74862
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыСтатья «Развитие связной речи с помощью схем наглядного моделирования»

Статья «Развитие связной речи с помощью схем наглядного моделирования»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие связной речи с помощью использования схем наглядного моделирования

Одной из важнейших задач в работе логопеда является развитие связной речи. В данной работе представлены схемы наглядного моделирования, разработанные мною, которые помогут намного облегчить труд логопеда и помочь ребенку научиться составлять описательные рассказы на разные лексические темы, опираясь на графические символы. В работе представлены рассказы: «Откуда хлеб пришел», «Режим дня», «Космос», «Репка», «Три поросенка», «Теремок». Данный материал будет полезен, воспитателям и логопедам детских садов, а так же родителям.

Приложение 17.

ГРАФИЧЕСКИЕ СХЕМЫ ДЛЯ ПЕРЕСКАЗА ТЕКСТОВ И СКАЗОК.

ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЕЛ

hello_html_5500a4c7.jpg

hello_html_m546311ba.jpg



hello_html_m4b979d0a.png

hello_html_38a37595.jpg

hello_html_m57b1776e.jpg

hello_html_m70b160dd.jpg



(Примерный рассказ по таблице)

Для того чтобы вырастить пшеницу и рожь, нужно много потрудиться. Сначала нужно землю вспахать, затем посеять зерно. Чтобы выросли хлебные колосья, необходим солнечный свет и дождь. Когда осенью колосья вырастут и созреют, пшеницу и рожь убирают (собирают в снопы). Зерно везут на мельницу, чтобы смолоть из него муку. В пекарне из пшеничной муки пекут белый хлеб, батоны, булочки, печенье, а из ржаной — черный хлеб, краюшки, хлебцы.

РЕЖИМ ДНЯ

hello_html_m756ddcaa.jpg

hello_html_m56433f30.png

hello_html_2c83fe5c.jpg

hello_html_24cf7abb.jpg

hello_html_211ecd09.jpghello_html_mf853b25.jpghello_html_m62a1386b.jpg


hello_html_18fd4c6c.jpg



hello_html_m1be0b127.jpg


(Примерный рассказ по таблице)

Я просыпаюсь каждое утро в восемь часов. Заправляю свою кровать и иду в ванну. Я хорошо чищу зубы вкусной детской зубной пастой, умываю лицо. Потом мы завтракаем всей семьей. Родители уходят на работу, а я иду в детский сад. В саду мы сначала занимаемся: рисуем, считаем, лепим. Потом идем гулять, затем обедаем. В час дня у нас начинается тихий час, и все дети отдыхают. Вечером мы ужинаем, играем, смотрим мультфильмы. В девять часов вечера я ложусь спать.

Режим дня — это определенный порядок наших дел и действий.

















КОСМОС

hello_html_1da82773.jpg

hello_html_m6ee769b5.jpg

hello_html_5c9929c7.jpg

hello_html_m9b1da0.jpg

hello_html_260d41bb.jpg

hello_html_633f537b.jpg


(Примерный рассказ по таблице)

Раньше люди думали, что Земля плоская, как тарелка, покоится на слонах, а слоны стоят на гигантской черепахе. Теперь мы знаем, что наша планета вращается вокруг Солнца, а в Солнечной системе девять планет. Нас окружают в бесконечном космосе другие вселенные и галактики. На небе видны созвездия, я могу найти Большую Медведицу и Малую Медведицу. Человек всегда мечтал полететь к звездам. Сначала на ракете в космос отправились собаки-испытатели Белка и Стрелка.

Первым человеком, который полетел в космос, стал космонавт Юрий Гагарин.

РЕПКА

hello_html_33e03a2b.jpg



hello_html_m78250c8d.png



hello_html_6ff43740.png



hello_html_m89d1d5a.jpg



hello_html_3d08ff0c.png

hello_html_m437dba19.png



Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабака за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытащили репку!





ТРИ ПОРОСЕНКА

hello_html_10bac280.jpg

hello_html_7c170dec.jpg

hello_html_m9986ac0.jpg

hello_html_32c59f50.jpg

hello_html_6c389c3a.jpg

hello_html_7a2a1d2.jpg

hello_html_459928f6.jpg

hello_html_436f7ed7.png





























ТЕРЕМОК

hello_html_m4ab199fd.png

hello_html_m437dba19.png

hello_html_b3602d8.png

hello_html_503570dd.png

hello_html_4a4fdb2a.jpg

hello_html_m2557a89c.jpg

hello_html_67ade72b.jpg

hello_html_m1f75df83.jpg





























Краткое описание документа:

"Описание материала:

Одной из важнейших задач в работе логопеда является развитие связной речи.

В данной работе представлены схемы наглядного моделирования, разработанные мною, которые помогут намного облегчить труд логопеда и помочь ребенку научиться составлять описательные рассказы на разные лексические темы, опираясь на графические символы.

В работе представлены рассказы: «Откуда хлеб пришел», «Режим дня», «Космос», «Репка», «Три поросенка», «Теремок».

Данный материал будет полезен, воспитателям и логопедам детских садов, а так же родителям."

Общая информация

Номер материала: 29763020702

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.