Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока 5 класс.doc

библиотека
материалов

МБОУ Топчихинская средняя школа №2

Разработка урока по теме


«Сложение и вычитание десятичных дробей »

( с использованием компьютерных технологий)


математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных

учреждений: Н.Я. Виленкин; В.И.Жохов; А.С. Чесноков; С.И. Шварцбурд)


Урок отработки и закрепления знаний


Выполнила Тимолянова ОВ учитель математики


Цели и задачи урока:

  • формирование умений и навыков решения уравнений, проверка знаний, умений и навыков сложения и вычитания

десятичных дробей;

  • развивать умение применять теоретические знания в новых условиях решения различного рода уравнений,

  • умение логически мыслить, развивать навыки самоконтроля, умение анализировать решения, искать более рациональные способы;

  • воспитывать чувство значимости учебного труда, ответственности, упорства и настойчивости в получении знаний, прививать интерес к изучению математики.


Оборудование:

компьютерный класс, кодоскоп или мультипроектор, карточки с печатной основой.


СТРУКТУРА УРОКА:

  1. Проверка домашнего задания, уточнение направлений актуализации изученного материала.

2. Устная работа (через использование мультипроектора или кодоскопа). По её результатам сообщение темы, цели,

задач урока, мотивация учения.

  1. Закрепление и контроль знаний через презентацию.

  2. Подведение итогов работы, постановка задач на следующий урок.

  3. Домашнее задание.



ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Проверка

домашнего задания, уточнение направлений актуализации изучаемого материала.










2.Устная работа.

Сообщение темы, цели, задач урока,

мотивация учения.









3. Закрепление и контроль знаний через презентацию.





























4. Подведение итогов, постановка

задач на следующий

урок.










5.Домашнее задание.

Учитель предлагает учащимся самостоятельно выполнить по вариантам следующее задание:

1. упростить

1 вариант. 2 вариант.

а) 3,6+1,4х+3 а) 1,5х+8+12,5х

б) 2,2у+(1,6у+0,8у) б) 8,1х+(1,4х+1,9х)

в) 7,3х-1,3+х в) у-0,4+3,7

г) 18,7у-13,6у-2,7у г) 12,6х-6,4х+2,4х


Наиболее сильным учащимся, тем, кто с заданием справился быстрее остальных ребят, учитель предлагает выполнить задания противоположного варианта. Для более вдумчивой проверки на обратной стороне доски заготовлено решение заданий обеих вариантов с заведомо допущенными ошибками и недочётами. Учитель просит ребят найти допущенные на доске ошибки, предложить более рациональный путь решения.

  1. Решить уравнение.

Х+0,3=8 У-1,7=9 16-Х=0,19

Для решения данных уравнений учитель приглашает к доске трёх учащихся, которые выполняют задания и комментируют решения,

отвечая на вопросы: как найти неизвестное слагаемое, как найти неизвестное вычитаемое, как найти неизвестное уменьшаемое.




Устную работу учитель проводит, используя мультипроектор, в случае его отсутствия задания предлагаются для парной работы с помощью персонального компьютера (Приложение №1, приложение№2). Перед началом работы даётся инструктаж, акцентируется внимание учащихся на необходимости данных заданий, при успешном выполнении которых будет сформулирована тема текущего урока. ( Приложение №2), подчеркивает цели и задачи данного конкретного урока.

По ходу и результатам первых двух этапов урока учитель получает представление о том, кому будет необходимы внимание и помощь учителя в процессе дальнейшей работы.

Учитель приглашает детей в сказку, да не в простую, а сказку математическую. В такую сказку, которая поможет ещё лучше решать

уравнения, складывать и вычитать десятичные дроби. ( Приложение №3) Учащиеся получают подробный инструктаж по работе на персональном компьютере, все необходимые вычисления ведутся с целью экономии времени на карточке с печатной основой (Приложение № 4), результат должным образом вводится в презентацию.

В процессе выполнения заданий учитель оказывает необходимую техническую помощь.

Учитель подводит итоги урока: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Какой урок мы получили через нашу математическую сказку? Что нужно было уметь, чтобы помочь Ивану-Царевичу? Понравилось ли вам сегодня на уроке?

