном мире те, кто не боится противостоять толпе, заступиться за слабого? Неужели такие качества как сострадание, милосердие, доброта и порядочность сейчас не модны?
8. ИЗ КИНЕМАТОГРАФА.
«Чу́чело» — художественный фильм 1983 года режиссёра Ролана Быкова о шестикласснице Лене Бессольцевой, сумевшей выстоять в своем первом столкновении с подлостью и предательством. Лена Бессольцева, взяла на себя чужую вину и весь класс разом объявил ей бойкот.
6 665 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Подобед Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.