Деловая игра: «Математик-бизнесмен»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/23

Выполнила: учитель математики Паршакова А.А.

"Деловая игра: Математик-бизнесмен"

Тип урока: контроль знаний

Цели:

Образовательные: выявление качества и уровня владения знаниями и умениями, полученными в основной школе.

Развивающие: формирование коммуникативных способностей при работе в группах, навыков самоконтроля, контроля, умения сравнивать и анализировать.

Воспитательные: формирование умения работать в коллективе, совершенствование навыков общения, воспитание способности рационального использования времени.

Класс: 9 «А»

Продолжительность игры: 45мин

Содержание темы: данная тема программы 6-9 классов по математике учебника под редакцией А.Г. Мордковича.

Оборудование: проектор и Презентация Microsoft Office PowerPoint.

Ход игры:

1. Организационный момент. (4 мин)

Учитель настраивает учащихся на работу. Объясняет правила игры.

Правила игры: Перед началом игры составляются две команды учащихся. Они представляют собой банки, каждый банк работает за своим столом.

Задача банков: решая экономические вопросы, связанные с деньгами, прибылью, доходами, увеличить свой первоначальный капитал.

В каждом банке выбирается президент, он имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры, он имеет право обращаться к юристу (учителю).

Стартовый капитал каждого банка - 100000 рублей.

Если команда даёт правильный ответ, то её капитал увеличится на стоимость задания.

Если ответ неправильный, то:

Капитал уменьшается на 100% от стоимости задания, в случае если другой банк решает задание правильно.
Капитал уменьшится на 50% от стоимости задания, в случае если другой банк решит задачу неправильно.

Капитал останется неизменным, если команда обратится к юристу (учителю) и ответит правильно.

Капитал уменьшится на 50% стоимости задания, если команда обратится к юристу (учителю) и ответит неправильно.

В ходе игры обращаться за помощью к юристу разрешено не более трёх раз.

Обратиться за помощью к юристу может только команда, которая отвечает на вопрос первой.

Если команда обратилась за помощью к юристу, то в случае неправильного ответа вопрос не переходит другой команде.

Если одна из команд обанкротилась, она имеет право взять кредит.

Сумма кредита составляет 10000 рублей.

Победителем объявляется тот, в чьём банке будет больше заработанных «денег», либо до объявления какого-либо банка банкротом.

Стоимость

вопроса

5000 руб.

10000 руб.

15000 руб.

20000 руб.

Время на подготовку ответа

30 сек

1 мин

3мин

4 мин

2. Основная работа. (39 мин)

Учащиеся работают за своим столом, президент объявляет юристу, какой сложности задачу выбрала команда, после этого задача отображается на проекторе и её решают обе команды.

3. Рефлексия. Подведение итогов. (2мин)

Задания на 5000руб.

1. В танцевальной студии число девочек относится к числу мальчиков как 6:5. Сколько пар, в каждую из которых входят мальчик и девочка, могут одновременно танцевать, если в студии занимается 66 человек?

2. Упростите выражение и найдите его значение при х = - 2.

3. Упростите выражение

4. Найдите значение выражения при х = 10 и у = - 6

5. Какая из прямых не пересекает график функции у = -

1) у = - 5х; 2) у = 4х; 3) у = -2; 4) у = 3.

6. Каждую прямую, построенную на координатной плоскости, соотнесите с её уравнением.

а) y ₌ x б) x ₌ 2 в) y ₌ 2 г) y ₌ -2

Задания на 10000руб.

1. Вычислите значение выражения

2. Найдите значение выражения

3. Решите систему уравнений 2х + у = - 11,

3х- 5у = 16.

4. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны и .

5. Арифметическая прогрессия задана условиями: а₁=3, а_n₊₁= а_n+3. Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?

а)14; б)18; в) 22; г)25.

6. Выполните деление: :

Задания на 15000руб.

1. Постройте график функции у = х – 2. Какие значения принимает функция,

если 09?

2. Упростить выражение ab( a – b)(a)

3. Упростите выражение

4. Решите уравнение - = - 3

5. Вычислите координаты точек пересечения параболы у = - 15 и прямой у = 2х + 9

а) (-4; 6) и (1;21); в) (21;6) и (1;-4);

б) (6; -4) и (21;1); г) (6;21) и (-4;1).

6. Решите неравенство + 3 –

Задания на 20000руб.

1. Разложите на множители: ху- 5ху+ 6у- х+ 5х – 6

2. Постройте график функции у = и найдите её область значений и область определения.

3. Запишите уравнение прямой, проходящей через точки А(-12;-7) и В(15;2). В каких точках эта прямая пересекает оси координат?

Литература:

1. Лысенко Ф.Ф. Алгебра. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2009: Учебно-методическое пособие под редакцией Ф.Ф. Лысенко. – Ростов-на-Дону; «Легион», 2008г. – 256с.

2. Кузнецова Л.В. Алгебра. Сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе – М.: Просвещение, 2009г. – 240с.

3. Едуш О.Ю. «ЕГЭ по математике. Учебно-тренировочные тесты и другие материалы» для 9 класса – М.: Астрель, 2008 г. – 240с.

Деловая игра: «Математик-бизнесмен»

Математика

Конспекты

RAR

23.02.2014

1322

Математика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Паршакова Анна Алексеевна

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 1528
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1528
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Паршакова Анна Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.