334646
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок-обобщение по теме «Четырехугольники»

Урок-обобщение по теме «Четырехугольники»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Четырехугольники.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 1»

г.Щекино Тульской области








Обобщающий урок по теме:

Четырехугольники




hello_html_b604d13.gifhello_html_m5a0a72ea.gifhello_html_m5bf2dbcb.gif







Вhello_html_m5903014b.gifыполнил:

учитель математики,

учитель высшей

квалификационной категории

Ананьева О.А.


hello_html_m5903014b.gif

hello_html_m5903014b.gifhello_html_m5903014b.gif


2010-2011 учебный год

Тема урока: Четырёхугольники. Решение задач.

Цели урока:

обучающие:

систематизация знаний по теме “Четырехугольники”;

закрепление навыков решения задач по данной теме;

развивающие:

развивать мыслительные операции (проведение аналогии, анализ, синтез);

развивать пространственное мышление;

развивать логическое мышление.

воспитывающие:

развивать чувство коллективизма,

прививать интерес к предмету.

Оборудование урока:

компьютер,

доска,

презентация к уроку “Четырёхугольники”,

раздаточный материал:

карточки с задачами;


ХОД УРОКА

I. Организационный момент

“Дорогие ребята! Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Очень хочу, чтобы тот, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что геометрия – интересный и нужный предмет.

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: “Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом”.

Давайте последуем совету писателя на сегодняшнем уроке: будьте активны, внимательны, поглощайте с большим желанием знания, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни”.


II. Основная часть

Какие четырехугольники вы знаете?

Какими свойствами обладают эти четырехугольники?

Вспомнить это, нам поможет таблица.

hello_html_m42d759d0.png

О каком четырехугольнике не шла речь в этой таблице? Какими свойствами обладает этот четырехугольник?


Четырехугольники назвали, свойства повторили, теперь вам предлагается выполнить тест, состоящий из семи заданий. Тест проверяет знание теории по данной теме и умение ее применить в нужной ситуации. Вы отвечаете на вопросы теста и выписываете номер правильного, как вы считаете ответа, в результате у вас получится семизначное число, которое мы и проверим через 10 минут.


Тест «Четырёхугольники»

I вариант


1. Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны

  1. ромб

  2. трапеция

  3. квадрат

  4. прямоугольник


2. Сумма двух углов параллелограмма равна 100 градусов, найдите углы параллелограмма.

  1. 40, 140

  2. 80, 100

  3. 50, 130

  4. 40, 60


3. Любой ромб является:

  1. квадратом

  2. прямоугольником

  3. параллелограммом

  4. трапецией


4. Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то этот параллелограмм:

  1. ромб

  2. квадрат

  3. прямоугольник

  4. нет правильного ответа


5. Любой прямоугольник является:

  1. ромбом

  2. квадратом

  3. параллелограммом

  4. нет правильного ответа


6. Если в четырёхугольнике диагонали перпендикулярны, то этот четырёхугольник:

  1. ромб

  2. квадрат

  3. прямоугольник

  4. нет правильного ответа


7. Диагонали четырёхугольника в точке пересечения делятся пополам. Одна из его сторон равна 4 см. Чему равна противолежащая сторона?

  1. 2 см

  2. 8 см

  3. 4 см

  4. 6 см


Верный ответ: 2 331 343


Тест «Четырехугольники»

II вариант


1. Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна:

  1. hello_html_75f6a177.gif

  2. hello_html_m3b658d5c.gif

  3. hello_html_m3b0e67d8.gif

  4. hello_html_m38146a4a.gif


2. Трапеция, у которой один из углов равен 90 градусов, называется

  1. равнобедренной

  2. остроугольной

  3. тупоугольной

  4. прямоугольной


3. Квадрат - это…

  1. параллелограмм с равными сторонами

  2. параллелограмм с равными углами

  3. прямоугольник, у которого все стороны равны

  4. нет правильного ответа


4. У этого четырёхугольника диагонали всегда равны.

  1. трапеция

  2. прямоугольник

  3. ромб

  4. параллелограмм


5. В равнобедренной трапеции один из углов равен 110 градусов. найдите все углы.

  1. 55, 55, 125, 125

  2. 180, 70, 180, 70

  3. 70, 110, 70, 110

  4. нет верного ответа


6. Какое из утверждений неверное?

  1. У прямоугольника углы - прямые

  2. у ромба все стороны равны

  3. у квадрата диагонали взаимно перпендикулярны

  4. у трапеции стороны попарно параллельны



7. Найдите периметр ромба, если один из его углов равен 60 градусов, а меньшая диагональ равна 12 см.

  1. 48 см

  2. 36 см

  3. 24 см

  4. 72 см


Верный ответ: 2 432 341


Критерии оценки: «5» - 7 правильных ответов

«4» - 6 правильных ответов

«3» - 5 правильных ответов



Теорию повторили, самое время приступить к решению задач.

