Учитель математики Мартукской СШ №1
Дильмагамбетова С.Н.
Тема: Площади фигур. 8 класс. Геометрия
Цели урока:
1) обобщить понятие площади фигур; научить применять формулы площадей фигур при решении задач;
2) Развитие познавательных способностей учащихся, зрительной памяти, внимания, мышления.
3) Воспитание интереса к предмету, внимательности, аккуратности.
Ожидаемый результат: учащиеся смогут самостоятельно решать задачи, соотносить нужные формулы в задачах.
Тип урока: закрепление
Ход урока:
Фронтальный опрос.

Решение устных задач

Решение тестовых задач

Решение задач по учебнику.
№266
Решение:

Решение:
S= 0,5(а+в)h. h - неизвестна.
Рассмотрим ▲АКС – прямоугольный, так как КС – высота. Пусть КД=х.
АК=14-х. Тогда, по теореме Пифагора имеем, что СК2=АС2 – АК2.
СК2=132 – (14-х)2.
Рассмотрим ▲ДВМ – прямоугольный, так как ВМ – высота.
МД=1 + х. Тогда, по теореме Пифагора имеем, что ВМ2=ВД2 – МД2.
ВМ2=142 – (1+х)2.
Составим уравнение:
132 – (14-х)2=142 – (1+х)2
30х=222
Х=37/5
H2=142- (1+37/5)2
h 2=196-(42/5)2=3136/25
h =56/5
S=15/2 ∙56/5=84 (м2)
Ответ: S=84 м2
Задачи с практическим применением

Взаимопроверка

Задание на дом 1 (№7, 8 «Проверь себя» стр. 87)
Итоги урока.
"Описание материала:
Тип урока:
закрепление.
Данный урок предназначен для учащихся общеобразовательной школы, в котором показана работа с учениками с низкой мотивацией. Ожидаемым результатом урока должно стать то, что учащиеся смогут применять формулы площадей при решении задач, соотносить нужную информацию, самостоятельно строить чертежи к задачам, оценивать себя и своих одноклассников.
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям