Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе компенсирующей направленности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе компенсирующей направленности

библиотека
материалов

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе компенсирующей направленности.

Тема занятия: ЗВУК О.

Цель: Создание условия для изучения звука о.

Коррекционные задачи:

1. Познакомить детей со звуком О и его символом.

2. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О».

3. Учить владеть своим голосом.

4. Развивать фонематический слух.

5. Учить выделять звук «О» в начале слова.

Развивающие задачи:

1. Развивать речевое дыхание и интонационную выразительность, темп и ритм речи мелкую и общую моторику.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Формировать умение понимать и четко выполнять словесную инструкцию.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать сотрудничество между собой.

2. Принимать помощь друг друга.

3. Сопереживать и помогать и не бросать в беде.

Оборудование: Символы «Живые звуки», магнитная доска,картинки, пластилин.

Предшествующая работа: Знакомство детей с гласными звуками А, У, артикуляционная гимнастика.

Этапы

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

Ι Вводная часть

Эмоциональное начало

Формирование мотивационной готовности





























Дыхательная гимнастика



ΙΙ Основная часть


Введение в тему через игровую деятельность




















Чтение сказки

«Живые звуки».




























Физминутка












Произнесение слов со звуком О в начале слова.

Игра «Четвертый лишний».












ΙΙΙ Заключительная часть


-Ребята! Внимание! Каждый из вас

Может попробовать хоть сейчас.

Только учтите: совсем не пустяк

Сказать без запинки

«Ау -уа- ау»

Кто может сказать

«Ау -уа- ау»

Тот может стать капитаном корабля.

-Вспомним правила матросов:

Ухо - Слушаем всегда внимательно логопеда и воспитателя.

Язык - Язычком своим играем, напрягаем, выгибаем.

Губы - Губами двигаем красиво, плавно и неторопливо.

Правильное дыхание - Плавно, долго выдыхаем, звук протяжный получаем.

Рука - С пальчиками мы играем, лучше речь мы развиваем.

Эти правила помогут вам в путешествии.

Отправляемся в путешествие: закрываем глаза и дружно скажем: «Один, два, три – волшебство к нам приходи».

-Вот мы уже слышим шум моря, крики чаек, вдыхаем свежий, чистый, морской воздух.

-Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и волшебство. Выдохните через рот все огорчения и обиды.

-Дружно глазки открываем, на корабле в путешествие уплываем.

-В гости к королевству гласных звуков штурман проложит нам курс.

-А вот и наш остров: Здесь живут гласные звуки, у всех красные рубашки. Нас встречают звуки (показ символов) А и У.

-Звуки все разные, но очень дружные, так как все они любят петь. Голоса их звучат красиво, звонко. Умели звуки петь и очень тоненько – высоко:

- А-аааа

И низко:

- -Ууууу

- Давайте попробуем спеть высоко.

- Молодцы, а теперь споем низко.

- Умели они петь не только по одному, но и парами:

АУ УА

-Живут на этом острове и другие звуки

-Какие сейчас мы узнаем, послушайте сказку.

-- Жил-был на этом острове звук О. (Демонстрируется символ «Живой звук» О, красный круг с лицом, рот в форме овала).Очень звук О любил петь. Пел он много и с душою. Когда звук О пел, рот его становился похож на небольшой вытянутый кружок: «О, О, О».Звук О был в восторге от всего: «О! Какое красивое ОБЛАКО! О! Какое глубокое ОЗЕРО! О! Какой зеленый ОСТРОВ! »Звук О мог не только восторгаться всему вокруг, но и петь, подражая курице, зовущей своих цыплят: О О О_ О О О_ О О О_О О О О_.В переводе эта песня звучала так: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко. » Очень многим нравился звук О. Люди пели вместе с ним хором и восторгались и облаком, и озером, и островом, и при этом у всех поющих рты были похожи на небольшие вытянутые кружочки. Звук О голосисто поет, голос у него звонкий, поэтому его называют гласным звуком и носит он тоже красную рубашку. Надоело звуку сидеть без дела и решил он отправится берег. Давайте и мы с ним.

Мы на берег все спустились

Наклонились и умылись

Раз, два, три, четыре

Вот как словно освежились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно :

Вместе – раз, это брасс.

Одной, другой – это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Давайте узнаем, ребята, а в каких словах живет звук О в начале слова. Вспомним, чем восторгался звук О? Как вы думаете, какой предмет здесь лишний? Почему? С каким звуком мы сегодня познакомились? Звук О гласный. Какого цвета его рубашка? Как вы думаете, в каком доме он будет жить? В красном. Заселим нового жильца в красный дом. Для этого изготовим дом из пластилина.. Звук О принес вам угощение баранки. На что похожи баранки? Правильно на домик звука О.

Пора возвращаться в детский сад. Штурман крути штурвал …

Ну вот, мы и вернулись к родным берегам.

Вы все показали, какие вы отважные, старательные, дружные. Кому понравилось наше путешествие?

- Что вам запомнилось больше всего?








Дети повторяют


Берутся за уши, массажируют.

Упражнение

« Качели».

Упражнение

« Трубочка»

« Улыбочка».

Вдох-выдох.

Поочередно

соединяют

пальцы рук.


Выполняют движения.






Закрывают глаза.







Вдох-выдох по 3 раза



Крутит штурвал



Дети поют высоко, а логопед поет вместе с детьми, поднимая руку вверх

Дети поют низко, а логопед поет вместе с детьми, опуская руку вниз

Дети поют вместе с логопедом, который сопровождает пение гласных.

Дети повторяют.





































Выполняют движения











Произнесение слов со звуком О в начале слова.

Слова проговариваются детьми, интонационно выделяя гласный звук О в слове, и букву О. Слова: облако, остров, озеро, арбуз.

Изготовление домика для О из пластилина.



Список литературы

1. Александрова Т. В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. — СПб. : Детство-пресс, 2005.

2. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Рекомендовано Ученым Советом ГНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» Москва «Просвещение» 2008.

3. Н. В. Нищева Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. СПб. : Детство-пресс, 2001.




Краткое описание документа:

Формой проведения непосредственно образовательной деятельности была выбрана игра «Морское путешествие ». На каждом этапе занятия была создана проблемная ситуация. В занятии применялась смена деятельности (учебная и игровая), а так же упражнения на развитие артикуляционной и общей моторики, использовались задания с опорой на несколько анализаторов. Дети сами являлись участниками игровой ситуации, что позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой на всем протяжении занятия. Важно, заинтересовать малышей с первых минут занятия -это возможно. благодаря использованию игровых моментов, а также созданию обстановки ( использование морских атрибутов ).
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров404
Номер материала 37172032538
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх