Выбранный для просмотра документ Правильные и неправильные дроби.doc
Скачать материал "Конспект урока + презентация по математике для 5 класса «Правильные и неправильные дроби»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок математики (5класс).ppt
Скачать материал "Конспект урока + презентация по математике для 5 класса «Правильные и неправильные дроби»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики (5класс)
Тема: Правильные и неправильные дроби.
2 слайд
Задачи урока:
Познакомиться с понятиями «правильная» и «неправильная» дробь;
упражняться в составлении и записи правильных и неправильных дробей, в изображении их на координатном луче, в сравнении их с единицей.
Повторить правила сравнения обыкновенных дробей, изображения их на координатном луче;
упражняться в решении основных видов задач « на дроби».
3 слайд
Организационный момент
Ровно встали, тихо сели,
Головами повертели.
Очень сладко потянулись
И друг другу улыбнулись.
Прозвенел сейчас звонок,
Начинаем наш урок.
4 слайд
Выполните задания (устно):
Прочитайте дробь.
Назовите числитель дроби.
Назовите знаменатель дроби.
Что показывает знаменатель дроби?
Что показывает числитель дроби?
5 слайд
1.Прочитайте следующие дроби.
2.Что показывает числитель и знаменатель выделенных дробей?
6 слайд
Какая часть фигуры заштрихована?
Сосчитайте, на сколько равных частей разделена фигура. (Это – знаменатель дроби).
Сосчитайте, сколько равных частей заштриховано. (Это – числитель дроби).
7 слайд
Математический диктант
1
2
3
8 слайд
4
5
6
9 слайд
7
8
9
10 слайд
Проверка:
1.
4.
7.
2.
3.
5.
6.
8.
9.
11 слайд
Сравнить дроби:
12 слайд
Расположите дроби в порядке
1вариант
ВОЗРАСТАНИЯ:
2вариант
УБЫВАНИЯ:
13 слайд
Какая из двух точек лежит на координатном луче левее – с меньшей или с большей координатой?
Х( ) или У( )
14 слайд
Укажите точку, которая лежит правее:
С( ) или В( );
Т( ) или Е( );
Р( ) или К( ).
15 слайд
Укажите точку, которая лежит левее:
А( ) или Н( );
О(О) или S( ).
16 слайд
ПРОВЕРКА:
Если правильно указаны все пять точек, то у вас получилось слово «ВЕРНО».
17 слайд
-Распределите дроби на группы.
-Сколько групп получилось?
-По какому принципу
выполнено распределение?
18 слайд
19 слайд
ТЕМА: Правильные и неправильные дроби
Дробь, числитель которой меньше знаменателя, называется правильной.
Дробь, числитель которой больше знаменателя или равен ему, называется неправильной.
20 слайд
Сравнение обыкновенных дробей с единицей
Один целый пирог разрезали на 8 равных частей.
пирога - это часть целого; а т.к. часть всегда меньше целого, то меньше 1.
пирога -это весь целый пирог; значит, дробь равна 1.
пирога – это больше, чем весь целый пирог; значит, больше 1.
21 слайд
ЗАПИСЫВАЕМ:
<1;
>1;
=1.
22 слайд
Изображение дробей на координатном луче
Задание: Отметьте на координатном луче дроби:
Что общего у данных дробей?
Что показывает знаменатель?
Отрезок какой длины удобно взять в качестве единичного отрезка?
Какие из дробей являются правильными, а какие - неправильными?
23 слайд
ПРОВЕРКА:
Сравните дроби с единицей.
Как расположены дроби по отношению к единице?
Сделайте соответствующие записи и выводы.
1
2
0
0
24 слайд
Выполните задание:
При каких значениях х дробь _
правильная, а дробь - неправильная?
25 слайд
Проверка:
- правильная,
если х=1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8.
- неправильная,
если х=1; 2; 3; 4; 5; 6.
26 слайд
Дополнительные вопросы:
1.Какую часть метра составляют 50см?
2.Какую часть года составляют 3 месяца? 4 месяца? 6месяцев?
3.Как иначе называют дроби ?
4.Что означают слова: «полпути», «полукруг», «полтонны», «четверть часа», «полчаса», «полкило».
27 слайд
Решите задачу:
Саша и Миша пошли на выставку кошек. Саша подсчитал, что всего кошек было 60. Миша подсчитал, что 20 кошек были полосатыми, 30 кошек были белыми, 10 кошек – черными.
Какую часть общего количества составляли кошки каждой расцветки?
28 слайд
Геометрическая задача
Имеются геометрические фигуры. Всего их 36.
составляют всех фигур,
составляют всех фигур,
составляют всех фигур,
остальные фигуры - .
Сколько квадратов среди фигур?
29 слайд
Выполним ли план Незнайки?
Незнайка решил начать новую жизнь и составил себе такой режим на сутки:
на чтение книг - часть суток;
на совершение добрых дел - суток;
на прием пищи - суток;
на занятия спортом - суток;
на сон – 8 часов.
30 слайд
Сравните дроби:
1 вариант
1;
1;
1;
1…
1…
2 вариант
1;
1;
1;
1…
1.
31 слайд
32 слайд
33 слайд
Кроссворд
34 слайд
Задания к кроссворду:
1. 1/60 минуты – это 1 … .
2. Единица измерения площади.
3. Как по другому можно назвать «равные части»?
4. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны.
5. 20 минут – это … часа.
35 слайд
Кроссворд
36 слайд
Подведение итогов:
В одном из вертикальных столбцов кроссворда получилось слово, с которым мы работали на протяжении всего урока.
С какими видами обыкновенных дробей вы сегодня познакомились?
Дайте им определение и приведите примеры таких дробей.
Сделайте выводы относительно сравнения правильных и неправильных дробей с единицей и изображения их на координатном луче.
37 слайд
Выводы:
Любая правильная дробь меньше 1;
Неправильная дробь, у которой числитель больше знаменателя, больше 1;
Неправильная дробь, у которой числитель равен знаменателю, равна 1;
Правильные дроби на координатном луче расположены левее 1;
Неправильные дроби, у которых числитель больше знаменателя, расположены правее1 на координатном луче;
Неправильные дроби, у которых числитель равен знаменателю, на координатном луче совпадают с 1;
Любая правильная дробь меньше любой неправильной дроби;
Правильные дроби на координатном луче расположены левее неправильных дробей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
"Правильные "и "неправильные "дроби
""Образовательная "цель "урока : "ознакомить "учащихся "с "понятием "правильные "и "неправильные "дроби.
""Воспитательная: "показать , "что "источник "возникновения "этой "темы –"реальный "мир, "что "она "возникла "из "практических "потребностей "людей.
""Практическая "цель : "формировать "у "учащихся "общеучебных "навыков: "вычислительных, "эстетических,"формировать "трудолюбие, "развивать "речь , "память."0
""Оборудование: "карточки , "ИКТ, "диск "с "презентацией , "тест , "карточки-"елочки.
""Литература: "дидактический "материал , «"Математика-"5 "кл ., "поурочные "планы.
""Ход "урока:
""I."Организационный "момент.
"Какую "часть "одного "квадратного "сантиметра "составляет "1 "мм ?
""IV."Устный "счет "выполнен "в "виде "презентации
"Повторение "пройденного "материала "по "слайдам "4-"18.
""V."Объяснение "нового "материала.
№"974,"975,"976.
""VIII. "Заполните "таблицу
""X. "Итог "урока
""XI. "Домашнее "задание "999,"1001.
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хажимухаметова Минзиля Сабирьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.