Выбранный для просмотра документ имя существительное (1).ppt
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку для 3 класса «Имя существительное»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные» «Собственные и нарицательные»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Имя существительное - часть речи, обозначает предметы, отвечает на вопросы кто?, что?
5 слайд
6 слайд
Какое слово в каждой строчке – лишнее: школьник, директор, птица, учитель, доска, биолог; топор, станок, слесарь, молоток, отвёртка; водяной, водитель, вода, водовоз; снегоход, снег, Снегурочка, подснежник.
7 слайд
Число Единственное девочка рыба рак собака зуб Множественное девочки рыбы раки собаки зубы
8 слайд
Женский род роза (она, моя) мышь (она, моя) мышка (она, моя) ёлка (она, моя) ель (она, моя) ветка (она, моя) птица (она, моя)
9 слайд
Мужской род клоун (он, мой) букет (он, мой) мальчик (он, мой) Петя (он, мой) подарок (он, мой) мишка (он, мой) телевизор (он, мой)
10 слайд
Средний род солнце (оно, моё) растение (оно, моё) сердце (оно, моё) лицо (оно, моё)
11 слайд
небо (ср.р.) лиса (ж.р) зеркало (ср.р.) хвост (м.р.) юбка (ж.р.) волк (м.р.) ёлка (ж.р.) кафтан язык (м.р.) (м.р.) лапа (ж.р.) снег (м.р.) палка (ж.р.)
12 слайд
13 слайд
Работа по учебнику. С.67 № 152
14 слайд
СТРАНА БОЛЬШИХ БУКВ
15 слайд
Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв – подруг. Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтоб заметней им быть и виднее. Чтобы звучали громко и гордо Имя твоё, имя улицы, города. Буква большая – совсем не пустяк! В букве большой уважения знак!
16 слайд
Фамилии, имена, отчества людей, клички животных, географические названия стран, городов, посёлков, деревень, улиц, площадей, рек, озер, морей пишутся с заглавной буквы.
17 слайд
Алматы Шымкент Астана Караганда Тараз
18 слайд
19 слайд
Борис Олегович Василий Сергеевич Сергей Павлович Ольга Борисович Павел Васильевич
20 слайд
Запишите по картинке по два слова в каждый столбик Кто?Что?
21 слайд
Проверьте!
22 слайд
Запишите слова в два столбика: зверь, гнезда, птицы, шерсть, когти, перья, лапа, кот.
23 слайд
Проверьте!
24 слайд
Составьте из слов предложение и запишите его. Воробей, с, слетел, дерево, и, дорожка, на, опустился.
25 слайд
Проверьте! Воробей слетел с дерева и опустился на дорожку. гл. гл. п. п. с. с. с.
26 слайд
Работа по рядам. С.68 № 154 1 ряд- фамилии, имена, отчества людей. 2 ряд- клички животных. 3 ряд- географические названия.
27 слайд
28 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ имя существительное.doc
Русский язык
Тема: Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные.
Цель:
повторить ранее изученный материал об имени существительном;
формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках);
развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы;
воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию, воспитание самостоятельности, объективности в оценивании себя.
Метод обучения: объяснительно-иллюстративный
Оборудование: Презентация « Имя существительное»
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Приветствие.
Актуализация полученных знаний
1)Определение темы и цели урока.
-Сегодня мы с вами повторим все об имени существительном. Покажем те знания, которые получили во 2 классе. Слайд №1
2).Словарная работа.(Вставь пропущенную букву) Слайд №2 
Слайд №3
-Посмотрите на картинку и назовите те, предметы которые отвечают на вопрос Кто? Что? .Запишите их в тетрадь.
-Все эти слова относятся к какой части речи?( к именам существительным)
3. Работа по теме.
1) Определение имени существительного(правило) Слайд №4 
2)Определение постоянных признаков имени существительного.
-Какие бывают имена существительные?( Работа по опорной схеме)
Тест-контроль по определению одушевленности и неодушевленности предметов.
Слайд № 6
3)Определение непостоянных признаков имени существительного.
Слайд №7
-Как изменяются имена существительные?(по числам)
- Назовите предмет, указанный на картинке сначала в единственном числе, потом во множественном числе.
4) Что еще в качестве постоянных признаков имеет имя существительное?(род)
-Как определить род имени существительного?
Слайд № 8 Слайд № 9 Слайд №10
Работа по сюжетной картинке.
-Из какой сказки эта иллюстрация?Определите одушевленные имена существительные, а потом неодушевленные, определите род,число. Слайд №11
5)Физминутка.
Слайд №12
6) Работа по учебнику
Слайд № 13
-Рассмотрите рисунок, найдите и назовите одушевленные и неодушевленные имена существительные. На какой вопрос они отвечают? Запишите по 5 примеров в тетради.( выборочное зачитывание )
- А теперь для каждого одушевленного имени существительного придумайте имена.
(ответы детей)
-Как они пишутся?(с большой буквы)
7) «Страна больших букв»Слайд № 14
-Мы с Вами посетим страну больших букв.
Чтение стихотворения про большую букву. Слайд №15
-Как пишутся имена собственные?
Вывод:
Слайд № 16
8) Путешествие по городам Казахстана.
Слайд № 17
-Посмотрите на картинку и назовите одним словом .(город)
- Назовите имена собственные.
9) Информация для размышления.
-Как образуются отчества людей?.
Слайд № 18 Слайд №19
4.Закрепление
1) Работа с интерактивной доской.
А) Определение имен существительных одушевленных и неодушевленных, единственного и множественного числа.
Слайды №20-23
Б) Работа с деформированным предложением.
Составьте правильно предложение, определите главные члены предложения и чем они выражены.
Слайд № 24-25
5. Творческое задание.( по учебнику с.68 № 154)
1 ряд- фамилии, имена, отчества людей.
2 ряд- клички животных.
3 ряд- географические названия.
( выборочное чтение)
6.Итог урока.
-Что узнали нового?
-Что повторили?
Что понравилось на уроке?
7.Оценивание уч-ся
8.Домашнее задание с.67 № 153
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Данный материал содержит разработку урока русского языка в 3-м классе и прилагаемую к ней презентацию.
Увлекательные задания и упражнения дают возможность учителю систематизировать знания детей по теме «Имя существительное».
При планировании и подготовке презентации учтен весь объем материала по изучению данной темы в начальной школе.
Данный материал применим как в 3-м, так и в 4-м классе.
Ярко, красочно, с увлекательной анимацией оформленные слайды дают возможность привлечь внимание детей к уроку, активировать их и продуктивно провести урок.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насырова Рамзия Рахимжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.