Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математики: «Счёт десятками»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока математики: «Счёт десятками»

библиотека
материалов

Тема: Йөзләр белән санау.

Максат: а) укучыларны яңа санау берәмлеге йөзләр белән таныштыру, йөзәрләп санарга, кирегә

санарга өйрәнү, икеурынлы саны берурынлыга тапкырлау һәм бүлүне кабатлау, түгүрәк , , так һәм җөп саннарны кабатлау ,

б)укучыларның исәпләү күнекмәләрен үстерү, мәс-лә чишкәндә эш барышын

дәлилли белүне күнекмәләштерү,

в)балалар арасында үзара дуслык,бер-береңә ярдәмләшү хисләре, китапка сакчыл

караш тәрбияләүне дәвам итү.

Җиһазлау һәм дәреслек 47-48 бит

материал: эш дәфтәре 2 кисәк

презентация,карточкалар, линейка,карандашлар.

Дәрес барышы.

1 нче слайд.

  1. Оештыру өлеше. Дәрестә психологик уңай халәт урнаштыру.

Хай-фай! Исәнмесез, балалар! Хәерле көннәр сезгә барыгызга да.

-Хәерле көн алсу таңнарга,

Хәерле көн матур кызларга,

Хәерле көн батыр улларга,

Хәерле көн барлык дусларга.

Мин сезгә матур көннәр, яхшы кәеф,зиһен ачкычлары теләп калам. Укучылар, бер-берегезгә елмаеп, әкрен генә дустыгызның җилкәсенә кагылып алыгыз. Кунакларга карап елмаеп алыгыз һәм тавышланмыйча гына урыннарга утырыгыз

2 нче слайд. Финк-Райт-Раунт-Робин(Уйла-яз-фикерләш)

2 Балаларның алдагы дәресләрдә алган белемнәрен актуальләштерү..

Безнең бүгенге дәресебез расписание буенча түгел.Хәзер нинди дәрес булачагын менә бу биремне үтәгәннән соң сез үзегез белерсез.

1 нче бирем. Хәрефләрне әлеге эзлеклелек буенча тезәргә һәм килеп чыккан сүзне укырга.

2 4 6 8 2 4 6 10 12 4

12 10 8 6 4 2

К и е т а м

-Димәк , безгә хәзер .... дәресе булыр.

-Ә саннар нинди кагыйдәгә карый, алар турында нинди сүзләр әйтеп булыр .-Әйе, алар җөп саннар, алар 2 гә бүленәләр.

3 нче слайд.

2 нче бирем. Менә бу мисалларны чишеп таблицага тиешле иҗекләрне урнаштырсагыз, бер кирәкле әйберне белә алырсыз

90

50

40

30





10 9= ( До) 15 2 = (ев) ( 17+3) 2= (фе) 25 2= (ро)

_Нинди сүз килеп чыкты? Кем ул? Ә саннар турында ни дисез?( алар түгәрәк санннар,икеурынлылар)

4 нче слайд.

3 нче бирем. Телдән исәпләү күнегүләрен дәвам итәбез. Әлеге биремне үтәр өчен без ике группага бүленербез .Ул “Кайсы группа тизрәк ?” дип аталыр.

16 – 3= 23-2=

55:5= 66:6=

36:3= 17-2=

86:2= 42:2=

25-4= 20-5=

25-5= 25-5=

Мисалларның дөреслеге экран буенча тикшерелә.

5 нче слайд.

3 Уку эшчәнлегенә кереш. Дәреснең максатын һәм темасын билгеләү.

Соңгы ике мисалны эшли алдыгызмы? Эшләсәгез ничек эшләдегез? Эшли алмасагыз ни өчен икәнен аңлатыгыз.

Сез үзегезне кибеттә итеп күз алдына китерегез. Анда һәркайсы 100 әр сумлык балалар китаплары кайтарганнар.Сез башта 1 китап алдыгыз Ничә сум түләрсез?(100) Аннан тагын берсе охшады, аны да алдыгыз Тагын ничә сум бирерсез? Барлыгы ничә сумлык китап алдыгыз? 4 китап алсагыз ничә сум бирерсез?

