Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку для 4 класса «Самостоятельные части речи»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект по русскому языку для 4 класса «Самостоятельные части речи»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Конспект урока русского языка в 4 классе.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 классе.


Тема: Самостоятельные части речи.

Цель: Закрепление знаний учащихся о самостоятельных частях речи.

Задачи: 1.Закреплять знания учащихся о частях речи;

2. Развивать умения различать части речи;

3. Продолжить воспитание внимательности.

Модули: Новые подходы, Возрастные особенности, Критическое мышление, ИКТ, Лидерство в обучении.



Ход урока:

1.Вводно – мотивационная часть.

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Смело, четко говорим,
И тихонечко сидим.

2 . Психологический настрой на урок. «Плетение паутины дружбы».

Правила: Все участники становятся в круг. Одному из них даётся клубок ниток (Желательно ярких, тогда паутина получится очень красивой). С хорошим пожеланием он бросает его товарищу, стоящему напротив, оставляя конец нити у себя, следующий проделывает то же самое, держа свою часть нити. К концу игры между ребятами образуется паутина.

3.Деление на микро группы.

-Ну а теперь я предлагаю Вам разделиться на группы по 4 человека. А сделаем мы это с помощью пазлов. ( Учитель раздаёт пазлы состоящие из 4 частей. Ребята, у которых совпали части и будут командой).

4.Распределение ролей.

-А сейчас распределите роли. В каждой команде должен быть капитан – главный человек в вашей группе, репортёр - человек представляющий вашу работу остальным ребятам, секретарь- ответственный за оформление заданий и тайм кипер- участник группы следящий за временем выполнения заданий.

5. Ориентировочные основы действий. Контроль знаний и умений учащихся.

-Вспомните, пожалуйста, с какими частями речи мы работали на предыдущих уроках? (им. существительное, им. прилагательное, глагол, местоимение). Каким словосочетанием их можно обобщить? (Самостоятельные части речи). Правильно. Это и есть тема нашего урока.

- Сегодня мы будем закреплять тот материал, с которым вы познакомились на прошлых занятиях.

6. Целеполагание.

-Перед вами лежат листочки с началом предложения: сегодня на уроке я бы хотел(а) научиться… Предлагаю вместо точек написать то, чему бы вы хотели научиться на уроке.(индивидуальная работа).

7. Работа по теме урока.

- Я приглашаю к себе капитанов команд. Перед вами ромашка с 4 лепесточками. Выберите 1. На обороте написана часть речи. Ваша задача, вместе со своей командой дать полную характеристику выбранной части речи. (Работают на местах).

-А теперь представьте свой результат соперникам. (К доске выходят репортёр и секретарь. Репортёр зачитывает работу, а секретарь оформляет её на флипчате с помощью маркеров. Если есть неточности, то остальные группы могут дополнить ответ).

-Теперь вы должны составить «Синквейн» используя приём «Автобусная остановка». У каждой группы есть листок с 1 существительным (это 1 строчка). На 2 строчке допишите 2 имени прилагательных характеризующих это существительное. Затем вы переходите к столу другой группы и в 3 строчке дописываете 3 глагола характеризующие действие их существительного, переходите к 3 столу и на 4 строке завершаете синквейн предложением из 3-4 слов. Затем вы должны вернуться к своему столу. (Выполняют работу, конечный результат представляет репортёр от каждой микро группы).

8.Творческое задание.

- Перед вами лежат ватманы, и листочки деревьев. На обороте листочков написаны слова. Выберите только те, которые подходят той части, которую вы выбрали в начале урока. На ватманах нарисуйте дерево (здесь можно пофантазировать) и приклейте их на ваше дерево. Тайм кипер следит за регламентом времени. (После выполнения задания репортёр и секретарь представляют работу).

9. Работа по таблицам Шульте.

-На представленных ресурсах есть цифры. Используя таблицы Шульте составьте слова, обменяйтесь с другой группой, на листочках с каждым словом составьте предложения, обменяйтесь снова, с полученными предложениями составьте текст. (Выполняют работу, представляют результат).

10. Заполнение таблицы «Верно - неверно» (фронтально)

Части речи бывают самостоятельными и служебными


Имя существительное и имя прилагательное-это самостоятельные части речи, а все остальные- служебные


Имя существительное в предложении выполняет роль подлежащего, а глагол - сказуемого.


Имя прилагательное в предложении может быть как подлежащим, так и сказуемым.


Местоимение в середине предложения пишется с маленькой буквы


Имя существительное можно заменить местоимением




11.Итог урока. Рефлексия.

-Ребята, вернитесь, пожалуйста, к вашим листочкам на которых вы писали цели этого урока. На обратной стороне напишите, достигли ли вы её. Если нет, то, что нужно было бы изменить, а если да, то что бы хотели повторить.





Выбранный для просмотра документ Самостоятельные части речи.pptx

библиотека
материалов
Тема: Самостоятельные части речи (закрепление)
 Творческое задание «Лес» Существительное Прилагательное Глагол Местоимение
1 42 3; 81; В 66 С 23; 4 27 9 42 СЬ. «Разгадай- ка» ( Работа по Таблицам Шуль...
 малина, мы, 	 вкусно, радовались
Верно- неверно Частиречи бывают самостоятельными и служебными Имя существите...
Спасибо за внимание, все молодцы!!!
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Самостоятельные части речи (закрепление)
Описание слайда:

Тема: Самостоятельные части речи (закрепление)

№ слайда 2  Творческое задание «Лес» Существительное Прилагательное Глагол Местоимение
Описание слайда:

Творческое задание «Лес» Существительное Прилагательное Глагол Местоимение

№ слайда 3 1 42 3; 81; В 66 С 23; 4 27 9 42 СЬ. «Разгадай- ка» ( Работа по Таблицам Шуль
Описание слайда:

1 42 3; 81; В 66 С 23; 4 27 9 42 СЬ. «Разгадай- ка» ( Работа по Таблицам Шульте)

№ слайда 4  малина, мы, 	 вкусно, радовались
Описание слайда:

малина, мы, вкусно, радовались

№ слайда 5 Верно- неверно Частиречи бывают самостоятельными и служебными Имя существите
Описание слайда:

Верно- неверно Частиречи бывают самостоятельными и служебными Имя существительное и имя прилагательное-этосамостоятельные части речи, а все остальные- служебные Имя существительноев предложении выполняет роль подлежащего, а глагол- сказуемого. Имя прилагательное в предложении может бытькак подлежащим, так и сказуемым. Местоимение в середине предложения пишется с маленькойбуквы Имя существительное можно заменить местоимением

№ слайда 6 Спасибо за внимание, все молодцы!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание, все молодцы!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок разработан для учеников 4 класса. При планировании занятия учитывался уровень успеваемости учащихся. Все задания имеют различный уровень сложности. Это способствует тому, что все участники урока могут показать неплохой результат. В ходе всего занятия прослеживается работа в микро группах, дети выполняют предложенные задания, помогая, объясняя друг другу. Благодаря взаимообучению и диалогу, возникающему между ребятами в процессе обсуждения поставленных задач, взаимоотношения в коллективе улучшаются, что способствует улучшению психологического климата в классе.

Общая информация

Номер материала: 34938031739
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>