1000

Урок литературного чтения во 2 классе Братья Гримм «Маленькие человечки», программа «Планета знаний»

Предпросмотр материала:

     Урок литературного чтения во 2 классе, УМК « Планета знаний»

( Класс хорошо подготовленный, хорошо читающий. Дети активны и любознательны)

Тема: Авторские сказки (6 урок)

Тема урока: Братья Гримм «Маленькие человечки»

Тип урока: Урок «открытия новых знаний».

Методическая цель:  активизация познавательной деятельности обучающихся  на уроках  литературного чтения

Цели урока:

  • Образовательная – Знакомство с творчеством Братьев Гримм, сказкой

       « Маленькие человечки», осознанное, выразительное чтение сказки.

  • Развивающая – Развитие связной речи, наблюдательности, мышления: анализа и синтеза, обогащение словарного запаса, развитие коммуникативных способностей, внимания.

              Воспитательная  - содействовать  положительной  мотивации учебной деятельности, воспитание речевой культуры, умение сотрудничать, договариваться в парах, группах, нравственные качества

Формируемые УУД:

Познавательные: формирование читательской компетентности,  познавательной активности,  развитие умения правильно, осознанно строить речевое высказывание.

Регулятивные: формировать умения ставить учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять контроль и коррекцию своим действиям, давать оценку своей работе.

Коммуникативные: формирование умения работать в группе, сотрудничать.

Личностные: мотивация к процессу чтения, обсуждению произведений, самооценка.

 

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, видео сказки и физминутки,  карточки с пословицами  для работы в паре, учебник «Литературное чтение» Кац Э.Э., рабочая тетрадь.

Этапы урока

Учитель

Ученик

 I.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку ( 2 мин.)

Создаёт положительную мотивацию на предстоящую деятельность.

Игра на внимание « Хлопки»

 Дети «передают» хлопки друг другу, стараясь не ошибиться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Вводная часть. Актуализация знаний, выведение темы урока

 

   ( 6—7 мин)

На доске:

А.С Пушкин    «Мена»

К.Д.Ушинский      « Храбрый  портной»

Братья Гримм    «Сказка о рыбаке и                    

                                         Рыбке»

«Маленькие человечки»

--Прочитайте слова левого столбика

--Что можно сказать об этих словах?

--Прочитайте слова правого столбика.

--Сформулируйте задание

--Прочесть наизусть отрывок из понравившейся сказки, можно её инсценировать.

 

Дети говорят о том, что на доске записаны авторы сказок и их названия.

 

Необходимо соотнести автора и название его сказки.

 

 

 

 

 

 

 

 

На предыдущих уроках учили наизусть отрывки, чтение отрывков с инсценировкой.

 

 

 

III. Сообщение темы урока, целей.

  (2 мин.)

--Как называются сказки, отрывки из которых мы посмотрели?

--Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? С какой сказкой будем знакомиться на уроке? Как вы догадались?

Какие цели урока, чему мы сможем научиться на уроке?

Презентация, слайд №1.

 

Вступают в диалог с учителем.

Говорят, об авторских сказках, предполагают, рассуждают о теме и целях урока.

--Сказка «Маленькие человечки» Братьев Гримм.

--Познакомиться с новой сказкой, учиться выразительно читать, развивать речь, работать парами и т.д.

IV. Работа над новым материалом.

1). Знакомство с авторами сказки.

 

   ( 3 мин)

 

 

 

 

2).Словарная разминка

         (2 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3).Работа с пословицами

 

    ( 2-3 мин)

 

 

 

 

 

4).Знакомство со сказкой

 

       (  5 мин)

 

 

 

 

5). Обмен впечатлениями

         (1 мин).

 Слайд №2.

--Я думаю, что нет на свете ни одного человека, который бы не любил сказки, особенно волшебные.

Братья Гримм написали более 200 сказок. Что вы знаете об этих французских сказочниках?

Слайд №3.

--- Какие сказки вам знакомы?

 

Слайд № 4.

-- В сказке встретятся словосочетания

« чистая совесть»,

«зажиточный человек»

--Поработайте парами, подумайте, что они означают.

Слайд №5. Проверка предположений детей.

У человека чистая совесть, если он не обманывает, никого не обижает, не делает ничего плохого.

Зажиточный человек—богатый, самостоятельный.

 

--На партах лежат листочки с пословицами:

«Говори по делу, живи по совести»,

«Без совести и при большом уме не проживёшь»

«Без рук, без ног-- калека, без совести—полчеловека».

 

 

 Просмотр видео сказки до середины

-- Как вы думаете, что было дальше?

 

--Найдите продолжение сказки в учебнике на с.23. Чтение сказки до конца.

 

--Понравилась сказка?

Что показалось интересным, необычным?

 

Дети рассказывают всё то, что им известно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают парами, объясняют.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступают в диалог с учителем, объясняют.

 

 

 

 

 

Читают по очереди, остальные следят.

 

 

 

Ответы детей.

V. Физминутка (2 мин)

    Видео  с маленьким героем.

Повторяют движения

VI. Работа с текстом, рассматривание иллюстраций, анализ текста

   ( 2-3 мин)

.

 Учитель задаёт вопросы для выборочного чтения стр. 24

 

Ответы детей.

VII. Работа в группах.

       ( 3—4 мин)

Рабочая тетрадь

--А теперь ребята, мы будем творить в наших творческих мастерских.

1 группа ( 1 ряд) художники. Что вы будете делать?

 

2 группа ( 2 ряд) писатели. Что вы будете делать?

 

 

3 группа(3 ряд) актёры. Что будете делать?

--Попробуйте сыграть, что сделали маленькие человечки, когда увидели подарки?

 

 

 

 

 

 

Рисовать. Задание в рабочей тетради стр.7(В)

 

Писать. Задание в рабочей тетради стр.7(А)

 

 

 

Продумывают инсценировку.

VII. Представление творческих работ

  (4 мин)

 

Группы представляют работы, дети задают вопросы.

 

VIII.Обобщение, самооценка

(по желанию, работа в парах)

 

 

 

   ( 3 мин)

 

 

 

 

 

 

Оценка учителя.

Итог урока

 

 

(2 мин)

 

 

 

 

IX. Домашнее задание

 

 

 

   (2 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

--Чему учит эта сказка?

--Какую пословицу можно считать итогом урока?

Слайд № 6.

--Маленькое дело лучше большого безделья.

--Муравей невелик, а горы копает.

--Мала пчёлка, да и та работает.

--Не учи безделью, а учи рукоделью.

--Делу время, а потехе час

 

--Как вы оцениваете работу на уроке ребят класса и свою работу?

 

 

Слайд № 7

-- Продолжи фразу:

-- На уроке я узнал(а)……….

Теперь я знаю, что…………….

 

 

 

 

-Прочитать сказку  стр.22-24, ответить на вопросы, тетрадь, стр. 6-7.

                или

-Найти и прочитать другие сказки Братьев Гримм о маленьких героях.

 

 

 

 

 

 

Подводят итог урока при помощи пословицы.

 

 

 

Дают оценку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в дневник.

 

0%

Краткое описание материала

Урок литературного чтения во 2 классе Братья Гримм «Маленькие человечки», программа «Планета знаний»

1

(1 оценка)

    DOCX

29.03.2014

9355

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Письменная Татьяна Александровна

Письменная Татьяна Александровна

учитель

  • На сайте: 12 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 13876
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 13876
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Письменная Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: