128821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыПрезентация и конспект мероприятия по логопедии для 2 класса «Логопедический КВН»

Презентация и конспект мероприятия по логопедии для 2 класса «Логопедический КВН»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Логопедический КВН.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

9


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №1»















Логопедический КВН





Подготовила учитель-логопед

первой категории Протасевич Оксана Александровна

























город Ноябрьск 2014 г.

КВН, посвящённый окончанию обучения на школьном логопункте

Форма проведения: КВН. Участники – ученики 2-х классов.

Цель: подведение итогов обучения на логопункте .
Задачи:
  • расширять и активизировать словарь детей;
  • совершенствовать монологическую, диалогическую речь, её интонационную выразительность;
  • использовать имеющиеся знания в новой обстановке.
  • активизировать мышление с помощью развивающих, дидактических игр;
  • развивать саморегуляцию
  • воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Оборудование: эмблемы, костюмы осы и жука, магнитные буквы, шляпа, грамматические примеры, письмо Печкина, аудиозапись песни «Детская», призы.

Подготовка: дети заранее делятся на две команды, обсуждают название, выбирают капитана, придумывают девиз, изготавливают эмблемы, разучивают скороговорки.

В качестве ЖЮРИ присутствуют учителя начальных классов, в качестве гостей – родители.

Сценарий праздника.
1. Театральный конкурс.
Логопед - Начнём наш КВН с домашнего задания.
Команда «Умники» подготовила сценку «Несуразные вещи».
-Здравствуй!
-Привет!
-Что это ты несёшь?
-Несу разные вещи.
-Несуразные?! Почему они несуразные-то?
-Сам ты несуразный. Разные вещи я несу. Разные! Понял?
-Вот, несу мел...
-Что не сумел?
-Отстань.
-Да ведь ты говоришь «не сумел». Что не сумел-то?
-Мел несу! Слушать надо. Несу мел "Мишке. А ещё, новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.
-Тамарка?
-Ага.
-И ничего, симпатичная?
-Красивая! Зелёная такая...
-Постой, постой... Это что же: у неё волосы, что ли, зелёные?
-У кого — волосы?
-Да у Тамарки-то?
- Что?!
-Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка».
-Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Зелёная такая...
П. Синявский
(Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов).
Логопед: Смешной диалог, не правда ли? А почему он вызвал у вас смех? Потому что один из мальчиков, воспринимая речь другого на слух, перепутал похожие по звучанию слова: «несу разные вещи» и «несуразные вещи». И не мудрено, ведь в устной речи их так трудно различить! Такие слова, одинаковые по звучанию, но разные по написанию, называются омофонами. А сейчас есть возможность получить дополнительные очки у каждой команды, назвав слова-омофоны. Победит тот, кто слушал внимательно.

Ответы детей: «Несу разные вещи» и «несуразные вещи», «та марка» и «Тамарка», «несу мел» и «не сумел».

Логопед: Как вы понимаете значение слова «несуразные»?

Дети: - Глупые, бессмысленные.

Команда «Знайки». «ШТРАННАЯ ИШТОРИЯ»

Встретил жук в одном лесу

Симпатичную осу

- Ах, какая модница!

Пожвольте познакомится.

- Увазаемый прохозый,

Ну на сто з это похозе!

Вы не представляете,

Как вы сепелявите!

И красавица – оса

Улетела в небеса

- Штранная гражданка… наверно иноштранка.

Жук с досады кренделями по поляне носится

- Это ж надо было так

Опроштоволоситься!

Как бы вновь не окажаться в положении таком?

Нужно шрочно жаниматься

Иноштранным яжиком.

Логопед: Зарабатываем дополнительные очки команде, отвечая на вопросы:
Какие звуки не выговаривал ЖУК? (свистящие)
Какие звуки не выговаривала ОСА? (шипящие)
(Максимальная оценка – 5 баллов). Оценивается инсценировка + дополнительные баллы.
2. Конкурс «Слово в шляпе»
Для организации этого конкурса понадобятся бумажные квадратики с буквами (или магнитные буквы) и шляпа (или пустая коробка). На квадратах написаны буквы алфавита. Разных букв должно быть не одинаковое количество: часто встречающихся — больше, менее употребительных — меньше. Готовые квадратики помещаются в шляпу. Играющие по очереди запускают руку в шляпу и наудачу вытаскивают оговоренное количество букв, скажем 10. Из них надо составить слово.
Необходимо оговорить дополнительное условие: задействовать как можно больше букв, каждая из которых оценивается 1 баллом. Побеждает та команда, которая набрала больше баллов, то есть использовала большее количество букв.
3. Что написал почтальон ПЕЧКИН?

Логопед: Вот какое письмо прислал родителям дяди Федора почтальон Печкин из книги Эдуарда Успенского «Дядя Федор, пес и кот».

Здравствуйтемамаипапа!

ПишетвампочтальонПечкиниздеревниПростоквашиновыспрашиваете

ПромальчикадядюФедораэтотмальчикживетунасвдеревненедавнозах

одилкнемуаегокороваменянадеревозагнала

Логопед: Прочитайте письмо Печкина, делая в нужных местах паузы. Для этого предварительно расставьте в тексте паузы, обозначив их вертикальной чертой.

Разделить слова чертой, оформить границы предложений.

4. Весёлая грамматика.
Логопед: Сейчас каждый участник команды решит по 1 грамматическому примеру.

За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

Лак-к+м+па=

Ум+м+лит+ка=

Бем-м+л+ка=

Арк-к+бук-к+з=

Вес-с+рб+люд=

Баран-н+бан=

Кр-р+о+рова=

Шк-к+а+рф=

5. Четвёртый лишний. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

1)Звонкий, глухой, твердый, ударный.

Дети. Ударный, так как это слово используется для характеристики гласных звуков, а другие слова — для характеристики согласных звуков.

2) Мягкий знак, восклицательный знак, точка, запятая.

Дети. Мягкий знак — это буква, остальные слова — знаки препинания.

3). Иванова, Сидорова, Лиза, Петрова.Дети. Лиза — это имя, остальные слова — фамилии.

4) играет, прыгает, учит, красивый
Дети. Красивый – прилагательное, а все остальные слова – глаголы

6. Пока жюри подводит итоги, у нас музыкальная пауза (Детская) -

По окончании музыкальной паузы объявляются результаты конкурса, проводится награждение.





































Приложение 1.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ



П/П

конкурс

«Умники»

«Знайки»

1.

Конкурс «Театральный»5 б за инсценировку

Дополнительные очки за ответы команды - по1 б



2.

Конкурс «Слово в шляпе»

Каждая буква в слове – 1 б



3.

Конкурс «Письмо почтальона Печкина»

5б - первые выполнившие,

4б- вторые выполнившие

(оценивается быстрота и правильность выполнения)




4.

Конкурс «Весёлая грамматика»

(каждый правильный ответ – 1 б)




5.

Конкурс «Четвёртый лишний» кто быстрее?

1 б за ответ.







ВСЕГО:













Источники:

1)П. Синявский «Штранная иштория»

2) Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».

3) Е. Колесникова: Веселая грамматика для детей 5-7 лет: Рабочая тетрадь. Ювента, 2013

4) А. Шибаев Несуразные вещи. http://www.solnet.ee/holidays/s9_14.html



Выбранный для просмотра документ Логопедический КВН.pptx

библиотека
материалов
Логопедический праздник Автор: учитель-логопед Протасевич Оксана Александров...
1. ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНКУРС (домашнее задание) Команда «Умники» «Несуразные вещи»...
2 КОНКУРС «Слово в шляпе»
3 КОНКУРС «Письмо почтальона Печкина» ЗдравствуйтемамаипапапишетвампочтальонП...
«ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА» ЛАК-К+М+ПА= УМ-М+ЛИТ+КА= БЕМ-М+Л+КА= АРК-К+БУК-К+З= ВЕС-...
ЛАК-К+М+ПА=ЛАМПА УМ-М+ЛИТ+КА=УЛИТКА БЕМ-М+Л+КА=БЕЛКА АРК-К+БУК-К+З=АРБУЗ ВЕС...
5 «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» Звонкий, глухой, твердый, ударный. Мягкий знак, восклица...
СПАСИБО! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Логопедический праздник Автор: учитель-логопед Протасевич Оксана Александров
Описание слайда:

Логопедический праздник Автор: учитель-логопед Протасевич Оксана Александровна МБОУ «Гимназия № 1» г. Ноябрьск Логопедический КВН

2 слайд 1. ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНКУРС (домашнее задание) Команда «Умники» «Несуразные вещи»
Описание слайда:

1. ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНКУРС (домашнее задание) Команда «Умники» «Несуразные вещи» Команда «Знайки» «Штранная иштория»

3 слайд 2 КОНКУРС «Слово в шляпе»
Описание слайда:

2 КОНКУРС «Слово в шляпе»

4 слайд 3 КОНКУРС «Письмо почтальона Печкина» ЗдравствуйтемамаипапапишетвампочтальонП
Описание слайда:

3 КОНКУРС «Письмо почтальона Печкина» ЗдравствуйтемамаипапапишетвампочтальонПечкиниздеревниПростоквашиновыспрашиваетепромальчикадядюФедораэтотмальчикживетунасвдеревненедавнозаходилкнемуаегокороваменянадеревозагнала

5 слайд «ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА» ЛАК-К+М+ПА= УМ-М+ЛИТ+КА= БЕМ-М+Л+КА= АРК-К+БУК-К+З= ВЕС-
Описание слайда:

«ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА» ЛАК-К+М+ПА= УМ-М+ЛИТ+КА= БЕМ-М+Л+КА= АРК-К+БУК-К+З= ВЕС-С+РБ+ЛЮД= СНЕП-П+ГОР-Р+ВИК= БАРАН-Н+БАН= КР-Р+О+РОВА= ШК-К+А+РФ=

6 слайд ЛАК-К+М+ПА=ЛАМПА УМ-М+ЛИТ+КА=УЛИТКА БЕМ-М+Л+КА=БЕЛКА АРК-К+БУК-К+З=АРБУЗ ВЕС
Описание слайда:

ЛАК-К+М+ПА=ЛАМПА УМ-М+ЛИТ+КА=УЛИТКА БЕМ-М+Л+КА=БЕЛКА АРК-К+БУК-К+З=АРБУЗ ВЕС-С+РБ+ЛЮД=ВЕРБЛЮД СНЕП-П+ГОР-Р+ВИК=СНЕГОВИК БАРАН-Н+БАН=БАРАБАН КР-Р+О+РОВА=КОРОВА ШК-К+А+РФ=ШКАФ

7 слайд 5 «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» Звонкий, глухой, твердый, ударный. Мягкий знак, восклица
Описание слайда:

5 «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» Звонкий, глухой, твердый, ударный. Мягкий знак, восклицательный знак, точка, запятая. Иванова, Сидорова, Лиза, Петрова. Играет, прыгает, учит, красивый.

8 слайд СПАСИБО! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Описание слайда:

СПАСИБО! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

9 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Логопедический праздник предназначен для учеников второго класса, закончивших обучение в школьном логопункте.

во время праздника продемонстрировали умения и навыки, которыми они овладели на логопедических занятиях, применяли их в новых условиях.

Ребята совершенствовали монологическую, диалогическую речь, её интонационную выразительность.

ероприятие способствовало сближению учеников и родителей, повышению логопедической грамотности среди родителей, воспитанию чувства товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Данная форма подведения итогов позволяет на высоком эмоциональном уровне завершить коррекционное воздействие.

Общая информация

Номер материала: 28193013031

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.