Государственное
бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
«Тлянче
Тамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа
- интернат VIII вида» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического
совета
протокол
№ 1 от__августа 2014 года
УТВЕРЖДЕНО
Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская
школа – интернат VIII вида»
____________/Н.М.Валиев
Введено приказом №1
от__ августа 2014г.
Рабочая программа
по воспитательной работе
средней возрастной группы мальчиков
Составитель: Зиннатуллина Гульназ Исмагиловна
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора по ВР________________
Фахртдинова Р.Г.
РАССМОТРЕНО
На заседании МО, протокол от __ августа 2014г.
№1
Руководитель МО______________ Губаева А.А.
2014/2015
учебный год
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………….3
Содержание
образовательной программы…………………………..5
Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год………...6
Проблема
коррекционной школы……………………………………7
Список группы…………………………………………………………8
Актив группы…………………………………………………………..9
Социальная характеристика………………………………………….10
Занятость
воспитанников во внеурочное время……………………11
Циклограмма недели…………………………………………………12
Понедельное планирование работы на год…………………………13
План индивидуальной работы с воспитанниками …………………22
План работы с семьями
воспитанников…………………………….23
Литература……………………………………………………………24
Пояснительная записка
Характерной тенденцией
сегодняшнего дня становится повышение социального статуса воспитания. Общество
всё более осознаёт, что непрерывность процесса формирования личности требует в
образовательных учреждениях системной работы, направленной на духовно –
нравственное становление подростков, их гражданское, трудовое воспитание,
создание условий для развития эмоционально-чувственной и деятельной сфер
личности. «До последнего времени школа у нас была не воспитывающей, а
обучающей. А школа должна воспитывать человека…» (Д.
С.Лихачев).
Разработка программы воспитания детей с
ограниченными возможностями здоровья обусловлена и особенностями контингента
воспитанников, и сложностями социально-экономического порядка, и желанием
создать условия для преодоления трудностей их социализации. Именно проблема
социального становления воспитанников, их оздоровления и успешной
адаптации в современном обществе обусловила потребность скоординированной
работы всех служб школы-интерната с целью поэтапного формирования системы
навыков и умений трудового, нравственно-эстетического, социального поведения у
каждой возрастной группы детей и ограниченными возможностями здоровья.
Существует ряд факторов, которые
отрицательно сказываются на становлении личности ребенка с отклонениями в
развитии:
- ситуация ограниченной социальной
активности, недостаточности включения ребенка в различные виды практической
деятельности;
- значительно затруднен процесс
усвоение детьми социального опыта, моделей поведения;
- у всех воспитанников есть
отклонения в состоянии здоровья и психическом развитии;
- учащимся присуще такие качества
личности, как:
а) бедность мотивационной сферы,
односторонность; агрессивность, стремление обвинить в своих бедах окружающих,
неумение и нежелание признать свою вину;
б) поверхностность, поспешность,
нервозность контактов; неумение общаться;
в) неразвитость механизмов управления
своим поведением в соответствии с меняющимися обстоятельствами, когда в трудной
ситуации возникает аффективное реагирование и обида;
г) тяга к бродяжничеству и побегам как нереализованная
потребность в жизненном пространстве;
д) иждивенческая позиция («нам должны»,
«дайте»), отсутствие ответственности;
е) инфантилизм, замедленное
самоопределение, незнание и неприятие самого себя как личности; неспособность к
самостоятельному выбору своей судьбы;
ж) «перегруженность» отрицательным опытом,
негативными ценностями и образцами поведения.
Программа воспитания предназначена для
обеспечения перехода системы воспитания в качественно новое состояние,
направленное на развитие личности обучающегося. Необходимость перехода
продиктована социальным заказом родителей и реальными возможностями
педагогического коллектива, контингентом воспитанников, сложившимся социумом.
