Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час

библиотека
материалов

Сценарий классного часа в 5 «Г» классе на тему:

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Классный час составила и провела учитель истории, кл. руководитель 5 «Г» класса МБОУ «СОШ №8» г. Ханты-Мансийска,

Младенцева Наталья Александровна

Цель:  показать ценности семьи и нравственные основы, на которых строится семья; помочь в осознании семейных ценностей; создать информационное поле о благополучной семье.

Задачи:

  • Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»;

  • Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях;

  • Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности;

  • Воспитывать уважительное отношение к родным и близким;

  • Способствовать сплочению и развитию классного коллектива;

Оборудование: компьютер, презентация, выставка рисунков учащихся на тему «Моя семья», «Семейные праздники», «Как мы отдыхаем»; карточки с заданиями; цветная бумага, клей, ножницы.

ХОД занятия: (40 мин)

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

(Л. Толстой)

(К эпиграфу урока мы вернемся в конце беседы)

1. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить о самом важном, о самом светлом в жизни человека. О том, что есть у каждого из нас. О семье. Хочется начать нашу беседу с притчи, а вы послушайте внимательно и ответьте на вопрос: В чем смысл этой истории?

Притча.

 Тепло семейного очага

  «Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило.

  «Но прежде, — сказало счастье, — я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой жило долгие годы.

Чего ты хочешь?» — спросило счастье у хозяйки дома. А та ответила, что нет у нее шубы норковой, — и получила хозяйка шубу.

  Спросило счастье взрослую дочь хозяйки: «Чего ты хочешь?» — и та ответила, что замуж хочет за принца заморского — и вышла замуж за принца заморского.

   Спросило счастье сына хозяйки: «А ты чего хочешь?» — «Хочу, — говорит он, — велосипед, буду счастлив, если велосипед будет», — и получил мальчик велосипед.

   И уже на пороге дома счастье увидело хозяина и спросило: «А чего ты хочешь?» Хозяин подумал и сказал: «Хочу, чтобы из моего дома никогда не уходило тепло семейного очага».

   И счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома, потому что счастье живет только там, где горит семейный очаг!»

Учитель: О чем говорит эта притча? (мнения детей)

Учитель: Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы детей предположительно: это когда человек живет не один)

Учитель: Давайте отгадаем загадки и выясним кто же может быть рядом с каждым из нас.

Кто милее всех на свете? Фотография стоит

Кого любят очень дети? В золотистой рамочке,

На вопрос отвечу прямо: Чей взгляд солнцем согревает?

Всех милее наша... (мама) Взгляд любимой... (мамочки)


Кто любимей всех на свете? Кто же трудную работу

И за всю семью в ответе? Может делать по субботам? —

От зарплаты до зарплаты С топором, пилой, лопатой

Что б мы делали без... (папы) Строит, трудится наш... (папа)


Кто любить не устает, Кто носки внучатам свяжет,

Пироги для нас печет, Сказку старую расскажет,

Вкусные оладушки? С медом даст оладушки? –

Это наша... (бабушка) Это наша… (бабушка)


Он трудился не от скуки, Он — мужчина, и он сед, 

У него в мозолях руки, Папе — папа, мне он — …(дед)

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)


Кто веселый карапузик — Я у мамы не один,

Шустро ползает на пузе? У нее еще есть сын,

Удивительный мальчишка — Рядом с ним я маловат,

Это младший мой... (братишка) Для меня он – старший (брат)


Кто любит и меня, и братца, Мама с папой говорят, 

Но больше любит наряжаться? — Что теперь я — старший брат, 

Очень модная девчонка — Что за куколка в коляске

Моя старшая... (сестренка) Плачет? Видимо, от тряски? 

В ванной ползунков гора!
Брату кто она? …(сестра)


Кто же с маминой сестрой Мамы старшая сестра —

Приезжает к нам порой? С виду вовсе не стара,

На меня с улыбкой глядя, С улыбкой спросит: «Как живете?»

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя) Кто в гости к нам приехал? (Тетя)



Учитель: Молодцы! Действительно нас с вами окружает большое количество родственников: мама, папа, бабушки, дедушки, дяди, тети, братья, сестры и т. д. Давайте подведем итог. Так что же такое семья – это группа людей, связанных между собой родственными узами. (для данной возрастной группы детей этого определения будет достаточно).


Учитель: Ребята, скажите а какие чувства связывают живущих рядом друг с другом людей.


(ответы учащихся: любовь, доброта, ответственность, взаимопомощь, понимание, забота, ласка, привязанность, уважение и т.д.)


Учитель: Хорошо, а сейчас мы с вами выполним задание, которое называется «Ассоциация». У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас? На столах у каждого лежат карточки с вопросами, вам только нужно добавить слова ярким фломастером.


Если семья — это постройка, то какая… 

• Если семья — это цвет, то какой… 

• Если семья — это музыка, то какая …

• Если семья — это геометрическая фигура, то какая… 

• Если семья — это настроение, то какое…

(Выслушиваем мнения детей, обсуждаем)


Учитель: Давайте вспомним пословицы о семье.

«В гостях хорошо,…( а дома лучше)».

«Не красна изба углами, а ….(красна пирогами)».

«Хозяюшка в дому, ….(что оладушек в меду)».

«Каково на дому, ….(таково и самому)».

«Дом вести, ….(не бородой трясти)».

«Не нужен клад, ….(коли в семье лад)».

«Мой дом –…..( моя крепость)».


Семья - это спасательный круг в окружающем океане хаоса, спокойная и надёжная гавань, где царят уют, радость, душевный покой.


Учитель: У нас в кабинете оформлена выставка из ваших работ на тему «Семья», кто из вас хочет рассказать, что вы изобразили в своих работах?


Влада З. «Я нарисовала нашу семью. Маму, папу. Двум моих младших сестренок. Еще я изобразила дом и наш дворик, где мы любим проводить время в выходные дни. Еще я с нетерпением жду праздники нашей семьи. К нам приезжают мамины сестры со своими семьями, папин брат с семьей и бабушки с дедушками, мы любим собираться большой дружной семьей за праздничным столом.»


Арина С. «А я нарисовала, как мы проводим выходные. Мы всей семьей: мама, папа, Софа и я любим кататься на тюбингах. Я не боюсь мчаться с горы, потому что знаю, что внизу меня ждет папа. Он подхватит и остановит тюбинг на котором мы с младшей сестрой катимся. Я люблю свою семью.»


Настя К. «А я очень люблю вечера проводить в своей семье. Очень часто мы с мамой, что-то мастерим. Делаем совместные рисунки, различные поделки. Люблю готовить с мамой, стряпать разные вкусности. Я рада, что у меня такая семья»


Глеб Я. «А я нарисовал, как мы с папой проводим время летом. Мы уезжаем к папиным родителям в деревню. И почти каждое утро мы с папой бежим на рыбалку. Рыбачить я люблю на удочку. Рыбку побольше мама нам жарит, а мелкую я отдаю коту Степану. Мне повезло с моей семьей»

(это часть рассказов для примера)


Учитель: Семья – это самое важное, что есть в жизни каждого человека.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

 

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)


Учитель: У каждой семьи есть свой домашний очаг. Хочу вернуться к началу нашей беседы и обратить ваше внимание на эпиграф к уроку «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Перед вами листы бумаги, цветная бумага, клей, ножницы и фломастеры. Давайте, каждый из вас построит дом в котором живет счастливая семья, ваша семья. Вырезайте домик, наклеивайте, а рядом подпишите из каких чувств должен быть, по вашему мнению, построен дом, чтобы в нем жила счастливая семья. (каждую работу дети подписывают).


Пока учащиеся выполняют работу звучат песни о семье.


Учитель: И, так ребята, в завершении классного часа попробуем вспомнить слова, которые чаще всего прозвучали сегодня в нашей беседе. (на доске составляем кластер).


Учитель: А сейчас подведем итог нашей работы и составим СИНКВЕЙН (учащиеся знают, что это такое и им было не сложно это сделать).


Учитель: Я задаю вам первое слово СЕМЬЯ.

(пример, что получилось у детей: были и другие варианты)

  1. СЕМЬЯ

  2. Крепкая, дружная

  3. Любят, уважают, переживают

  4. В ней все счастливы и есть дети.

  5. ЦЕННОСТЬ


Учитель: Хочу сказать, ВАМ большое спасибо за работу. Я надеюсь, что каждый из вас счастлив у себя дома. Желаю вам добра, взаимопонимания и любите своих близких.

(Прослушиваем песню.)


ТРОПИНКА В РОДИМЫЙ ДОМ

 

Музыка К.Дерра
Слова Е.Астаховой

Мы тропинку не забудем,
Что ведёт в родимый дом.
Вспоминать всё время будем
О родителях с теплом.
Ведь они нам посвятили 
Годы лучшие свои,
И за это мы «Спасибо»
Им сегодня говорим.

Припев:


Мы спасибо говорим
Тем, кто с детства нас любил,
Тем, кто лучшее на свете -
Эту жизнь нам подарил.
Мама, папа - это вам,
Наши тёплые слова.
Мама, папа ,мама, папа 
Всех дороже в мире нам.

Время быстро пробежало,
Повзрослели мы давно,
Но для вас так и остались
Малышами всё равно.
Пусть мы будем малышами,
Пусть останемся детьми,
Только бы не расставались
В этой жизни с нами вы.




Припев


DSemi16



Р.S. Мною использовалась презентация с картинками и изображениями работ детей, заранее была подготовлена. Целесообразно применить фрагменты классного часа на родительском собрании, я имею ввиду рисунки и рассказы учащихся, домики счастья. В моем классе есть дети из неблагополучных семей и некоторые из них составляли рассказ, но это были мечты ребенка о счастливой семье. И на собрании я попытаюсь проникнуться, достучаться до родителей и может быть кто-то из ребятишек обретет больше счастья и домашнего тепла.



















Краткое описание документа:

Сценарий классного часа по теме «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Данное занятие проводилось для учеников 5 класса. Количество обучающихся 28 детей. Целеполагание данной работы: раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»; нравственные основы, на которых строится семья. Классный час прошел в классном коллективе , где учатся дети из неблагополучных семей. И хотелось показать другую сторону детства, в которой есть место любви, взаимопониманию и т. д. Может быть в будущем им это пригодится у этих детей отложится образец правильной, хорошей и счастливой семьи. Перед тем, как провести классный час заранее дети получили задания: нарисовать рисунки о своей семье, семейные традиции, выходные с семьей и т.д. Для родителей была устроена выставка работ. Элементы классного часа целесообразно показать на родительском собрании.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров652
Номер материала 36193032231
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх