- 07.11.2013
- 1287
- 0
Выбранный для просмотра документ слова.docx
Скачать материал "Урок по математике для 1 класса по теме «Составление задач по моделям и схемам»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ матем 63.doc
Скачать материал "Урок по математике для 1 класса по теме «Составление задач по моделям и схемам»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"План-конспект урока математики в 1 класса по теме «Составление задач по моделям и схемам» (система учебников «Начальная школа XXI века») разработан в соответствии с ФГОС и направлен на формирование метапредметных УУД (работа со схемами, моделирование).
Тип урока: комбинированный урок (закрепление умений и получение новых знаний)
Форма проведения: урок-практикум Особенность: учебное занятие с применением здоровьесберегающей технологии академика В. Базарного со сменой динамических поз (одноместные парты и столы-конторки, зрительные метки, офтальмотренажёр Базарного).
Урок математики «Составление задач по моделям и схемам» 1 класс (УМК «Начальная школа XXI века»)
Цель: создать условия для формирования у учащихся умения составлять и решать простые задачи с опорой на модели и схемы, сравнивать числа и отрезки, определять количество треугольников на рисунке
Оборудование:
Ход учебного занятия (деятельность учителя и учащихся)
Создание эмоционального настроя, приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Напоминание правил организации рабочего места (расположения необходимых принадлежностей на парте).
Проверка (самопроверка). Актуализация имеющихся знаний
Устный счёт:
1) «Отправь поезд» - работа по ЭОР «Математика, 1 класс» (раздел «Число и счёт»):учащимся необходимо самостоятельно расставить по порядку числа, начиная с самого маленького и записать их в тетради.+ фронтальная проверка: один учащийся читает получившийся ряд чисел,учитель в это время выставляет числа в вагончики и проверяет 5, 9, 14, 19, 24, 26.
2) «Запиши ответы к примерам» - работа по ЭОР «Математика, 1 класс» (раздел «Арифметические действия с числами»):учащимся необходимо самостоятельно записать в тетради ответы к примерам в 2 столбика.+ фронтальная проверка: 2 учащихся поочередно читают получившиеся столбики чисел,учитель в это время вставляет числа в поле ответов и проверяет.
- Если вы выполнили задания без ошибок или допустили 1 – 2 ошибки – поставьте на полях «+».
Введение в тему урока:Работа со зрительными метками (физминутка + работа на внимание)учащиеся встают, вытягивают вперёд одну руку и по команде учителя ищут необходимые метки, пытаясь одновременно запомнить слова, расположенные рядом с метками1 - «условие», 2 - «вопрос», 3 - «решение», 4 «ответ»Учащиеся садятся на свои места.
- Ребята, какие слова вы успели прочитать? (…)- К какому математическому понятию (термину) можно отнести все слова? (задача)- Что мы можем делать с задачами? (решать, составлять…)
Формулирование темы и постановка целей учебного занятияНа доске появляются карточки со словами «Составление», «решение», «задача».
- Что нам помогает составлять и решать задачи? (рисунки, краткая запись, модели, схемы…)- Сегодня на уроке мы больше внимания уделим моделям и схемам при решении задач.На доске появляются карточки со словами «моделям», «схемам».
- Прочитайте получившийся ряд слов и попробуйте узнать тему нашего занятия.(Составление и решение задач по моделям и схемам»)
Учитель редактирует запись темы на доске(дописывает союзы и предлоги, изменяет форму слова «задача»).
- Какие же цели мы поставим перед собой? (….научиться составлять задачи…, упражняться, тренироваться…в решении задач)
Смена поз в парах (конторка-учебная парта) за конторками сидят
Работа по теме занятия
- работа в макрогруппах (по рядам):- Обратите внимание на доску. Перед вами 3 ленты с изображениями предметов.Первый ряд работает со сливами, второй - с машинками, а третий – с насекомыми.Задание – составить по рисункам задачи и обдумать как оформить (записать) решение.
6 672 498 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Цуцура Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.