Задачи будем решать по готовым чертежам.

Снова нам поможет компьютер. Вашему вниманию предлагаются номера, за которыми скрыты условия задач. Выбираем любой номер и решаем задачу: либо устно, либо письменно на местах, либо разбираем у доски.


Задачи для урока

hello_html_m47fd2d9.gifhello_html_753df520.gifhello_html_77055ce6.gifhello_html_m42f2f235.gifhello_html_mf15887f.gif







hello_html_4150c21d.gif

















































hello_html_m782369ca.gif















III. Итоги урока

Подведение итогов. Выставление отметок.


IV. Заключительный этап.

Домашняя работа

Выполнить любые три задания из карточки

Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 

Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

 

Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30см. Найдите стороны параллелограмма.

 

Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.



Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ равен 120°, а BD=8 см.



Выбранный для просмотра документ Тест Четырехугольники.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест «Четырёхугольники»

I вариант


1. Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны

  1. ромб

  2. трапеция

  3. квадрат

  4. прямоугольник


2. Сумма двух углов параллелограмма равна 100 градусов, найдите углы параллелограмма.

  1. 40°, 140°

  2. 80°, 100°

  3. 50°, 130°

  4. 40°, 60°


3. Любой ромб является:

  1. квадратом

  2. прямоугольником

  3. параллелограммом

  4. трапецией


4. Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то этот параллелограмм:

  1. ромб

  2. квадрат

  3. прямоугольник

  4. нет правильного ответа


5. Любой прямоугольник является:

  1. ромбом

  2. квадратом

  3. параллелограммом

  4. нет правильного ответа


6. Если в четырёхугольнике диагонали перпендикулярны, то этот четырёхугольник:

  1. ромб

  2. квадрат

  3. прямоугольник

  4. нет правильного ответа


7. Диагонали четырёхугольника в точке пересечения делятся пополам. Одна из его сторон равна 4 см. Чему равна противолежащая сторона?

  1. 2 см

  2. 8 см

  3. 4 см

  4. 6 см

Тест «Четырёхугольники»

II вариант


1. Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна:

  1. hello_html_75f6a177.gif

  2. hello_html_m3b658d5c.gif

  3. hello_html_m3b0e67d8.gif

  4. hello_html_m38146a4a.gif


2. Трапеция, у которой один из углов равен 90 градусов, называется

  1. равнобедренной

  2. остроугольной

  3. тупоугольной

  4. прямоугольной


3. Квадрат - это…

  1. параллелограмм с равными сторонами

  2. параллелограмм с равными углами

  3. прямоугольник, у которого все стороны равны

  4. нет правильного ответа


4. У этого четырёхугольника диагонали всегда равны.

  1. трапеция

  2. прямоугольник

  3. ромб

  4. параллелограмм


5. В равнобедренной трапеции один из углов равен 110 градусов. найдите все углы.

  1. 55°, 55°, 125°, 125°

  2. 180°, 70°, 180°, 70°

  3. 70°, 110°, 70°, 110°

  4. нет верного ответа


6. Какое из утверждений неверное?

  1. У прямоугольника углы - прямые

  2. у ромба все стороны равны

  3. у квадрата диагонали взаимно перпендикулярны

  4. у трапеции стороны попарно параллельны


7. Найдите периметр ромба, если один из его углов равен 60 градусов, а меньшая диагональ равна 12 см.

  1. 48 см

  2. 36 см

  3. 24 см

  4. 72 см

Выбранный для просмотра документ домашняя работа.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

 Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

 Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.







Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.





Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

 Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

 Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.







Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.

 



Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

 Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

 Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.







Задача 1.

Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О, hello_html_7707454f.gifАВО = 36°. Найдите hello_html_7707454f.gifАОD.

 Задача 2.

Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.

Задача 3.

Стороны параллелограмма относятся как 1:2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.

Задача 4.

В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.

Задача 5. 

Найдите периметр ромба ABCD, если hello_html_7707454f.gifВ=120°, а BD=8 см.