Программа учитывает ценностные
ориентации субъектов образовательного процесса, специфику школы-интерната и её
воспитанников, социальный фон, традиции коллектива, обстановку в семьях,
качество медицинского обслуживания и другие факторы. В ней нашли отражение
цели, задачи, программа действий на ближайшую перспективу и готовность
педагогического коллектива к её реализации. В школе-интернате созданы
необходимые условия для реализации программы: условия «собственного дома» -
организация проживания детей максимально приближенная к домашней,
семейной; открытый тип школы-интерната, способствующий широким связям детей с
социумом города; постоянное улучшение санитарно-бытовых условий, повышение
комфортности жилья; широкая система коррекционно-оздоровительных мероприятий;
организация трудовой подготовки в условиях школы-интерната (швейные,
слесарно-столярные мастерские); постоянное совершенствование профессионального
мастерства педагогических кадров и других специалистов школы-интерната;
обновление учебно-методической базы, внедрение новых технологий в
учебно-воспитательный процесс.
Содержание образовательной программы
На основании программы специальной коррекционной
образовательной школы VIII вида под редакцией В. В. Воронковой 2008 года
издания,
программу
воспитательной работы включены следующие разделы:
|
Трудовое воспитание
Цель: отработка навыков трудового поведения; вооружение
основными навыками самообслуживания; формирование навыков коллективной
трудовой деятельности.
Личностное развитие
Цель: формирование основ нравственного развития.
Основы социализации и общения
Цель: формирование навыка общения в коллективной
деятельности школьников как основы новой социальной ситуации развития;
повышение уровня воспитанности, оценка черт характера; отработка
коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях.
Развитие творческого воображения
Цель: развитие механизмов творческого восприятия,
мышления.
Охрана здоровья и физическое развитие
Цель: формирование санитарно-гигиенических навыков;
развитие ответственности за своё здоровье; развитие элементарного физического
совершенствования тела.
Экологическое воспитание
Цель: развитие экологической воспитанности младших
школьников
Основы гражданского и патриотического
воспитания
Цель: привитие
любви к Родине, к родному краю, бережного отношения к школьному имуществу,
развитие экологической воспитанности младших школьников
Творческое воображение
Цель: развитие механизмов творческого восприятия,
мышления
Анализ воспитательной работы за 2013-2014
учебный год.
В 2013-2014
учебном году в средней возрастной группе воспитывались
15 мальчиков.
Среди этих детей воспитанники из неполных семей, дети инвалиды, дети из
неблагополучных семей.
Работа в группе
велась по режиму воспитательной программы школы, в которую включены следующие
задачи: личностное развитие, основы гражданского и патриотического
воспитания, основы социализации и общения, трудовое воспитание, охрана
здоровья и физического развития и развития творческого воображения.
В ходе
воспитательных работ ребята научились следить за своим внешним видом,
заправлять постель, соблюдать личную гигиену, участвовать во внешкольных
мероприятиях и на занятиях по ОППТ.
Ребята в течении года были вовлечены в спортивные секции и
кружки художественно-эстетического направления. Также и родители были
привлечены участию жизни группы.
Воспитатели Зинаттуллина Г.И. и Фаррахова А.Р. в течении
года стремились научить воспитанников трудолюбию, вежливости, культуре
общения со взрослыми и сверстниками, охранять природу, любить родителей,
уважать старших и помогать младшим.
|
Проблема коррекционной школы:
Создание максимально
благоприятных условий для умственного, нравственного эмоционального и
физического развития личности с нарушением интеллекта, вооружение знаниями о природе,
труде, человеке и обществе.
Цель: В процессе учебно-воспитательной работы
обучить учащихся к самостоятельной жизни и труду.
Задачи:
1.Углубить знания о
природе родного края
2. Воспитать чувство
ответственного отношения к друзьям, к одноклассникам и любви к родине
3. Воспитание
эстетических чувств
4. Нравственное и
экологическое воспитание. Любовь к природе
5.Воспитание уважения
к старшим, пожилым людям
6. Воспитание любви к
труду и людям труда
7. Подготовка к
самостоятельной жизни
8. Ведение
коррекционной и индивидуальной работы
9. Применение
дидактических игр в процессе обучения
10. Развитие мышления
11.Участие в работе
следопытов
Список группы
|
№ п.п
|
Ф.И.О
учащихся
|
Год
рождения
|
Место жительство
|
Диагноз
|
|
1
|
Ахмедов Тофик
Рафикович
|
16.08.1999
|
г.Наб.Челны ГЕС
8/111-302
|
Б-нь Дауна
|
|
2
|
Бикмухаметов Азамат
Асхатович
|
29.10.1998
|
Тукаевский район,
п. Татарстан
|
Б-нь Дауна
|
|
3
|
Кукушкин Сергей
Александрович
|
31.05.2000
|
г.Наб.Челны
ул.Чапаева, дом.28
|
После ППЦНС в форме
задержив. психоречевого развития
|
|
4
|
Ямалиев Фанияр
Фанисович
|
20.01.1998
|
Тукаевский район
с.Ст.Дрюшево ул.Тукая,д.3,кК.1
|
Олигофрения
|
|
5
|
Забурдаев Никита
Васильевич
|
12.07.2001
|
Тукаевский район,
п. Татарстан, ул.50 лет октября,д.7кв.5
|
F-70 F-70
|
|
6
|
Перискоков Данил
Александрович
|
21.10.2001
|
Тукаевский район
пос. Круглое поле ул. строителей д.6 кв.118
|
F-70
|
|
7
|
Слепнев Егор
Андреевич
|
08.09.2000
|
Тукаевский район с.Бетьки, ул.Заречная д.75
|
Легкая умственная
отсталость неясного генеза
|
|
8
|
Каримов Булат
Вильевич
|
30.04.1998
|
г. Елабуга
|
Глубокая умственная
отсталость
|
|
9
|
Локманов Вадим
Михайлович
|
20.10.2002
|
Тукаевский район п.
Новотройцк, ул. Ленина, д.6,кВ.10
|
F-70
|
|
10
|
Мифтахов Нияз
Хайранович
|
24.08.2001
|
Тукаевский район д.
Семекеево
|
F-70
|
|
11
|
Пашков Константин
Владимирович
|
29.12.1999
|
г.Наб.Челны
17/13-36
|
После ППЦНС в форме
задержив. психоречевого развития
|
|
12
|
Федотов Петр
Сергеевич
|
24.03.2001
|
Тукаевский район
д.Бурды
|
F-70
|
|
13
|
Салахеев Сергей
Игоревич
|
10.12.2004
|
г.Наб.Челны
15/13-33
|
F-70
|
|
14
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
Актив группы
|
Командир
группы:
|
Локманов Вадим
|
|
Заместитель
командира:
|
Мифтахов Нияз
|
|
Санитары:
|
Забурдаев Никита
|
|
Физроги:
|
Федотов Петр, Пашков
Константин
|
|
Учебный сектор:
|
Кукушкин Сергей,
Слепнев Егор
|
|
Цветоводы:
|
Каримов Булат,
Ахмедов Тофик
|
|
Редколлегия:
|
Локманов Вадим,
Мифтахов Нияз, Ямалиев Фанияр
|
|
Культмассовый
сектор:
|
Перискоков Данил
|
|
Хозяйственный
сектор:
|
Салахеев Сергей,
Бикмухаметов Азамат
|
|
Члены ЮПД:
|
Слепнев Егор,
Мифтахов Нияз, Локманов Вадим, Федотов Петр, Перискоков Данил
|
Социальная характеристика
|
№ п.п.
|
Ф.И.О
воспитанника
|
Полная
семья
|
Неполная
семья
|
Ребенок
инвалид
|
Мало-
обесп
семья
|
Небла-
гополуч
семья
|
Много-
детная
семья
|
|
1
|
Ахмедов Тофик
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
2
|
Бикмухаметов
Азамат
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
3
|
Забурдаев Никита
|
|
+
|
|
|
|
|
|
4
|
Перискоков Данил
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
5
|
Кукушкин Сергей
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
6
|
Каримов Булат
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
7
|
Локманов Вадим
|
|
+
|
|
|
|
|
|
8
|
Мифтахов Нияз
|
|
+
|
|
|
|
|
|
9
|
Салахеев Сережа
|
|
+
|
|
|
|
|
|
10
|
Пашков Константин
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
11
|
Слепнев Егор
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
12
|
Федотов Петр
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
13
|
Ямалиев Фанияр
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятость воспитанников во внеурочное время
Наименование кружка
|
№ п.п
|
Ф.И
воспитанников
|
«Весёлые нотки»
|
«Здоровье»
|
«Умелые
ручки»
|
Один ученик посещает кружки
|
|
1
|
Ахмедов Тофик
|
|
|
|
|
|
2
|
Бикмухаметов Азамат
|
|
|
|
|
|
3
|
Забурдаев Никита
|
|
|
|
|
|
4
|
Перискоков Данил
|
|
|
|
|
|
5
|
Кукушкин Сергей
|
|
|
|
|
|
6
|
Каримов Булат
|
|
|
|
|
|
7
|
Локманов Вадим
|
|
|
|
|
|
8
|
Мифтахов Нияз
|
|
|
|
|
|
9
|
Салахеев Сережа
|
|
|
|
|
|
10
|
Пашков Константин
|
|
|
|
|
|
11
|
Слепнев Егор
|
|
|
|
|
|
12
|
Федотов Петр
|
|
|
|
|
|
13
|
Ямалиев Фанияр
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
Циклограмма недели
|
Понедельник
|
Трудовое воспитание
Правовое воспитание
|
|
Вторник
|
Нравственно-
патриотическое воспитание
|
|
Среда
|
Социально-
общественное воспитание;
Экологическое
воспитание
|
|
Четверг
|
Физическое
воспитание
Половое воспитание,
сан. гигиена
|
|
Пятница
|
Праздники,
мероприятия
Эстетическое
воспитание
|
|
Суббота
|
Работа с родителями
|
|
Воскресенье
|
Обсуждение
просмотренных телепередач
Сан. Гигиеническое
воспитание
|
Сентябрь.
|
Направления воспитательной
работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Трудовое и
правовое воспитание
|
1.Выборо актива
группы
Классный час
«Борьба с терроризмом»
2.Участие в ОППТ
3.Беседа «Права
несовершеннолетних детей»
4.Беседа «Человек и
труд»
5.Беседа «Правонарушение
и ответственность за них»
6.Беседа «Труд
людей в разное время года»
|
1.09.
Ежедневно
8.09.
15.09.
22.09.
29.09.
|
Воспитатель
|
|
Нравственно-патриотическое
воспитание
|
1.
Беседа «Спорт и семья»
2. Ознакомление с правилами учащихся в группе.
3.
Беседа «Сделай доброе
дело»
4.
День здоровья»Осенней
кросс»
5.
Обзор-викторина Всякая
душа празднику рада»
|
2.09.
9.09.
16.09.
23.09
30.09.
|
Воспитатель
|
|
Эстетическое
воспитание
|
1.
Беседа «Как я одеваюсь»
2.
Беседа «Сохраняй осанку»
3.
Беседа «Опрятность –
твое лицо»
4.
Беседа «Каждой вещи свае
место»
|
5.09.
12.09.
19.09.
26.09.
|
Воспитатель
|
|
Санитарно-гигиеническое
воспитание
|
1.Беседа «Личная
гигиена школьника»
2.Гигиена ногтей
3.Беседа «Роль
закаливания в укрепления здоровья»
4.Беседа «Помощь
при укусах насекомых, домашних и диких животных»
5.Профилактика
кишечных расстройств
|
7.09.
Ежедневно
14.09.
21.09.
28.09.
|
Воспитатель
|
|
Развитие
творческого
воображения
|
1.Оргонизация
экскурсии на природу
2.Сбор природного
материала для изготовления поделок
3.Выставка рисунков
на тему «Осень»
|
7.09.
Сентябрь
Сентябрь
|
Воспитатель
|
Октябрь «Золотая осень»
|
Направления воспитательной
работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Трудовое воспитание
|
1.Правила ТБ работе
с ножницами, иглой, утюгом.
2.Беседа «Как хлеб
на стол пришел»
3.Подготовка
концертных номов к «Осеннему балу»
4.Беседа «Кем я
хочу стать»
|
6.10.
13.10.
20.10.
27.10.
|
Воспитатель
|
|
Нравственно-патриотическое
воспитание
|
1. День пожилых
людей. Беседа «Уважай старших»
2. «Международный
день учителя»
3.Беседа «Учись-
учиться»
4.Беседа «Жизнь
дана на доброе дело»
|
7.10.
14.10.
21.10.
28.10.
|
Воспитатель
|
|
Эстетическое
воспитание
|
1.Беседа «Что такое
эстетика?»
2. Беседа
«Эстетическая культура человека»
3. Беседа
«Прекрасное как эстетическое ценность»
4.Участие на
мероприятии «Осенний бал»
5. « Мой внешний
вид»
|
43.10.
10.10.
17.10.
24.10.
31.10
|
Воспитатель
|
|
Санитарно-гигиеническое
воспитание
|
1. Беседа «Гигиена-
наука о сохранении здоровья»
2. Беседа «Факторы,
укрепляющие и ослабляющие здоровье»
3.Беседа «Роль
физического воспитания и укреплении»
|
5.10.
12.10.
19.10.
26.10.
|
Воспитатель
|
|
Развитие
творческого
воображения
|
1.Оргонизация
экскурсии на природу.
2.Сбор овощей для изготовления
поделок
3.Выстовка рисунков
на тему «Осенний урожай»
|
Октябрь
Октябрь
Октябрь
|
Воспитатель
|
Ноябрь. «Навстречу матушке Зиме»
|
Направления воспитательной
работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Трудовое воспитание
|
1.Правила
безопасности дорожного движения
2. «День рождения
деда мороза»
3.Беседа «Как
создаются книги»
|
10.11
24.11
17.11
|
Воспитатель
|
|
Нравственно-патриотическое
воспитание
|
1.Беседа «День
отказа курения»
2.Беседа «Правила
поведения в общественных местах»
3.Беседа «Мамин
день»
|
18.11
11.11
25.11
|
Воспитатель
|
|
Эстетическое
воспитание
|
1.Беседа «Эстетика
поведения»
2.Беседа «Эстетика
труда»
3.Беседа «Эстетика
общения»
|
14.11
21.11
29.11
|
Воспитатель
|
|
Санитарно-гигиеническое
воспитание
|
1. Первая мед.
Помощь при несчастных случаях
2.Беседа «Питание и
здоровье»
3.Беседа «Гигиена
ногтей»
|
16.11
23.11
30.11
|
Воспитатель
|
|
Развитие
творческого
воображения
|
1.Экскурсия на
природу на луг, в лес
2.Выставка рисунков
на тему «Поздняя осень»
3.Сбор листьев для
украшения группы.
|
Ноябрь
|
Воспитатель
|
Декабрь. «Мы встречаем Новый год!»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Трудовое и правовое воспитание
|
1.Беседа
«Что я знаю о праве?»
2.Беседа
«Чего нет в моей сумке?» (приведение в порядок тетрадей, книг и школьных
принадлежностей)
3.
Беседа: «12 декабря – День Конституции РФ»
4.Беседа
«Кто построил этот дом»
|
1.12
Еженедельно
8.12
15.12
22.12
|
Воспитатель
|
|
Нравственно-патриотическое
|
1.Беседа
«Приветствие – твоя культура»
2.Беседа:
«Культура речи»
3.Новый
год спешит к нам в гости. (Украшение группы к Новому году)
4.
Беседа: «Где и как встречает Новый год?»
|
2.12
9.12
16.12
23.12
|
Воспитатель
|
|
Эстетическое воспитание
|
1Беседа
«Эстетика быта»
2.Беседа
«Эстетика досуга»
3.
Беседа «Как вести себя в гостях?»
