1260117
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике для 8 класса «Площадь многоугольника»

Конспект урока по математике для 8 класса «Площадь многоугольника»

библиотека
материалов

МБОУ «Школа №9» Ново- Савиновского района г. Казани

Республики Татарстан















Конспект урока геометрии в 8 классе





Тема: «Площадь многоугольника»









Составила: Мифтахова Резеда Хабировна

учитель математики МБОУ «Школа №9»

Ново-Савиновского района г. Казани РТ











Казань, 2014



Тема урока: Площадь многоугольника

Число:

Учебник: Геометрия, 7-9: Учеб. Для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-13-е изд.-М.: Просвещение,2009-384 с

Класс: 58

Цели урока:

1. Образовательные: Повторить и обобщить полученные знания по темам: «Четырехугольники», «Площадь многоугольника». .

2. Развивающие: продолжить развивать внимание и культуру математической речи, умение работать в парах и малых группах.

3. Воспитательные: продолжить воспитывать инициативность, самостоятельность учащихся.

Тип урока: закрепление изученного материала

Методы обучения : частично - поисковый

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация по теме урока.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Время

Деятельность учащихся

Комментарии

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Начинаем наш урок!

(слайд 2)

hello_html_m60f8e93.png

3 мин.

Приветствие учителя.

Отвечают на вопросы


2.Актуализация знаний учащихся

Фронтальный опрос

(слайд 3)

hello_html_m49c85e96.png

(слайд 4)

hello_html_m24071c69.png

hello_html_13c36841.png

И т.д. (всего 7 вопросов)

5мин.


Выдвигают свои предположения. Выражают согласие, несогласие, дополнения жестами





Отвечают на вопросы теста устно.

Проговаривают определения, свойства, признаки фигур



Показывают жестом.



3.Закрепление ранее изученного материала

(слайд 5)

hello_html_6da8d5dc.png

(слайд 6)

hello_html_3b4a436a.png

(слайд 7)


hello_html_m9d8a953.png(слайд 8)

hello_html_m6b98e7cc.png

- Запишем в тетрадях число, классная работа.

-(слайд 9).

Вы вспомнили теоретический материал по данной теме, предлагаю вам разделиться на группы по 4 человека, выполнить любые 3 задания из пяти, тем самым проверить себя и своих одноклассников.

(Работа по готовым чертежам)hello_html_58c37724.png

Осуществляется целевой обход учителем: оказывает помощь, следит за оформлением в тетради и осанкой учащихся.

Проверка с помощью интерактивной доски

20мин

Учащиеся комментируют каждое утверждение, выражая свое согласие или несогласие, при необходимости исправляют ошибки.


Высказывают своё мнение







Называют основные свойства площадей, проверяют себя, используя ответы на доске






Соотносят фигуры с формулами нахождения их площадей.







Записывают:

Число,Классная работа


Делятся на группы. Обсуждают решение.

Выполняют задание.


Сверяют свой ответ в группе.

Выступают ораторы от каждой группы, предлагая своё решение. Затем проверяют ответ используя интерактивную доску




Физкультминутка

- Устали, давайте отдохнём. Встаньте, поставьте руки на пояс, ноги на ширину плеч.

1. Выполняем наклоны головы (вправо, влево, вперед, назад) 2 раза

2. Опустите руки, поднимаем и опускаем плечи. На счёт 1-8

3. Руки на пояс. Наклоны туловища вправо, влево, вперед, назад. 2 раза.

- Молодцы, теперь садитесь, продолжаем работу.


2 мин

Учащиеся выполняют упражнения.


Закрепление ранее изученного материала

(слайд 10)

hello_html_m5aa29513.png

10мин

Продолжают работать

по следующему слайду

Сверяют свой ответ в группе.

Выступают ораторы от каждой группы, предлагая своё решение. Затем проверяют ответ используя интерактивную доску


4.Подведение итогов урока






(слайд 11)

hello_html_m1ae05288.png- Достигнута ли ваша личная цель на данном уроке?






3 мин
















Высказывают своё мнение. Дают развернутый ответ по теоретическому материалу.


5.Домашнее задание

- Откройте дневники, запишите дом. Задание.

- Ребята, вы сегодня работали быстро и слажено. Спасибо за урок!


2мин

Записывают д.з.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Тема "урока"Площадь "многоугольника

""Развивающие"продолжить "развивать "внимание  "культуру "математической "речи"умение "работать "парах  "малых "группах
""Воспитательные"продолжить "воспитывать "инициативность"самостоятельность "учащихся

"Выдвигают "свои "предположения"Выражают "согласие"несогласие"дополнения "жестами

"Отвечают "на "вопросы "теста "устно
"Проговаривают "определения"свойства"признаки "фигур

"Показывают "жестом.

"3."Закрепление "ранее "изученного "материала ("слайд "5)


"Запишем  "тетрадях "число"классная "работа
-("слайд "9). 
"Вы "вспомнили "теоретический "материал "по "данной "теме"предлагаю "вам "разделиться "на "группы "по "4 "человека"выполнить "любые "3 "задания "из "пяти"тем "самым "проверить "себя  "своих "одноклассников

("Работа "по "готовым "чертежам

"Осуществляется "целевой "обход "учителем"оказывает "помощь"следит "за "оформлением  "тетради  "осанкой "учащихся.
"Проверка  "помощью "интерактивной "доски "20мин "Учащиеся "комментируют "каждое "утверждение"выражая "свое "согласие "или "несогласие"при "необходимости "исправляют "ошибки.

"Высказывают "своё "мнение

"Называют "основные "свойства "площадей"проверяют "себя"используя "ответы "на "доске

"Соотносят "фигуры  "формулами "нахождения "их "площадей.

"Записывают
"Число,"Классная "работа

"Делятся "на "группы"Обсуждают "решение.
"Выполняют "задание.

"Сверяют "свой "ответ  "группе
"Выступают "ораторы "от "каждой "группы"предлагая "своё "решение"Затем "проверяют "ответ "используя "интерактивную "доску

"Физкультминутка - "Устали"давайте "отдохнём.

"Молодцы"теперь "садитесь"продолжаем "работу.

"2 "мин "Учащиеся "выполняют "упражнения

"Закрепление "ранее "изученного "материала ("слайд "10)

"10мин "Продолжают "работать
"по "следующему "слайду

"Сверяют "свой "ответ  "группе
"Выступают "ораторы "от "каждой "группы"предлагая "своё "решение"Затем "проверяют "ответ "используя "интерактивную "доску 

"4."Подведение "итогов "урока

("слайд "11)
"Достигнута "ли "ваша "личная "цель "на "данном "уроке?
"Высказывают "своё "мнение"Дают "развернутый "ответ "по "теоретическому "материалу

"5."Домашнее "задание - "Откройте "дневники"запишите "дом"Задание.

"Ребята"вы "сегодня "работали "быстро  "слажено"Спасибо "за "урок!
"2мин "Записывают ..

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.