Выбранный для просмотра документ задачи из презентации.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_753df520.gifhello_html_mc708da8.gifhello_html_3af917c3.gifhello_html_33117447.gifhello_html_m7d69883b.gifhello_html_17d45886.gifhello_html_m4f90f63e.gifhello_html_m191c690a.gifhello_html_m819686c.gifhello_html_235fa572.gifhello_html_m7855d6db.gifhello_html_mfe7bfe8.gifhello_html_m2153e1f.gifhello_html_m50f498e8.gifhello_html_64554f56.gifhello_html_12ccdb1d.gifhello_html_m7128936e.gifhello_html_1065425b.gifhello_html_m1a3953b2.gifhello_html_33f0f6e3.gifhello_html_531fe030.gifhello_html_m68aff69d.gifhello_html_431faaef.gifhello_html_103400b2.gifhello_html_51830f8.gifhello_html_m178ca4b9.gifhello_html_17575754.gifhello_html_492329b1.gifhello_html_m10eaa2a8.gifhello_html_782069f2.gifhello_html_72c6699c.gifhello_html_m2cc7214e.gifhello_html_347007e4.gifhello_html_77055ce6.gifhello_html_m42f2f235.gifhello_html_mf15887f.gifhello_html_m4ab8cf06.gif

Выбранный для просмотра документ четырёхугольники.ppt

библиотека
материалов
Какими из перечисленных свойств обладают данные четырехугольники?
Ответы на вопросы теста: I вариант: 2 331 343 II вариант: 2 432 341 Критерии...
8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 32 33 34 35 36 1 2...
1. Найти: D С В А Дано: К N 3 4
2. Дано: D С В А Найти: Е ?
3. Дано: Доказать: А B C D 2 1 3 4
4. Дано: Найти: М N P К А В С ?
5. Дано: Доказать: А B C D 1 2 3
6. Вопрос: Дано: А B C D 1 2 3
7. Найти: Дано: А B C D 320 ? ?
8. Найти: Дано: М N K P 600 2 см 10 см ? ?
9. Найти: А B C D 400 250
10. Дано: Найти: А B C D 2 3
11. Найти: Дано: А B C D 2 8 ? K
12. Найти: Дано: А B C D 5 E ?
13. Найти: M А B C D N Дано: ? ?
14. Найти: D А B М N K P C 7 см Дано:
15. Найти: Дано: А B C D 4 см 5 см F N ? ?
16. Найти: А B C ? D Дано: O
17. Найти: А B C D Дано:
18. Найти: 750 400 Дано: А B C D E
19. Найти: А B C D Дано: 1350 450 30 ?
20. Найти: А B C 5 D E Дано:
21. Найти: Дано: 600 300 А D E B C 5
22. Найти: K ? 600 5 Дано: А B C M P 600
23. Найти: ? 500 А B C D Дано:
24. Найти: А ? B1 Дано: А1 А2 А3 А4 B2 B3 B4
25. А E В С Дано: Найти: F 7 6 16
26. B А C D M K E 10 Дано: Найти: ?
27. B А C D E F 400 ? Дано: Найти:
28. А B C D E F K M Дано: Найти: 30°
29. B А C D O 600 ? ? Дано: Найти:
30. Дано: Найти: B А C D O 600 E 3
31. B А C D 750 6 см 4 см Дано: Найти: ?
32. А B C D 600 6 см М N Дано: Найти: ?
33. А B C D 750 E ? Дано: Найти:
34. А B C D 550 E ? Дано: Найти:
35. А C E D B 350 ? Дано: Найти:
36. Дано: Найти: А F C E B D

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Какими из перечисленных свойств обладают данные четырехугольники?
Описание слайда:

Какими из перечисленных свойств обладают данные четырехугольники?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Ответы на вопросы теста: I вариант: 2 331 343 II вариант: 2 432 341 Критерии
Описание слайда:

Ответы на вопросы теста: I вариант: 2 331 343 II вариант: 2 432 341 Критерии оценки: «5» - нет ошибок «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 32 33 34 35 36 1 2
Описание слайда:

8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 32 33 34 35 36 1 2 3 4 5 6 13 19 25 31 7

7 слайд 1. Найти: D С В А Дано: К N 3 4
Описание слайда:

1. Найти: D С В А Дано: К N 3 4

8 слайд 2. Дано: D С В А Найти: Е ?
Описание слайда:

2. Дано: D С В А Найти: Е ?

9 слайд 3. Дано: Доказать: А B C D 2 1 3 4
Описание слайда:

3. Дано: Доказать: А B C D 2 1 3 4

10 слайд 4. Дано: Найти: М N P К А В С ?
Описание слайда:

4. Дано: Найти: М N P К А В С ?

11 слайд 5. Дано: Доказать: А B C D 1 2 3
Описание слайда:

5. Дано: Доказать: А B C D 1 2 3

12 слайд 6. Вопрос: Дано: А B C D 1 2 3
Описание слайда:

6. Вопрос: Дано: А B C D 1 2 3

13 слайд 7. Найти: Дано: А B C D 320 ? ?
Описание слайда:

7. Найти: Дано: А B C D 320 ? ?

14 слайд 8. Найти: Дано: М N K P 600 2 см 10 см ? ?
Описание слайда:

8. Найти: Дано: М N K P 600 2 см 10 см ? ?

15 слайд 9. Найти: А B C D 400 250
Описание слайда:

9. Найти: А B C D 400 250

16 слайд 10. Дано: Найти: А B C D 2 3
Описание слайда:

10. Дано: Найти: А B C D 2 3

17 слайд 11. Найти: Дано: А B C D 2 8 ? K
Описание слайда:

11. Найти: Дано: А B C D 2 8 ? K

18 слайд 12. Найти: Дано: А B C D 5 E ?
Описание слайда:

12. Найти: Дано: А B C D 5 E ?

19 слайд 13. Найти: M А B C D N Дано: ? ?
Описание слайда:

13. Найти: M А B C D N Дано: ? ?

20 слайд 14. Найти: D А B М N K P C 7 см Дано:
Описание слайда:

14. Найти: D А B М N K P C 7 см Дано:

21 слайд 15. Найти: Дано: А B C D 4 см 5 см F N ? ?
Описание слайда:

15. Найти: Дано: А B C D 4 см 5 см F N ? ?

22 слайд 16. Найти: А B C ? D Дано: O
Описание слайда:

16. Найти: А B C ? D Дано: O

23 слайд 17. Найти: А B C D Дано:
Описание слайда:

17. Найти: А B C D Дано:

24 слайд 18. Найти: 750 400 Дано: А B C D E
Описание слайда:

18. Найти: 750 400 Дано: А B C D E

25 слайд 19. Найти: А B C D Дано: 1350 450 30 ?
Описание слайда:

19. Найти: А B C D Дано: 1350 450 30 ?

26 слайд 20. Найти: А B C 5 D E Дано:
Описание слайда:

20. Найти: А B C 5 D E Дано:

27 слайд 21. Найти: Дано: 600 300 А D E B C 5
Описание слайда:

21. Найти: Дано: 600 300 А D E B C 5

28 слайд 22. Найти: K ? 600 5 Дано: А B C M P 600
Описание слайда:

22. Найти: K ? 600 5 Дано: А B C M P 600

29 слайд 23. Найти: ? 500 А B C D Дано:
Описание слайда:

23. Найти: ? 500 А B C D Дано:

30 слайд 24. Найти: А ? B1 Дано: А1 А2 А3 А4 B2 B3 B4
Описание слайда:

24. Найти: А ? B1 Дано: А1 А2 А3 А4 B2 B3 B4

31 слайд 25. А E В С Дано: Найти: F 7 6 16
Описание слайда:

25. А E В С Дано: Найти: F 7 6 16

32 слайд 26. B А C D M K E 10 Дано: Найти: ?
Описание слайда:

26. B А C D M K E 10 Дано: Найти: ?

33 слайд 27. B А C D E F 400 ? Дано: Найти:
Описание слайда:

27. B А C D E F 400 ? Дано: Найти:

34 слайд 28. А B C D E F K M Дано: Найти: 30°
Описание слайда:

28. А B C D E F K M Дано: Найти: 30°

35 слайд 29. B А C D O 600 ? ? Дано: Найти:
Описание слайда:

29. B А C D O 600 ? ? Дано: Найти:

36 слайд 30. Дано: Найти: B А C D O 600 E 3
Описание слайда:

30. Дано: Найти: B А C D O 600 E 3

37 слайд 31. B А C D 750 6 см 4 см Дано: Найти: ?
Описание слайда:

31. B А C D 750 6 см 4 см Дано: Найти: ?

38 слайд 32. А B C D 600 6 см М N Дано: Найти: ?
Описание слайда:

32. А B C D 600 6 см М N Дано: Найти: ?

39 слайд 33. А B C D 750 E ? Дано: Найти:
Описание слайда:

33. А B C D 750 E ? Дано: Найти:

40 слайд 34. А B C D 550 E ? Дано: Найти:
Описание слайда:

34. А B C D 550 E ? Дано: Найти:

41 слайд 35. А C E D B 350 ? Дано: Найти:
Описание слайда:

35. А C E D B 350 ? Дано: Найти:

42 слайд 36. Дано: Найти: А F C E B D
Описание слайда:

36. Дано: Найти: А F C E B D

43 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Обобщающий урок по геометрии для восьмого класса «Четырехугольники». Данный урок проводится в преддверии контрольной работы. Материал содержит: конспект урока, презентацию «задачи на готовых чертежах», решение задач из презентации, теоретический тест по данной теме, карточки с задачами для домашней работы. Выбор задачи могут осуществлять сами учащиеся, что вносит небольшое разнообразие в урок. И сразу не ясно, какая задача попадется. Существует небольшая интрига. Тематика задач разнообразная, а самое главное учащиеся вовлекаются в процесс игры и с увлечением решают задачи, есть задачи устные, некоторые требуют небольших записей, а главное, что чертеж уже дан, что экономит время урока.
Общая информация

Номер материала: 1899111919

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.