4.Беседа
«Как вести себя на улице?»
|
5.12
12.12
19.12
26.12
|
Воспитатель
|
|
Санитарно-гигиеническое
воспитание
|
1.Беседа
«Профилактика ОРЗ и гриппа»
2.Беседа
«Вредные микробы»
3.Беседа
«Фитотерапия и витаминотерапия»
4.Беседа
«Друзья – вода и мыло»
5.
Беседа «Порядок и чистота – наши друзья»
|
7.12
Еженедельно
14.12
21.12
28.12
|
Воспитатель
Мед. сестра
|
|
Развитие творческого воображения
|
1.Оформление
группы к Новому году. Приготовление костюмов к празднику.
2.Выставка
рисунков «В лесу родилась ёлочка»
3.Изготовление
ёлочных игрушек.
4.Изготовление
фигур из снега.
|
декабрь
13.12
20.12
15.12
|
Воспитатель
|
Январь. «Зимние забавы»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социально-общественное
воспитание, экологическое воспитание
|
1.
Беседа: «Государственные символы России, Татарстана»
2.Беседа:
«Звери зимой
3.Беседа
«Зимние явления в природе»
|
14.01
21.01
28.01
|
Воспитатель
|
|
Физическое, половое воспитание
|
1.Организация
утренней гимнастики на воздухе.
2.Мед.осмотры
3.Проведение
спортивных игр и игр на свежем воздухе
5.Проведение
физкульминуток.
6.Беседа:
«Значение режима дня для здоровья».
7.Беседа:
«Здоровье не купишь».
8.Беседа:
«Подросток»
|
Ежедневно
Еженедельно
Ежедневно
Ежедневно
15.01
22.01
29.01
|
Воспитатель
|
|
Работа с родителями
|
1.Индивидуальные
беседы с родителями по вопросам воспитания, психологии.
2.Ознакомление
родителей с требованиями и внутренним распорядком школы «Добро пожаловать в
группу»
3.Беседа
с родителями «Поощрение и наказание»
4.Ознокамление
с успеваемостью детей
|
Еженедельно
17.01
24.01
Еженедельно
|
Воспитатель
|
|
Развитие творческого воображения
|
1.Выставка
рисунков на тему «Зимушка-зима»
|
Январь
|
Воспитатель
|
Февраль. «Если бы парни всей
земли…»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социально-общественное
воспитание, экологическое воспитание
|
1.
Просмотр новостей, телепередач, посвященных новостям Республики и страны
2.Беседа:
«Сталинградская битва».
3.
Знакомство с Красной книгой
4.
Организация «Почты валентинок».
5.
. Классный час, посвященный Дню защитника Отечества
|
Ежедневно
4.02
25.02
11.02
18.02
|
Воспитатель
|
|
Физическое, половое воспитание
|
1.Организация
утренней гимнастики на воздухе.
2.
Организация спорт. и подвижных игр на воздухе
3.Мед.осмотры
4.
Беседа: «Курить – здоровью вредить»
5.Беседа:
«Мода и здоровье».
6.Беседа:
«Что должен знать подросток?».
7.Беседа:
«Хочу быть красивым»
|
Ежедневно
Ежедневно
Еженедельно
Воскресенье
5.02
12.02
19.02
26.02
|
Воспитатель
Мед. сестра
|
|
Работа с родителями
|
1.Индивидуальные
с родителями по вопросам воспитания и психологии.
2.Беседа
«Как помогать детям в учёбе»
|
Еженедельно
Суббота
14.02
|
Воспитатель
|
|
Развитие творческого воображения
|
Изготовление
поздравительных открыток ко Дню защитника Отечества
|
9.02-16.02
|
Воспитатель
|
Март. «Весну встречаем – семью
величаем!»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социально-общественное
воспитание, экологическое воспитание
|
1.Беседа:
«8 Марта – первый праздник»
2.Беседа:
«Мамин день».
3.Участие
в подготовке и проведении праздников в школе. Приготовление подарков родным.
4.Беседа.
«Птичьи хлопоты весной»
5.