Учитель находит за что похвалить каждого отдельного ребёнка с тем, чтобы не нарушить общий эмоциональный фон урока, объявляет результаты работы, выставляет оценки. По результатам определяет задачи следующего урока.


Учитель предлагает детям дома выполнить задания №1226, №1241 в) г); дает необходимые пояснения.

Учащиеся выполняют задания в тетради. Более сильные учащиеся успевают выполнить задания обеих вариантов.



Выполненные задания ребята сверяют по заготовленному учителем решению с обратной стороны доски, исправляют допущенные на доске

ошибки, предлагают более рациональный путь решения.



Учащиеся в тетради решают все три уравнения,

проверяя правильность выполнения по решению

на доске.





В ходе устной работы ребята получают возможность закрепить вычислительные навыки,

почувствовать сиюминутный успех, настроится

на дальнейшую работу на компьютере.











После пояснения учителя ребята в ходе просмотра презентации выполняют задания на карточках с печатной основой, вводят полученные результаты, что позволяет им двигаться дальше. Наиболее сильные учащиеся выполняют дополнительные задания: «Задачи от Василисы Премудрой», «Задачи от Бабы Яги».




Учащиеся вместе с учителем подводят итоги урока, отвечая на поставленные вопросы, высказывают своё мнение о собственной подготовленности по данной теме.





Записывают домашнее задание в дневники.


Выбранный для просмотра документ Приложение № 4.doc

библиотека
материалов

1. Реши уравнение.

( х +3,79) – 3,86 = 18,13






2. Реши уравнения

а) 5,5 + 2х = 13,5 б) х(6,7 – 3,7) = 93 в) 9,6 – 3у = 8,91 - 8,31










3. Реши уравнения и найди сумму их корней

а) 12 : х - 0,8 = 0,2 б) (2,6 + х) + 4,2 = 13,1







в) 8,1х + 7,3 = 7,3 г) (13,6 + 0,4)х = 70







д) 12,4 – 3х = 3,4






4. Найди корень уравнения

( х + 3,82 ) – 2,82 = 6,2


Выбранный для просмотра документ приложение № 1.ppt

библиотека
материалов
Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- математический термин.
1 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- математический термин.
Описание слайда:

Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- математический термин.

Выбранный для просмотра документ приложение № 3.ppt

библиотека
материалов
12 : х - 0,8 = 0,2 (2,6+х) + 4,5 = 13,1 8,1х + 7,3 = 7,3 (13,6 + 0,4) · х = 7...
Молодец! Все корни уравнений найдены правильно. Открылись замки, упали запоры...
Хотел Кощей Бессмертный огнём их сжечь, да Иван - Царевич прикрылся щитом, на...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 12 : х - 0,8 = 0,2 (2,6+х) + 4,5 = 13,1 8,1х + 7,3 = 7,3 (13,6 + 0,4) · х = 7
Описание слайда:

12 : х - 0,8 = 0,2 (2,6+х) + 4,5 = 13,1 8,1х + 7,3 = 7,3 (13,6 + 0,4) · х = 70 12, 4 – 3х = 3,4

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Молодец! Все корни уравнений найдены правильно. Открылись замки, упали запоры
Описание слайда:

Молодец! Все корни уравнений найдены правильно. Открылись замки, упали запоры чугунные.

№ слайда 15 Хотел Кощей Бессмертный огнём их сжечь, да Иван - Царевич прикрылся щитом, на
Описание слайда:

Хотел Кощей Бессмертный огнём их сжечь, да Иван - Царевич прикрылся щитом, на котором решение уравнения (х +3,82) – 2,82 = 6,2 рациональным способом было записано. Кощей и выдохся.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"МБОУ Топчихинская средняя школа №2

"Разработка урока по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей» (с использованием компьютерных технологий)

""Урок отработки и закрепления знаний

"Выполнила: Тимолянова ОВ учитель математики

"Оборудование: компьютерный класс, кодоскоп или мультипроектор, карточки с печатной основой.

"СТРУКТУРА УРОКА:

  1. "Проверка домашнего задания, уточнение направлений актуализации изученного материала.
  2. Закрепление и контроль знаний через презентацию.
  3. Подведение итогов работы, постановка задач на следующий урок.
  4. Домашнее задание.
Автор
Дата добавления 24.12.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров338
Номер материала 23476122452
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх