Урок по окружающему миру для 3 класса «Лес - наш друг»

3 класс Довженко А.А.

Окружающий мир.

Тема: «Лес – наш друг»

Цели:

- расширить знания детей о лесе и о лесных богатствах;

- познакомить с правилами поведения в лесу;

- обучение самостоятельно добывать знания, используя приемы исследовательской работы;

- воспитывать любовь к окружающему миру, к родному краю;

- воспитывать чувство долга и ответственности за сохранение природных богатств.

Учащиеся должны знать: основных обитателей леса, представителей растительного мира леса; виды лесов; значение леса в жизни человека; опасности подстерегающие человека в лесу; влияние деятельности человека на состояние лесных богатств; правила поведения в лесу.

Учащиеся должны уметь: выполнять частично поисковую деятельность, анализировать ее результаты, делать выводы; составлять связные рассказы по материалам проведенной работы; работать в группах; пользоваться совместной деятельности.

Оборудование: раздаточный материал для выполнения заданий каждой группой; листы формата А3 для оформления разделов проекта; клей, фломастеры, мультимедийная установка.

Ход урока

I. Организационный момент.

Распределение детей по группам.

Учитель организует 4 инициативных группы по количеству страниц предполагаемого проекта.

В каждой группе распределяются роли: аналитик, экспериментатор, иллюстратор, испытатель (дети распределяют функции в группе и крепят бирки).

2. Уточнение функций каждого из группы:

- функции экспериментатора;

- функции иллюстратора;

- функции аналитика;

- функции исследователя.

II. Формулирование темы и целей урока.

Учитель:

Сегодня на уроке окружающего мира мы будем заниматься проектной деятельностью.

- Что такое проект и в чем его особенность?

Слайд 1

Проблема проекта: Что ждёт нас в будущем, если не перестанем беспечно относиться к природе и к тому, что она нам даёт. Выживет ли человек, если лишится самого дорогого и необходимого на Земле.

Слайд 2

Тема проекта «Лес – наш друг»

Слайд 3

Цель проекта:

- осмыслить самостоятельно добытые знания, используя приемы исследовательской работы,

Слайд 4

Ожидаемый результат: Альбом «Лес наш друг»

Учитель: Что такое лес? (ответы детей)

Слайд 5

Из толкового словаря.Лес – это пространство покрытое, растущими и рослыми деревьями.

Слайд 6

Татьяна Шарыгина

Что такое лес?

Сосны до небес,

Берёзы и дубы,

Ягоды, грибы...

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки,

Мягкая трава,

На суку сова.

Ландыш серебристый,

Воздух чистый-чистый

И родник с живой

Ключевой водой.

III. Подготовительный этап.

Учитель: я вам предлагаю преступить к работе над проектом.

Но для начала мы должны распределить задания для каждой группы.

группа работает над разделом «Виды леса»
группа «Обитатели леса»
группа «Значение леса в жизни людей»
группа «Правила поведения в лесу»

Вы заранее провели исследовательскую работу: собирали рисунки с изображением веточек и плодов различных деревьев, растения и животных которых мы можем встретить в лесу, дары леса, правила поведения в лесу, а также пословицы и загадки о лесе.

У каждой группы на столе имеются ваши заготовки, клей, фломастеры и лист на котором и будет выполняться ваш проект.

Перед выполнением проекта что мы должны сделать?

Должны распределить роли: аналитик, экспериментатор, иллюстратор, испытатель (дети распределяют функции в группе и крепят бирки).

Уточнение функций каждого из группы:

- функции экспериментатора;

- функции иллюстратора;

- функции аналитика;

- функции исследователя.

Слайд 7

Действия в группе.

Обсуждение задания (коллективно)
Выполнение практического задания (экспериментаторы)
Оформление задания (иллюстраторы)
Проверка соответствия теме.
Применение результатов. Защита (исследователи)

Учитель: приступаем к выполнению проекта.

Физкультминутка

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали

Дружно хлопаем,

Ножками топаем!

Хорошо мы отдохнули.

IV. Испытание всего проекта.

Слайд 8

Альбом «Лес – наш друг»

«Испытатели» каждой группы делают сообщения по теме своего раздела.

V. Самоанализ проектной деятельности.

Дети рассказывают, что понравилось, с какими трудностями встретились, анализируют причины этих трудностей.

VI. Итоги урока.

Представители оценивают каждую группу по критериям.

Подведение итогов проектной деятельности.

Учитель:

Есть просто храм, есть храм науки, а есть еще природы храм

С лесами, тянущими руки навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток, открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток, не оскверняй его святынь.

Краткое описание материала

""Описание материала: "Урок по окружающему миру в 3 классе «Лес – наш друг». Данный урок является итогом проекта «Лес – наш друг». Весь урок разделён на шесть этапов имеющие свою цель и задачу. Перед тем как приступить к выполнению проекта класс делится на четыре группы, в каждой группе распределяются роли: иллюстраторы, аналитики, экспериментаторы, исследователи."На итоговом уроке группам предлагается выполнить свою страничку в альбоме «Лес – наш друг». Работая над своей страничкой, учащиеся учатся работать в группах, обрабатывать имеющуюся информацию. А по окончании работы аналитики каждой группы представляют свою страничку, по окончанию страницы соединяются в альбом «Лес – наш друг».

Урок по окружающему миру для 3 класса «Лес - наш друг»

Начальные классы

3 класс

Конспекты

DOCX

31.01.2014

1740

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Довженко Алла Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 8051
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

8051
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Довженко Алла Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.