Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие кружка «Музей в твоём классе» 3 класс К.Коровин «За чайным столом»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие кружка «Музей в твоём классе» 3 класс К.Коровин «За чайным столом»

библиотека
материалов

Занятие кружка «Музей в твоём классе»

учитель начальных классов

МБОУ гимназии «Перспектива»

Скоробогатая Наталья Михайловна

3 класс (УМК «Перспективная начальная школа»)

Тема: Константин Коровин «За чайным столом»

Цели

- предметные:

познакомить с картиной художника Константина Коровина «За чайным столом»

метапредметные:

развитие пространственных, временных отношений, исходя из сюжета картины; обогащение словарного запаса учащихся.

личностные:

развитие умения поддерживать своих одноклассников; умение отстаивать и доказывать свою собственную точку зрения;

Оборудование: репродукции картины К.Коровина «За чайным столом» из основного пособия «Музей в твоём классе» авторы Н.А. Чуракова и О.В. Малаховская, прямоугольные и круглые рамки, лупы, коробка, в которой спрятана пачка чая «Беседа», разрезанные карточки со словом «импрессия», бумажные шаблоны чашек для рефлексии занятия.

Форма организации деятельности групповая

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент. Мотивация













Рада приветствовать всех любителей живописи.

Что вы ждёте от нашей сегодняшней встречи?

Сегодня, хочу предложить вам отгадать, какой предмет находится в коробке.

Отгадайте загадку:

Испекли мы угощенье, 
Тортик, пряники, печенье.
Поскорей друзей встречай,
Что нальёшь друзьям, ты? …..(Чай) 

Верно, ребята, это чай.

Чай с хорошим названием «Беседа».

Как связаны эти два слова между собой?

Какие ассоциации вызывают у вас эти слова?


Представить себе русское застолье без ароматного чая трудно. Раньше же даже в гости приглашали «на чай»… Появилось и выражение «гонять чаи», так как пили чай не на бегу, а помногу, основательно устраиваясь за столом и посвящая чаепитию не один час. О чаепитии написаны стихи, рассказы, картины.


Сегодня приглашаю вас на чай… в картину Константина Коровина (прочтите название на репродукции)

«За чайным столом».

Давайте попытаемся раскрыть замысел художника и понять, что главное для него за его «чайным столом»: угощение, гости или что-то ещё.

В процессе работы над репродукцией вы будете отвечать на вопросы, анализировать, делать свои маленькие открытия, выводы и за каждое из них сможете открыть любую букву, написанную на обратной стороне чашки.

Это будет слово – подсказка.



Познакомимся с новой картиной, узнаем секреты картины, будем работать в группе







Гости, общение, угощение, встреча, настроение, чаепитие….












«За чайным столом»








И

(выяснить, кто хозяева за столом)





















М

(кто гость)





П

(человек вне картины)











Р

(внимание)










































Е















С С

свет, солнечность











И

(лето, тепло)











Я

(свет, солнце)






Рассмотрите репродукцию этой картины.

Поскольку мы с вами импровизированные гости, давайте попробуем определить кто из изображенных художником людей хозяин, а кто гости.


Про кого можно сказать, что этот человек (или эти люди) находятся у себя дома, а не в гостях.

Обращайте внимание на позы, жесты, одежду.





















Про кого можно сказать наверняка, что этот человек пришёл в гости?





Как вы думаете, сидел ли за этим чайным столом ещё один человек? Подтвердите вашу точку зрения.







А по количеству одинаковых тарелок на столе можно сделать вывод, что людей было пятеро?



Кто же этот пятый человек: мужчина или женщина?








Чем заняты люди, сидящие за столом?

Все ли они разговаривают, общаются между собой?

Какие детали показывают, что девушка и молодой человек полностью увлечены обсуждением какой- то темы и забыли обо всём? Чтобы ответить на этот вопрос, обратите внимание на позы, жесты и взгляды.

На кого (как вам кажется) смотрит женщина, сидящая слева: на молодого человека или на девушку, сидящую справа?

Слушает ли разговор молодых людей девушка, теребящая салфетку?

Какое настроение, эмоции у персонажей?

Интересно ли им всем вместе?



Мы рассмотрели всех сидящих за столом.

Однако не портреты людей, не их характеристики интересуют художника. 

А что тогда?


Может быть, сам чайный стол с посудой и угощением?

Давайте разбираться.

Рассмотрите, что стоит на чайном столе.


Вы видите стеклянный флакон, в котором хранится сухой чай?

Сколько на столе чайных чашек?

Чайные стаканы в подстаканниках?

Сколько на столе высоких стаканов?

Какой напиток в одном из них?

Из какого сосуда налили этот напиток?

А кто заметил фарфоровый молочник?

Что лежит на большом белом блюде?

Какие ещё, предметы есть на столе, которые мы не называли?

Опишите самовар. Какой он?

Ухаживают ли хозяева или их прислуга за медным самоваром?


Важно для художника, что именно есть на столе для чаепития? (Скромный стол)


Он прорисовывает тщательно детали или демонстрирует мимолётный взгляд?


Получается всё, что находится на чайном столе, художник видит как бы вскользь.


Может дело в другом? Константин Коровин хотел передать зрителям что-то не такое явное как люди и чайный стол?



Где люди пьют чай: в комнате или на открытой веранде?



Какие детали картины подтверждают, что на улице тепло?








Солнечный ли день изобразил художник?




С помощью круглой рамки покажите все детали, на которых видны солнечные блики.





Закройте полоской серого картона, расположенной горизонтально, верхнюю половину репродукции так, чтобы скрыть блики на самоваре и зелень на заднем плане. Сохранилось ли ощущение яркого солнечного света?