Классный час. «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
|
4.03
6.03
11.03
18.03
19.03
|
Воспитатель
|
|
Физическое, половое воспитание
|
1.Беседа
«Привычки и их влияние на здоровье»
2.
Беседа: «Страшный дым»
3.Беседа:
«Влияние алкоголя на детский организм».
|
5.03
13.03
19.03
|
Воспитатель
|
|
Работа с родителями
|
1.Индивидуальные
с родителями по теме:
1.
«Упрямство: от противостояния к пониманию»
2.
«Фактор здоровой семьи в воспитании ребенка»
3.Участие
родителей в концертной программе к Женскому Дню
|
7.03
21.03
Март
|
Воспитатель
|
|
Развитие творческого воображения
|
1.Выставка
рисунков на тему «Цветы для мамы».
2.Приготовление
подарочных открыток для родных
|
5.03
6.03
|
Воспитатель
|
Апрель. «Природа – наш друг!»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социально-общественное
воспитание, экологическое воспитание
|
1.Беседа:
«Всероссийский день здоровья»
2.Беседа:
«Театр уж полон».
3..Беседа.
«Космические дали»
4.
Чистый родник – чистка местного родника
5.
Беседа. «День птиц»
|
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
|
Воспитатель
|
|
Физическое, половое воспитание
|
1.Беседа
«Правильное питание – залог здоровья»
2.
Беседа: «Занимайтесь физкультурой - будете здоровы»
3.Беседа:
«Режим дня, труда и отдыха».
4.
Беседа: «Что должен знать молодой парень?»
5.
Беседа: «Осанка для подростка»
|
2.04
9.04
16.04
23.04
30.04
|
Воспитатель
|
|
Работа с родителями
|
1.
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания и психологии.
2.
Участие родителей во внеклассной работе на районном фестивале «Балкыш»
|
Еженедельно
Суббота
Апрель
|
Воспитатель
|
|
Развитие творческого воображения
|
1.Выставка
рисунков на тему «Грачи прилетели».
2.
Выставка рисунков на тему «Мой космический корабль»
|
Апрель
|
Воспитатель
|
Май. «Мы хотим, чтоб мир спокойно
жил»
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия в группе
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социально-общественное
воспитание, экологическое воспитание
|
1.Беседа:
«Никто не забыт, ничто не забыто».
2.Работа
на участке отведенном под посев цветочных культур
3.
«Мягкая, игривая». Прогулка к местной речке
4.Интеллектуальная
игра «Обо всем на свете»
|
6.05
13.05
20.05
27.05
|
Воспитатель
|
|
Физическое, половое воспитание
|
1.Профилактика
детского травматизма на дорогах.
2.Беседа
«Экскурсия к светофору».
3.
Правила личной гигиены и здоровье человека
4.Беседа:
«Дружба между мальчиками и девочками»
|
7.05
14.05
21.05
28.05
|
Воспитатель
|
|
Работа с родителями
|
1.
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания и психологии.
2.
Беседы с каждым родителем на тему: «Безопасное поведение в летний период»
(Ознакомление с ТБ)
|
Еженедельно
Суббота
|
Воспитатель
|
|
Развитие творческого воображения
|
1.
Выставка рисунков на тему «Никто не забыт, ничто не забыто!»
2.Выставка
рисунков на тему «Здравствуй, лето!».
|
Май
24.05
|
Воспитатель
|
План индивидуальной работы с воспитанниками
(Салахеев С., Лукманов В., Перискоков Д., Пашков К., )
|
Направление работы
|
Формы работы
|
Цель
|
Ответственные
|
|
Работа с обучающимися,
находящимися в трудной жизненной ситуации
|
Посещение семей
|
Обследование материально-бытовых
условий проживания
|
Воспитатель
|
|
Работа со слабоуспевающими
детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам
|
1. Посещение учебных занятий
2.Беседа с отстающими учениками и
учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе
|
1. Контроль за
успеваемостью детей
|
Воспитатель
|
|
Работа с обучающимися,
склонными к нарушению дисциплины
|
1.Вовлечение детей в кружковую
работу
2. Наделение общественным
поручением в классе
Ежедневный контроль за поведением
учащихся
4.Беседы с родителями
|
2.
Контроль
за свободным время-
3.
препровождением
2. Контроль за дисциплиной
3. Информирование родителей
об успеваемости и дисциплине ребенка
|
Воспитатель
|
|
Работа с обучающимися,
испытывающими состояние стресса и дискомфорта
|
Направление к медицинскому
работнику
|
Оказание помощи в стрессовых
ситуациях
|
Воспитатель
|
План работы с семьями воспитанников
ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе
группы.
Задачи:
Довести
до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать
положительное отношение к ним
Создать
эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и воспитателями
|
№
п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Участие родителей в жизни школы
1.Посещение детей по выходным
2.Участие родителей во внешкольных мероприятиях
3.При необходимости индивидуальные беседы с родителями
|
В течение года
|
Воспитатель
|
|
2.
|
1.Родительские собрания:
«Давайте познакомимся» Организация начала учебного года. Планирование работы
группы и родительского комитета на 2013-2014 учебный год.
- ознакомление родителей с требованиями и внутренним
распорядком школы «День открытых дверей «Добро пожаловать в нашу группу!»
- «О поощрении и наказании»
- «Как помогать детям в учебе»
- «Фактор здоровой семьи в воспитании ребенка»
-«Вот и стали мы на год взрослей»
2. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей
|
01.09.2013
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Март
Май
В течение учебного
года
|
Воспитатель
|
|
3.
|
Участие родителей во внеклассной работе
1. Внеклассные
мероприятия с участием родителей:
- День знаний
- Конкурсная
программа ко Дню матери
- Новогодний праздник
- Праздничный концерт для мам
-районный фестиваль
творчества детей «Балкыш»
- Торжественная
линейка, посвященная празднику «Последний звонок»
|
01.09.2014
Ноябрь
27.12.2014
Март
Апрель
Май
|
Воспитатель
|
Литература
1.Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Классные часы, 2007.
2.Павлова О.В., Попова Г.П. Пожарная безопасность,
2005.
3.Шорыжна Т.А. Об основах безопасности, 2005.
4.Фисенко М.А. Классные часы. 4 класс, 2008.
5.Реент Н.А. Система комплексных занятий,2011.
6.Ковалёва Е.А. Трудовое обучение во вспомогательной
школе,2007.
7.Тисленкова И.А. Эстетическое воспитание в средней
школе, 2007.
8.Максимова Т.М., Дробина Н.Н. Классные часы, 2011.
План работы с семьями воспитанников
Цель: создание условий для активного участия семьи
воспитательной системе группы
Задачи:
*Довести до сознания родителей педагогические
советы и рекомендации, выбрать положительное отношение к ним
*Создать
эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и воспитателями
|
№ п.п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Участие
родителей в жизни школы
1.Посещение детей
по выходным
2.Участие родителей
во внешкольных мероприятиях
3.При необходимости
индивидуальные беседы с родителями
|
В течение
года
|
Воспитатель
|
|
2.
|
1.Родительские
собрание
«Давайте
познакомимся» Организация начало учебного года. Планирование работы группы и
родительского комитета на 2013-2014 учебный год.
-ознакомление родителей с требованиями и внутренним
распорядком школы.
«Задачи и функции
современного семейного воспитания»
«Воспитание
гражданина в семье»
«Роль родителей в
трудовом воспитании подростка»
«Учебный труд
подростка. Помощь родителей в учении»
2.Консультация для
родителей по вопросам воспитания детей
|
02.09.2013
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Март
Май
В течение
года
|
Воспитатель
|
|
3.
|
Участие
родителей во внеклассной работе
Внеклассное мероприятия с участием родителей:
-День знаний
-Конкурсная программа ко дню матери
-Новогодний праздник
-Праздничный концерт для мам
-Районный фестиваль творчества детей «Балкыш»
-Торжественная линейка, посвященная празднику «Последний звонок»
|
02.09.2013
Ноябрь
28.12.2013
Март
Апрель
Май
|
Воспитатель
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.