Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка во 2 классе VIII вида «Слова,обозначающие предметы»

Урок русского языка во 2 классе VIII вида «Слова,обозначающие предметы»

Скачать материал

Русский язык

Тема: «Слова, обозначающие предметы»

Цел и:

1. Повторить и обобщить знания о словах-предметах, закрепить ранее полученные знания о словах предметах, отвечающих на вопросы: Кто? Что?

2. Развивать умение употреблять слова, обозначающие предметы в устной и письменной речи.

3.  Коррекция тактильного ощущения на основе упражнения в узнавании.

4.  Воспитание мотивации к учению.

Ход урока.

I. Инициация.

А) Вводное слово учителя

Б) Коррекционная минутка «Волшебный мешочек»

II. Актуализация

А) Слово учителя

Б) Фронтальный опрос

- Над какой темой мы работали на предыдущем уроке?

- Что такое слова - предметы ?

- Как подчёркиваются ? В) Чистописание.

Число, классная работа,

д дд ддд

Г) Словарь: валенки, сапоги, медведь.

Из слов составить предложение. Найти и подчеркнуть предметы.

Мама, тетради и портфель, купила брату

Д) Физ.минутка

Е) Работа у доски

- Запиши одним словом ( кол-во б. и зв.)

Тополь, клён, берёза — деревья - 76, 6 зв.

 Волк, лиса, заяц - животные - 86, 8 зв.

Сорока, ворона, воробей - птицы - 56, 5зв.

- Переставь слоги

Качай — чайка ( кто? )

Лаю - юла (что?)

Ж) Устно. Подбери  противоположное слово.
Друг - враг.

      Начало-

                    Ночь -                

               Небо -
               Верх –

              Вход-

3) Самостоятельная работа.

Дана сюжетная картинка.

Записать три предмета.

 И)   Игра: «Собрать груши»

Необходимо собрать в корзину только те груши, на которых записаны предметы.

III.     Рефлексия.

А) Шли очень хорошо, налетела тучка, пошёл дождик, со словами.

Необходимо определить что это за слова.

( это слова предметы, которые отвечают на вопросы кто? Что?)

Б) Подведение итогов.

IV. Домашнее задание.

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тема: «Слова, обозначающие предметы» Цел и: 1. Повторить и обобщить знания о словах-предметах, закрепить ранее полученные знания о словах предметах, отвечающих на вопросы: Кто? Что? 2. Развивать умение употреблять слова, обозначающие предметы в устной и письменной речи. 3. Коррекция тактильного ощущения на основе упражнения в узнавании. 4. Воспитание мотивации к учению. Ход урока. I. Инициация. А) Вводное слово учителя Б) Коррекционная минутка «Волшебный мешочек» II. Актуализация А) Слово учителя Б) Фронтальный опрос - Над какой темой мы работали на предыдущем уроке? - Что такое слова - предметы ? - Как подчёркиваются ? В) Чистописание. Число, классная работа, д дд ддд Г) Словарь: валенки, сапоги, медведь. Из слов составить предложение. Найти и подчеркнуть предметы. Мама, тетради и портфель, купила брату Д) Физ.минутка Е) Работа у доски - Запиши одним словом ( кол-во б. и зв.) Тополь, клён, берёза — деревья - 76, 6 зв. Волк, лиса, заяц - животные - 86, 8 зв. Сорока, ворона, воробей - птицы - 56, 5зв. - Переставь слоги Качай — чайка ( кто? ) Лаю - юла (что?) Ж) Устно. Подбери противоположное слово. Друг - враг. Начало- Ночь - Небо - Верх – Вход- 3) Самостоятельная работа. Дана сюжетная картинка. Записать три предмета. И) Игра: «Собрать груши» Необходимо собрать в корзину только те груши, на которых записаны предметы. III. Рефлексия. А) Шли очень хорошо, налетела тучка, пошёл дождик, со словами. Необходимо определить что это за слова. ( это слова предметы, которые отвечают на вопросы кто? Что?) Б) Подведение итогов. IV. Домашнее задание.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.