Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Яйская основная общеобразовательная школа №1"
Данилова
Альфия Амурлловна
ЯЯ
2014
2 слайд
Автор-составитель: Данилова А.А. –учитель начальных классов, 13 разряд.
Методические разработки уроков "Окружающего мира" по Проекту "Перспективная начальная школа" помогут показать учителю начальных классов насколько интересен изучаемый материал для учащихся и как по-новому можно научить учиться современного школьника в соответствие с направлениями Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.
![Введение "Учителя на уроке должно быть мало". Исаак Калина. Концепция модерни...](https://documents.infourok.ru/6daedfc0-308a-424b-8381-70702543e515/0/slide_03.jpg "Введение "Учителя на уроке должно быть мало". Исаак Калина. Концепция модерни...")
3 слайд
Введение
"Учителя на уроке должно быть мало". Исаак Калина.
Концепция модернизации российского образования определяет новые цели образования, ставящие акценты :
в развитии потребностно-мотивационной сферы учащихся,
в области креативного мышления определяют роль приобретения средств в мыслительной деятельности
в эмоционально-волевой сфере выделяют значимость осознания личностного смысла и цели учения, выбора ситуации и пространства "успеха" в деле, деятельности
акценты ставят на овладение учениками методологическими знаниями, т.е знаниями о знаниях, которые позволяют самостоятельно открывать неизвестные для себя свойства, особенности, закономерности пр., находить способы поведения и деятельности в проблемной ситуации.
![Цикл методических разработок уроков "Окружающего мира" во 2классе по теме: "...](https://documents.infourok.ru/6daedfc0-308a-424b-8381-70702543e515/0/slide_04.jpg "Цикл методических разработок уроков "Окружающего мира" во 2классе по теме: "...")
4 слайд
Цикл методических разработок уроков "Окружающего мира" во 2классе по теме: " КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ".
Учебные занятия по данной теме проводятся в форме заседания клуба "МЫ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР".
5 слайд
Урок первый по данной теме.
ТЕМА: Для чего люди выращивают культурные растения?
Четвёртое заседание клуба.
ЦЕЛИ: 1. Назвать признаки, отличающие культурные растения от дикорастущих.
2.Познакомить учащихся с культурными растениями разных групп (овощными, зерновыми, плодовыми, декоративными, лекарственными, прядильными).
3.Расширить знания учащихся о культурных растениях своего края.
ОБОРУДОВАНИЕ: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельных работ.
6 слайд
Урок второй по данной теме.
ТЕМА: Какие части культурных растений используют люди?
Пятое заседание клуба.
ЦЕЛИ:
1.Назвать группы культурных растений.
2.Расширить знания учащихся о культурных растениях разных групп (из докладов учащихся).
3.Выявить части культурных растений, которые человек использует в пищу.
ОБОРУДОВАНИЕ: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельных работ.
7 слайд
Урок третий по данной теме.
ТЕМА: Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?
Шестое заседание клуба.
ЦЕЛИ:
1.Обсудить с детьми проблему, которая волнует Мишу: почему одни растения высевают семенами, а другие высаживают рассадой?
2.Составить таблицу сроков посадки огородных растений нашего края.
3.Развивать наблюдательность, внимательность, мышление, интерес к овощным культурам.
4.Учить анализировать, сравнивать, работать самостоятельно.
5.Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
ОБОРУДОВАНИЕ : учебники, тетради для самостоятельной работы, раздаточный материал : пакетики с семенами огородных растений (горох, фасоль, чеснок, свёкла, огурцы, кабачки, томаты) , презентация слайдов.
8 слайд
Для осуществления педагогического контроля и оценки образовательных достижений школьников я применяю задания разного уровня сложности познавательного и творческого характера.
Задания 1уровня (самые простые) предлагаются всему классу.
Задания 2уровня-выполняют после выполненного 1уровня.
Задания 3уровня (более сложные) – желающие получить высокую отметку и проверить свои знания на основе полученных знаний не из учебника , а из других источников информаций.
9 слайд
ТЕМА:
КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ
РАСТЕНИЙ.
Задания 1 уровня:
Рассмотри рисунок. Где выращивают эти растения?
Соедини линиями изображения растений с надписями.
САД
ОГОРОД
ПОЛЕ
10 слайд
Рассмотри на рисунке овощные растения. Назови их.
У каких из них в пищу идут плоды, а у каких – корнеплоды?
Поставь красный значок + около тех культурных растений, у которых в пищу идут корнеплоды.
11 слайд
Рассмотри рисунки бобовых растений, их плодов и семян.
Подпиши названия растений и их частей.
Если ты не видел (а) эти растения ни в огороде, ни в поле, то найди их цветные рисунки в учебнике.
12 слайд
Прочитай названия сельскохозяйственных работ.
Отметь значком + те из них, которые проводят осенью на полях.
УБОРКА УРОЖАЯ
ВНЕСЕНИЕ УДОБРЕНИЙ
ПОСЕВ ЗЕРНОВЫХ
ПОЛИВ РАСТЕНИЙ
ВСПАШКА ПОЧВЫ
ПРОПОЛКА
13 слайд
Рассмотри рисунки веточек садовых растений и их плодов.
Соедини линиями соответствующие рисунки. Отметь значком + рисунки тех растений, которые выращивают в вашем крае.
14 слайд
Задания 2уровня:
Прочитай названия растений. Отметь значком + синего цвета названия дикорастущих растений, а значком + красного цвета – названия культурных растений:
СОСНАВЕТРЕНИЦАПАПОРОТНИК
СВЁКЛААРБУЗСМОРОДИНА
ЧЕРНИКАГЕОРГИНМОХ СФАГНУМ
КУВШИНКАПШЕНИЦАОБЛЕПИХА
15 слайд
Рассмотри рисунки продуктов питания. Соедини линиями название каждого зернового растения с рисунками продуктов, которые получают из него.
ПШЕНИЦА
ОВЁС
РИС
КУКУРУЗА
РОЖЬ
16 слайд
Приведи примеры однолетних, двулетних и многолетних растений нашего края.
17 слайд
Рассмотри рисунки. Напиши под ними названия растений.
Обозначь цветом стебель, листья, цветки и плоды этих растений.
18 слайд
Задания 3 уровня:
Прочитай названия растений:
яблоня, груша, одуванчик, вишня, крапива, земляника, малина, лебеда, мать-и-мачеха, слива.
Подчеркни названия культурных растений красной чертой, а дикорастущих – синей.
Выпиши названия растений, которые ты подчеркнул (а) дважды.
____________________________________________
____________________________________________
19 слайд
Составь таблицу сроков посадки растений нашего края.
20 слайд
Рассмотри условные знаки, которыми можно обозначить по продолжительности жизни:
*- однолетник
** - двулетник
*** - многолетник
Поставь около названия каждого из растений соответствующий условный знак:
ШИПОВНИКСОСНАДУБ
БЕРЁЗАКРАПИВАМАК
СВЁКЛАМОРКОВЬЛУК
ОГУРЕЦФАСОЛЬТЫКВА
УКРОППАПОРОТНИКТОМАТ
![Литература:Проект "Перспективная начальная школа" Программы четырёхлетней нач...](https://documents.infourok.ru/6daedfc0-308a-424b-8381-70702543e515/0/slide_21.jpg "Литература:Проект "Перспективная начальная школа" Программы четырёхлетней нач...")
21 слайд
Литература:
Проект "Перспективная начальная школа" Программы четырёхлетней начальной школы. М., Академкнига/Учебник 2006.
Федотова О. Н., Трафимова Г. В., Трафимов С.А. Наш мир. 2 класс: Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2008.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Наш мир в вопросах и заданиях. 2 класс: Тетради для самостоятельной работы №1 и №2. – М.: Академкнига/Учебник, 2008.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Наш мир знакомый и загадочный. 2 класс: Учебник-хрестоматия. – М.: Академкнига/Учебник, 2008.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Наш мир. 2 класс: Методическое пособие для учителя. – М.: Академкнига/Учебник, 2008.
22 слайд
Федеральный компонент государственного стандарта РФ говорит о том, что развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, социальной, практической. Поэтому особое место уделяется деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.
В результате выше сказанного, основной идеей УМК" Перспективная начальная школа" становится:
оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интереса, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающегося, то в роли организатора учебной ситуации.
Заключение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Презентация разработок цикла уроков по окружающему миру для 2 класса УМК «Перспективная начальная школа». Методические разработки уроков «Окружающего мира» по Проекту «Перспективная начальная школа» помогут показать учителю начальных классов насколько интересен изучаемый материал для учащихся и как по-новому можно научить учиться современного школьника в соответствие с направлениями Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.
Цикл методических разработок уроков «Окружающего мира» во 2классе по теме:
« КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ».
Учебные занятия по данной теме проводятся в форме заседания клуба «МЫ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
6 672 284 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Данилова Альфия Амурлловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.