ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида о. Муром»
Математическая викторина
«Письмо и чтение сложны,
но в математике важны»
Учитель математики и ОКГ
Захарова Евгения Александровна
2014 г.
Математическая викторина
«Письмо и чтение сложны, но в математике важны»
для учащихся 6 класса коррекционной школы VIII вида
Тема: «Письмо и чтение сложны, но в математике важны».
Цель: учить применять знания по письму и чтению в математике.
Задачи:
Образовательная: выявить межпредметные связи.
Воспитательная: воспитывать умения работать в команде.
Коррекционно-развивающие:
- развивать связную устную речь через чтение чисел;
- развивать слуховое и зрительное восприятие через письменное отображение услышанных чисел;
- развивать внимание через выявление чисел в тексте;
- развивать мышление через сопоставление слов с цифрами, геометрическими фигурами;
- развивать память через вспоминание математических сокращений единиц измерений.
Оборудование: карточки с заданиями, ручки, простые карандаши, линейки, циркули.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте ребята, уважаемое жюри и гости мероприятия. Я рада вас приветствовать на математической викторине «Письмо и чтение сложны, но в математике важны». И сегодня мы с вами в этом убедимся.
Сначала, для уважаемого жюри и гостей, я представлю
команды.
(класс заранее разделился на 2 команды, каждая из которых придумала название и выбрала
капитана).
Прежде чем мы приступим к конкурсам, проведем небольшую разминку, чтобы понять, о чем сегодня пойдет речь.
Давайте подумаем, когда в математике мы применяем письмо и чтение.
(Дети предлагают свои варианты.)
Правильно, при решении задач без чтения и письма нам никак не обойтись.
Когда нам необходимо решить задачу, мы сначала что делаем? (читаем условие задачи)
После прочтения условия, что нужно сделать? (записать краткое условие задачи)
Затем мы переходим к решению задачи, при этом сначала нам необходимо, что сделать? (задать вопрос и записать его в тетрадь)
Затем мы должны выполнить вычисление, решить пример, проговаривая числа. Как называется проговаривание числа вслух? (чтение числа)
Наконец задача решена и нам лишь осталось, что сделать? (записать ответ)
Итак, мы уже убедились, что письмо и чтение очень важны в изучении математики.
Начнем же викторину скорее,
Узнаем, что всё же важнее,
Письмо или чтение? Не знаю я.
Но в математике без них никак нельзя.
1 конкурс
Выписать все числа, услышанные в тексте.
Ведущий: В этом конкурсе я вам прочитаю условие задачи, вы должны выписать все числа, которые услышите. Решать задачу не надо. За каждое правильно записанное число, уважаемое жюри поставит по 1 баллу.
Задача.
Выставку посетили 840 мужчин, женщин на 1036 больше, чем мужчин, а детей на 507 меньше, чем женщин. Сколько всего человек посетило выставку?
Ведущий: Молодцы, ответы передаем жюри, все результаты узнаем в конце викторины, а сейчас переходим ко второму конкурсу.
2 конкурс
Выписать все числа, полученные при измерении величин,
услышанные в тексте.
Ведущий: Во втором конкурсе я также прочитаю вам условие задачи, решать её не надо, вы должны выписать услышанные числа. Однако конкурс усложняется, так как числа надо будет записать с соответствующими единицами измерения. За каждое правильно записанное число с единицей измерения, жюри поставит по 1 баллу.
Задача.
Для пошива штор купили 5 м ткани по 470 р. и 2 м 40 см ленты за 104 р. 50 к. Сколько всего денег потратили?
Ведущий: Очень хорошо, ответы передаем жюри и переходим к третьему конкурсу капитанов.
3 конкурс
Прочитать числа.
Ведущий: Третий конкурс, это конкурс капитанов. Прошу капитанов подойти ко мне. Ваша задача прочитать числа, записанные на карточке. На столе лежат несколько карточек, каждая из которых содержит по три числа: целое число; число, полученное при измерении; обыкновенную дробь. Выбирайте.
1
карточка: 4 321; 3 м 20 см; 
2
карточка: 2 135; 2 м 4 дм; 
3
карточка: 1 423; 55 р. 20 к.; 
4
карточка: 3 152; 2 т 250 кг; 
5
карточка: 1 536; 15 ч 27 мин; 
Ведущий: Выбор сделан, прошу прочитать числа. За каждое правильно прочитанное число жюри поставит по 1 баллу.
Капитаны молодцы, возвращайтесь к своим командам. И мы переходим к следующему конкурсу.
4 конкурс
Записать числа, написанные прописью, цифрами
Ведущий: В этом конкурсе вам нужно записать числа цифрами, которые написаны на карточке словами. Например, у вас написано «один», вы должны написать «1». У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по три числа. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке и приступить к заданию. За каждое правильно записанное число команда получит по 1 баллу.
1 карточка: ноль, один, шесть
2 карточка: два, три, семь
3 карточка: три, пять, восемь
4 карточка: ноль, пять, девять
5 карточка: один, шесть, семь
Ведущий: Очень хорошо. Передадим карточки жюри для подсчета баллов и перейдем к пятому конкурсу.
5 конкурс
Записать единицы измерения, написанные полными словами, в виде математических сокращений.
Ведущий: В этом конкурсе вам нужно записать единицы измерения в виде математических сокращений, которые на карточке написаны полными словами. Например, у вас написано «метр», вы должны написать «м». У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по две единицы измерения. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке. За каждую правильно записанную единицу измерения команда получит по 1 баллу.
1 карточка: сантиметр, тонна
2 карточка: секунда, центнер
3 карточка: дециметр, грамм
4 карточка: килограмм, час
5 карточка: минута, километр
Ведущий: Молодцы, очень быстро справились с заданием. Отдаем карточки жюри для подсчета баллов и переходим к завершающему конкурсу.
6 конкурс
Начертить написанные геометрические фигуры
Ведущий: В завершающем конкурсе вам нужно начертить геометрические фигуры, написанные на карточке. Например, у вас написано «прямая линия», вы должны начертить «_______». При этом размеры фигуры значения не имеют. У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по две фигуры. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке. За каждую правильно начерченную фигуру команда получит по 1 баллу.
1 карточка: треугольник, луч
2 карточка: ломаная линия, квадрат
3 карточка: прямоугольник, круг
4 карточка: отрезок, треугольник
5 карточка: круг, квадрат
Ведущий: Последнее задание выполнено. Передадим карточки жюри для начисления баллов за завершающий конкурс и подсчета окончательных итогов викторины.
Уже викторина завершена.
На этом закончить я верно должна.
Но спросите вы, что все же важнее.
Письмо или чтение нам нужнее?
Скажу вам ребята,
Я не тая
Нужно уметь и читать и писать,
Чтоб хорошо математику знать.
Жюри: Объявляет результаты каждого конкурса и подводит итоги викторины. Награждает команды почетными грамотами.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Викторина направлена на выявление межпредметных связей математика - русский язык и математика - чтение.
Целью мероприятия является формирование навыков и умений учащихся применения полученных знаний по русскому языку и чтению в математике.
Викторина состоит из 6 конкурсов, таких как: выписать, услышанные в тексте числа; прочитать числа; записать числа; записать единицы измерения.
Данный материал может быть полезен педагогам не только коррекционной школы VIII вида, но и учетелям начальных классов массовой общеобразовательной школы.
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.