129700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по теме: «Таблица умножения числа 8»

Урок по теме: «Таблица умножения числа 8»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка открытого урока

Математика (3 класс)

Винницкой Ирины Николаевны


ТЕМА. Таблица умножения числа 8.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания составления таблицы умножения; отрабатывать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц или в несколько раз; развивать мышление, внимание.

ОБОРУДОВАНИЕ: предметные рисунки, карточки с числами.


ХОД УРОКА

І. Организационный момент


ІІ. Контроль и закрепление знаний учащихся

  1. Проверка домашнего задания:

- прочитать примеры с ответом (№316)

2 (28:7:2); 2 (42:7:3); 16 (24:3*2); 4 (16:(2*2)); 3 (63:7:3); 3 (24:(3*2))

- составить выражение к задаче №316 – (42:7)*2

2. Устный счет

а) М.д. – Сумму чисел 3 и 4 увеличить в 8 раз.

hello_html_m6c05fd31.gif

(3+4)*8=

hello_html_m2869d0a9.gif

- Записать наименьший результат 7*5 и 6*6

hello_html_592852e2.gif

- Разность чисел 22 и 15 увеличить в 6 раз (22-15)*6=


- Первый множитель 7, второй – разность чисел 44 и 35. Записать результат

hello_html_50c5b714.gif

7*(44-35)=

hello_html_m738511d5.gif

- Чему равны неизвестные числа в уравнениях : х-5=18

hello_html_m365952d8.gif

38-х=10


- Поросёнок весит 7 кг, а овца – в 7 раз тяжелее. Сколько весит овца? 7*7=49

Т.О. 56,35,42,63,23,28,49


б) Игра «Собери поезд»


3*8

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif

4*8

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif

5*8

hello_html_76667c9f.gif

4*4

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif

hello_html_m41683220.gif

6*6

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif

3*6

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif

5*2

hello_html_76667c9f.gifhello_html_76667c9f.gif


hello_html_76667c9f.gif



hello_html_60d5647b.gifhello_html_11c0f678.gifhello_html_m62d08e62.gifhello_html_4f1b8846.gifhello_html_5bc2e9f8.gifhello_html_m71d67cfe.gifhello_html_2a13a834.gif



в) На доске записаны числа : 4,5,7,8,24,48,56,80.

- Если сложить два числа, то получим 72. Какие это числа? 24 и 48


ІІІ. Объявление темы урока

  1. Стихотворение

8 картошек сварили в каструле,

8 огурчиков в банке заснули,

8 тушоных кусочков филе,

8 варёных яиц на столе.

Тут и лучёк, и зелёный горошок.

Вот майонез – пригодится он тоже,

Как сосчитать компоненты салата?

Что-то удобное знать бы тут надо

Складывать – долгое будет решенье

В помощь таблица идёт умноженья.

2. Работа в тетради.

а) №318


7+7+7+7=7*4=28 8+8+8+8+8+8+8=8*7=56


б) №319

Составляем таблицу умножения числа 8


в) №320 коллективно, решаем «цепочкой».

3. Физкультминутка

- Раз, два, три. Пыль везде сотри.

Форточку открывай. Воздух запускай.


IV. Закрепление материала

  1. Работа над задачей № 321 (по рисунку)


hello_html_1f7da623.jpghello_html_65a070f9.jpghello_html_369e984.jpg


8 кг ?, в 9 раз > ?, на 30 кг <


Лhello_html_2d2985a9.gifиса – 8 кг

Лhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_5daa6e72.gifеопард - ?, в 9 раз больше

Вhello_html_m4a9e2bd8.gifhello_html_m2823cef2.gifолк - ?, на 30 кг меньше

Решение

  1. 8*9=63 (кг) – масса леопарда;

  2. 63-30=33 (кг) – масса волка;

Ответ: 33 кг масса волка.

  1. Работа над № 322 самостоятельно.

________8см

________________16см

______6см


  1. Работа над задачей №323

Сhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m4a9e2bd8.gifено – 16кг

Сhello_html_m2823cef2.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_5daa6e72.gifвёкла - ?, в 2 раза меньше ?

Овёс - ?, в 4 раза меньше

hello_html_mc266016.gif Решение

  1. 16:2=8 (кг) – свёклы;

  2. 8:4=2 (кг) – овса;

  3. 16+8+2=26 (кг) – всего.

Ответ: 26 кг корма в сутки дают коню.


V. Итоги урока

- Какой закономерностью отличаются таблицы умножения одноцифровых чисел первого десятка? (это площади квадратов с одноимёнными сторонами).


2*2=4 6*6=36

3*3=9 7*7=49

4*4=16 8*8=64

5*5=25 9*9=81


VI. Д/з. №324, №325




Краткое описание документа:

""Описание материала:

""ХОД УРОКА

"І. Организационный момент

"ІІ. Контроль и закрепление знаний учащихся

"Проверка домашнего задания:  "ІІ. Объявление темы урока  Стихотворение 8 картошек сварили в каструле, 8 огурчиков в банке заснули, 8 тушоных кусочков филе, 8 варёных яиц на столе. Тут и лучёк, и зелёный горошок. Вот майонез – пригодится он тоже, Как сосчитать компоненты салата? Что-то удобное знать бы тут надо Складывать – долгое будет решенье В помощь таблица идёт умноженья.

"Работа в тетради. в) №320 коллективно, решаем «цепочкой».

"Физкультминутка - Раз, два, три. Пыль везде сотри. Форточку открывай. Воздух запускай.

Общая информация

Номер материала: 29052020314

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.