-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Урок истории в 7 классе коррекционной школы VIII вида на тему: «Расцвет и могущество Руси при Ярославе Мудром».
Цель: доказать ,что при княжении Ярослава Мудрого были созданы предпосылки для расцвета Киевской Руси в 12 веке.
Задачи:
1. Подчеркнуть значение деятельности Ярослава Мудрого для укрепления государственности на Руси, раскрыть сущность «Русской правды».
2. Корригировать произвольное внимание, обогащать словарный запас уч-ся, развивать монологическую речь, слуховую и зрительную память, корригировать эмоционально- волевую сферу; развивать умение работать самостоятельно при выполнении тестовых заданий, приучать к приёму взаимопроверки.
3. Воспитывать чувство восхищения у учащихся жизнью и деятельностью Ярослава Мудрого.
Оборудование: портрет Ярослава Мудрого, минипортреты для каждого учащегося, индивидуальные исторические карты, иллюстрация «Суд во времена «Русской правды».
Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Повторение изученного материала.
Задание по карточкам.
1. В каком году Русь приняла христианство?_______________
2. При каком русском князе приняли христианство?( подчеркнуть правильный ответ)
Олег Игорь Владимир.
3.Как называется обряд принятия христианства?______________
4. Назовите символ христианства.______________________
3. Сообщение темы и целей урока.
Князь Владимир сделал много для укрепления Киевского государства, но после его смерти в 1015 году наступили тяжёлые времена. Власть перешла к сыновьям , которые постоянно враждовали между собой. В 1019г. великим князем стал сын Владимира Ярослав, впоследствии его назовут Мудрым.
4. Изучение нового материала.
1. Работа с текстом учебника (находят и зачитывают в учебнике).
- подумайте, за что народ назвал Ярослава Мудрым.
- в каком году Ярослав стал великим киевским князем?
- какое дело своего отца продолжил Ярослав Мудрый?
2. Работа с индивидуальными историческими картами.
Показ на карте городов, основанных Ярославом: Юрьев, Ярославль, столица- Киев.
3.Рассказ учителя с чтением учащихся по учебнику:
- развитие торговых отношений с Византией и другими государствами (находят пояснение)
-С какой целью Ярослав решил породниться с правителями других стран?
- чеканка русских монет
- как назывались эти монеты?
4. Слово учителя.
Создание первого русского сборника законов.
5. Словарная работа.
Закон – правила жизни людей.
Вира – штраф за совершённое преступление.
6. Демонстрация иллюстрации «Суд во времена «Русской правды».
7. Чтение статьи документа «Законы о наследстве» стр. 160 (по цепочке).
8. Ответы на вопросы стр. 160.
5.Закрепление изученного материала.
Беседа:
- в какое время жил Ярослав Мудрый?
- За что князь Ярослав получил прозвище «Мудрый»?
- Что сделал Ярослав для укрепления русского государства?
- Что такое «Русская правда»?
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание.
Стр. 159 – отв. На вопросы. Индивид.- стр. 156 прочит, отв. На 1 вопрос.
"Описание материала:
Дети с ограниченными возможностями здоровья с трудом усваивают исторические термины, понятия, периоды правления князей и императоров. Им сложно в начале изучения предмета истории работать с историческими картами.
Целью данного урока является подчеркнуть значение деятельности великого князя, учить работать с исторической картой, развивать умение описывать данную историческую эпоху. В течение всего урока учащимся предлагаются разнообразные виды деятельности, включающие как индивидуальные, так и фронтальные виды работ.
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
Профессия: Преподаватель истории
В каталоге 6 509 курсов по разным направлениям
