Инфоурок Библиотека материалов Математика Урок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в историю дробей» по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Урок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в историю дробей» по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 4

План – конспект урока

Тема «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Цель: систематизировать и обобщить знания на сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями, смешанных чисел.

Задачи.

1. Образовательные:

· систематизировать и обобщить знания на сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями, смешанных чисел.

· сформировать навыки самоконтроля знаний, умений применения правил

2. Развивающие:

· формирование умений и навыков складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями, смешанные числа;

· правильно читать обыкновенные дроби, смешанные числа;

· развивать самостоятельность и внимательность;

· развивать способность рационально мыслить.

3. Воспитательные:

· воспитание интереса к изучению математики через исторический материал;

умение оценить самого себя.

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная, работа в парах, игровая.

Использование педагогических технологий:

идея игровой формы в обучении математике;
личностно – ориентированный подход;
новой компьютерной технологии.

Оборудование: карточки, мультимедийный проектор, учебник.

Форма урока: урок-путешествие.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Проверка домашнего задания.

4. Применение знаний и умений по теме при выполнении практических заданий.

5. Физкультминутка.

6. Домашнее задание.

7. Подведение итогов урока.

Ход урока.

1 - 2. Учитель:

- Ребята, какую тему мы изучаем на протяжении последнего времени?

Ученики:

- Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Учитель:

- Запишите в тетрадях число, тему урока.

Цель урока: повторить правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями и смешанных чисел, научиться применять эти правила в различных ситуациях, а также узнать новое. (Вызвать ученика решать №419 из д/з)

Мы знаем правила, которые сейчас повторим.

1 –е правило - «сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями».

Перед вами на столе карточки с пошаговыми действиями из правил, есть лишние карточки, (приложение 1).

Построить правильно алгоритм. Проговорить правило.

2 –е правило - «сложение смешанных чисел»

3 –е правило – «вычитание смешанных чисел». Заслушиваются ответы учеников у доски с созданными алгоритмами.

Учитель:

-Как складывать и вычитать дроби вы знаете. А знаете ли вы, откуда произошли дроби? Где и как они впервые появились? Чтобы ответить на эти вопросы, мы совершим путешествие в историю дробей и заодно закрепим знания по данной теме (слайд 1).

3. Учитель:

- В путешествие мы отправимся на машине времени (слайд 2).

Билетом в путешествие является выполненное д/з. У всех ли есть билеты?

(проверка наличия д/з в парах, учитель проверяет, у тех, кто сидит один.)

Д/з должно быть сделано, и правильно!

Проверяем №470 (уравнения). Фронтальная проверка.

А у нас готов №419. Задача. Проверяем решение. Ученик комментирует решение.

4. Учитель:

- Для перемещения во времени и в пространстве нам необходимо будет выполнять задания, которые представлены на слайдах. Итак, первое задание (слайд 3).

- Кто нашёл в первой строке равные числа? (фронтально).

- Что применяем здесь?

Ученики:

- Основное свойство дроби.

Учитель:

-Древний Вавилон. Отсюда берёт начало – деление часа на 60 минут.

Здесь вам предлагается выполнить задание (слайд 6). Запишите решения в тетрадь. Самопроверка.

- Отправляемся дальше.

Математическая эстафета (слайд 7, приложение 1). Инструкция к заданию: ответ примера – начало следующего. Работаем в парах.

- Следующая остановка Древний Египет (слайд 8).

- Проверьте! (слайд 9), 2 ученика работают у доски.

- Подумай! (слайд 10). Вам предлагается представить данные дроби в виде суммы обыкновенных дробей, каждая из которых имеет числитель 1. Проверим в конце урока.

5. Учитель:

-Положили ручки. Физкультминутка (слайд 11).

- Я называю число: правильная дробь – поднимаем правую руку, неправильная дробь – поднимаем левую руку, смешанное число – хлопаем.

- Остановка Древний Рим (слайд 12, 13). Решаем задачу на доске (ученик) и в тетрадях (слайд 14). Ответ: на покупку коня денег хватит. Отправляемся дальше. Математические квадраты. (слайд 15, приложение 2). Объяснить по слайду 16. Затем проводится самостоятельная работа, карточки у каждого ученика. Решения записывайте в тетради, а ответы в карточку. Выполнили, отложили в сторону.

-Заканчиваем наше путешествие Древней Индией (слайд 17,18).

6. Домашнее задание (слайд 19).

Путешествие закончилось. Что вы нового узнали на уроке?

7. Итог урока – анкета (слайд 20,21). Ученики записывают ответы на вопросы на математических квадратах с обратной стороны.

8. Учитель:

- Вычисления с обыкновенными дробями всегда вызывали затруднение. У немцев до сих пор существует выражение «попасть в дроби», что означает, попасть в затруднительное положение. Я, надеюсь, для нас это выражение не актуально и проблем в действиях с обыкновенными дробями у нас не возникнет.

1/22

Урок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в историю дробей» по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Математическая эстафета

  0,3 =                                       =

          + 1 =                                 =

          + 3 =                                 =

          3 =                               =

Математическая эстафета

  0,3 =                                       =

          + 1 =                                 =

          + 3 =                                 =

          3 =                               =

Математическая эстафета

  0,3 =                                       =

          + 1 =                                 =

          + 3 =                                 =

          3 =                               =

Математическая эстафета

  0,3 =                                       =

          + 1 =                                 =

          + 3 =                                 =

          3 =                               =

+		3
1
0,5

-		2
4
5,5

Вариант 1 Ф.И. Вариант 1 Ф.И.____________

+		3
1
0,5

-		2
4
5,5

+		2
1
0,5

-		3
6
5,5

Вариант 2 Ф.И. Вариант 2 Ф.И._____________

+		2
1
0,5

-		3
6
5,5

Урок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в историю дробей» по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Математика

6 класс

Конспекты

(3 оценки)

ZIP

15.12.2013

5353

Математика

6 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Лизунова Ольга Борисовна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 6911
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

6911
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лизунова Ольга Борисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.