Ничек уйлыйсыз, без бүген нәрсә өйрәнербез?(Балалар дәреснең темасын әйтә)

-Әйе,балалар, әлегә кадәр без сезнең белән 100 эчендә генә исәпләүләр башкара идек. Бүген 100 дән зуррак саннар белән эшләүгә керешәбез, 100 әрләп санарга өйрәнербез

6 нчы слайд. Тайм Пэа Шэа.

4. Яңа материалны беренчел үзләштерү өстендә эшләү.

1бирем Дәфтәрегезгә яклары 10 шакмакка тигез булган квадрат сызыгыз. (Укытучы тактаның шакмакларга бүленгә өлешендә эшли)

-Бу квадратта ничә шакмак?(100)-Каян белдегез?(10-10=100) 100 шакмак=1 йөз шакмак була.

Язуда аны 1 йөз дип тамгалыйлар.

2 бирем. Бу квадратта 1 дистә шакмакны буйыйбыз.(Өске рәт)

-Бу квадратта шундый рәтләр ничә?(10)

Димәк, 1 йөз шакмак ул 10 дистә шакмак була.

1 йөз=10 1 дис.

3 бирем. Бу квадраттан 3 шакмак уңга китеп тагын 1 шундый квадрат сызыгыз.

-Бу квадратта ничә шакмак?(1 йөз)-

-2 квадратта ничә шакмак?(2йөз)-

-Каян белдегез?( укытучы тактада, балалалр дәфтәргә язалар 1 йөз+1 йөз=2 йөз

7 нче слайд

4 бирем Тагын 1 шундый квадрат сызабыз.

-Хәзер 3 квадратта ничә шакмак булды7 Каян белдегез? 2 йөз+1 йөз= 3 йөз

8 нче слайд.

5 бирем. Тактада бирелгән мисалларны урыннан аңлатып эшлиләр

3 йөз+1 йөз = 4 йөз. .. Соңгы мисалның җавабын әйтегез. Ничә йөз?

10 йөз=1мең.

Тарих битләреннән. Борынгы Руо дәүләтендә 100 әр кешелек ополчениеләрне меңнәр диеп атаганнар.

9 нчы слайд. Яңа материалны үзләштерүләрен беренчел тикшерү.

Дәреслек буенча күнегүләр эшләү.

№1(телдән эшләү һәм нәтиҗә ясау. Йөзләрне берәмлекләр кебек үк кушалаар һәм алалар)

№2(телдән)

10 нчы слайд Яңа материалны беренчел ныгыту.

№3( 1 нче бергәләп эшләү, 3,4 нчесен группалап эшләү)

11 слайд. №3(2) мөстәкыйль рәвештә эшләү, эталон буенча тикшерү.

№4(1 укучы тактада,калганнар урыннарда)

12 слайд. Кабатлау күнегүләре эшләү.

№5 (3 нче багана язып,калганы телдән)

№6(тест белән эшләнә)

13 слайд. Өй эше бирү, аны ничек үтәү турында информация бирү

№№7(т),8.9(т)

14 слайд Рефлексия.

_Дәрестә нәрсә эшләргә өйрәндек?

  • _Сез үзегезнең эшегездән канәгатьме? Нинди авырлыклар белән очраштыгыз?

  • -Үзегезнең бу дәрестәге эшегезгә нинди бәя бирәсез?

Краткое описание документа:

Это первый урок по теме «Нумерация чисел от 100 до 1000». Цели урока; ознакомить учащихся со счётом сотнями, со счётом в обратном порядке повторить деление двузначных чисел на однозначные..

На первом этапе урока проводится подготовка к выводу темы урока в игровой форме. Затем ведётся устный счёт..Примеры тоже подобраны с учётом нового материала .Перед детьми ставится вопрос: Что вы заметили? Какие примеры мы не умеем решать?
Выводится тема урока и идёт объяснение нового материала. Начертили квадрат,сосчитали клетки в квадрате. считали сотнями,выполняли примеры.
Автор
Дата добавления 13.02.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров474
Номер материала 30603021334
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх