- 23.02.2014
- 2012
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Самоанализ.
Специфика данного урока в его интегрированном характере обучения грамоте, которая отвечает возрастным особенностям первоклассников , позволяющая решать задачи параллельного "обучения чтению и письму во взаимосвязи с развитием речи.
В течении одного урока происходит частая смена видов деятельности ребёнка : слушание и восприятие звучащей речи , различие в ней языковых единиц , обогащение словарного запаса , совершенствование связной речи , чтение и письмо , развитие творческого воображения .
При планировании урока мною были учтены во — первых возрастные особенности первоклассников , а это образное мышление и преобладание игровых приёмов , т к игра - это ведущий вид деятельности у ребят в этом возрасте.
Этот урок относится к букварному периоду обучения грамоте .На уроке решались следующие задачи.
Образовательные : познакомить учащихся со звуками в и в и буквами В в;
учить производить звуковой анализ слов с изучаемыми звуками, составлять звуко-буквенные модели;учить читать слоги, слова и предложения с изученными буквами, отвечать на вопросы по прочитанном , учить писать букву В, показать особенности её соединения с другими буквами в слоге и слове.
Развивающие: развивать фонетический слух, устную речь, познавательный интерес , самостоятельность , аккуратность, воображение, фантазию.
Воспитательные : воспитание в детях умение сотрудничать , воспитывать положительные качества личности.
На все этапы урока время распределено рационально.
Прослеживалась связь между этапами урока . Акцент делался на овладение написания букв Вв, на основные типы их соединения и на обогащение, уточнение, развитие и активизацию словарного запаса детей, на развитие связной речи.
Для раскрытия нового материала я использовала сочетание следующих методов обучения: словесные ( рассказ, беседа ), репродуктивный , наглядный , частично-поисковый , применила фронтальную и индивидуальную формы обучения .
Контроль за усвоением знаний , умений и навыков был организован в виде : устного опроса , наблюдения за работой учащихся , фронтального опроса .
Максимально был задействован учебный кабинет (лента букв, доска классная, наборное полотно).
Эффективно был использован приготовленный наглядный материал , заинтересовал учащихся фрагмент урока с использованием ТСО.
Высокая работоспособность на уроке обеспечивалась за счёт :
Частой сменой видов деятельности учащихся.
Широкого применения игровых ситуаций Наглядного материала Все поставленные мною цели реализованы.
Урок целей своих достиг.
6 610 269 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ашихмина Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.