С помощью какого цвета художник сообщает такую солнечность и ослепительную светоносность?


Это передаёт настроение? Какое?

Догадались ли вы, ребята, что важно в картине для художника?


Все буквы открыты


У нас получилось слово «импрессия»

Вы знаете значение этого слова?

А как же узнать?

(на столах толковый словарь, словарь слов иностранного происхождения, словарь русского литературного употребления)


Импрессия - впечатление


Вы, конечно, понимаете, что художник писал эту картину на открытом воздухе. Но ведь известно, как быстро меняется естественное природное освещение?

Как вы думаете, трудно ли было художнику «схватить» и зафиксировать конкретный момент, несколько мгновений, в течении которых луч солнца горел на гранях самовара, скользил по спинкам стульев, блестел в листве, на скатерти, блузках?

Художников, которые научились ловить и передавать ускользающие моменты называют импрессионисты от французского слова импрессия – впечатление.


Посмотрите третий большой круг. Убедитесь, что художник писал не отдельные листики, а листву в целом, передавая своё впечатление от листвы, освещённой солнцем.

А теперь возьмите лупу и рассмотрите, как написана красная смородина на белом блюде. Художник старается изобразить каждую ягодку отдельно или передаёт своё впечатление от смородины?


Постарайтесь объяснить, почему контуры отдельных предметов, которые изображает художник-импрессионист, размыты и не чётки?










С помощью самой большой рамки выделите горизонтальный фрагмент, в который войдут: самовар, женщина сидящая лицом к зрителям и часть девушки сидящей боком. Проследите, чтобы рамка оказалась ровно по центру всей репродукции.

Затем выделите вертикальный фрагмент, включающий самовар и фигуру девушки с салфеткой. Какой из этих фрагментов лучше передаёт ту душевную атмосферу за столом, которая создана в картине? А какой подчёркивает пейзажные впечатления, отраженные в картине?


Кто почувствовал тепло летнего дня, ветер глядя на картину? Какой он?

Какие ароматы можно почувствовать?

Вы понимаете, почему в музейном мире Константина Коровина считают выдающимся художником импрессионистом?


Так что же хотел передать художник зрителям на своей картине?

Ему нравится находиться рядом с этими людьми?

Ему нравится атмосфера?








Видно, что дама сидящая спиной к зрителю, относится к числу хозяев: перед ней стоит доска с хлебом и ножом – вряд ли такие предметы поставят перед гостем. Тот же вывод можно сделать и о даме на втором плане, которая теребит салфетку, - она как-то буднично и естественно себя ведёт, совсем по-домашнему. О молодой барышне ничего сказать с уверенностью: она может быть и гостьей и хозяйкой.


Про мужчину. Вряд ли хозяин усадьбы выйдет к столу в мундире и фуражке.



Стул на переднем плане отодвинут от стола. Перед стулом на столе тарелка с ложкой, испачканной ягодами, и чайный стакан.


Конечно. В стопке четыре тарелки и ещё одна перед стулом.


Скорее всего, это мужчина: перед пустым стулом на столе стоит стакан, а, как показывает наблюдение, дамы за столом пьют чай из чайных чашек.


Они пристально смотрят друг на друга, девушка раскраснелась и машинально помешивает чай в своей чашке.



























Молоко



Ягоды

Красная смородина






Особо ничего не выделял


Мимолётный взгляд











На веранде, нет стены и окна, виден пейзаж.


Созрела смородина, цветёт шиповник, зелень деревьев по-летнему пышная, в ней нет признаков увядания. Одежда людей.




Солнечные блики на разных предметах.


Самовар, блюдца, ложечка, освещённые части одежды людей и крон деревьев, ствол берёзы.




Да.

С помощью белого цвета скатерти, одежды.



Радостное, светлое

Настроение





Нет

Посмотреть в словаре, (не нашли)

в Интернете






Да, время идёт, солнце может спрятаться за тучу и т.д.


Трудно.














Передаёт своё впечатление






Потому что импрессионист пишет не только сам предмет, но и своё впечатление от него, возникающее благодаря световой игре.

Он пишет сам воздух, свет, которые размывают предметы.


Первый фрагмент передаёт душевную атмосферу, а второй впечатления от пейзажа.









Ветер лёгкий, тёплый

Ягодно-цветочные





Свои впечатления, ощущения.


Светлые, добрые, радостные.


Своеобразие и привлекательность русского чаепития — от национального характера: главное — атмосфера, настроение. Чтобы было душевно, чтобы вкусно пахло пирогами, и можно было отдохнуть и пообщаться в теплой дружеской обстановке.


,


У вас на столах бумажные чашки. Напишите на них своё впечатление от занятия.






, 8


Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Данный конспект занятия знакомит с репродукцией картины К. Коровина «За чайным столом». В ходе занятия ребята, опираясь на свой жизненный опыт, высказывая своё мнение по теме занятия сами ставят цели.

"Интрига, созданная вначале занятия увлекает ребят, и они с удовольствием пытаются раскрыть то, что художник хотел донести до зрителя, почувствовать его настроение устанавливая причину и следствие между тем что изображено, и тем, что выходит за рамки картины.

"Ребята имеют возможность проявить себя принимая активное участие в диалоге при обсуждении увиденного, работать с инструментами (ракой, лупой) выделяя содержательно-значимые моменты и отдельные детали. Интерес к занятию поддерживает желание отгадать слово-подсказку, а открыв слово и не найти его значения в словарях найти выход и самим отыскать его значение в Интернете.

"Данный конспект занятия может быть использован не только во внеурочной деятельности, но и на уроках ИЗО и МХК для более старшей возрастной категории по любому УМК.

Автор
Дата добавления 31.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров909
Номер материала 28437013109
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх