1717603
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыЛекция

Лекция

библиотека
материалов

Семья не ячейка государства. Семья-это государство и есть.


«…Развитая страна в ХХI веке – это активные, образованные и здоровые граждане. Что нам нужно сделать для этого?». Этими словами было начато обращение Президента народу Казахстана в шестой части, которая касалась непосредственно нас, воспитателей и учителей нашего подрастающего поколения. Само название Послания говорит за себя: «Единая цель, единые интересы, единое будущее». Сегодня школа и семья должны выбрать единую цель, единые интересы и нас ждет единое светлое будущее нашей страны.

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье - это единый неразрывный процесс. В организации работы с семьями школа исходит из единства задач, решаемых тем и другим коллективом при достижении цели всестороннего гармоничного развития личности.

Помочь семье в воспитании детей и одновременно понять ее ответственность за воспитание подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков.

Хотелось привести отрывок из стихотворения Себастьяна Брант

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители в пример ему…

… Не волк воспитывал овец.

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова…Легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтоб не каяться потом.

Семья – это первая ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Первые уроки, полученные в семье, - это начало долгого взросления, который должен пройти растущий человек. В процессе общения с близкими ребенок начинает понимать, какой можно поступок считать хорошим, а какой плохим, что такое добро, уважение к людям, ответственность за свои поступки и дела, за общее дело коллектива. Но чтобы семья успешно справлялась с воспитанием детей, родители должны знать основные педагогические требования и создавать необходимые условия для воспитания ребенка в семье ( атмосфера, быт, режим, любовь к ребенку, авторитет родителей, уважение друг другу, требования единые, согласованные).

Единые, согласованные требования семьи и школы – одно из условий правильного воспитания. И можно быть педагогически грамотными и образованными и родителям, и учителям, но если нет единых требований, то ни при каких воспитательных мерах и действиях положительный результат не будет достигнут. И только там, где учителя и родители действуют согласованно, обычно лучше осуществляется учебно-воспитательная работа в школе и более правильно идет воспитание в семье.

Неразрывная взаимосвязь общественного и семейного воспитания, единство целей и задач этих двух взаимообусловленных сторон воздействия на ребенка делает первостепенной задачу повышения педагогической культуры родителей. Успех осуществления поставленных задач во многом зависит от характера тех взаимоотношений, которые складываются между учителем и родителем.

Педагог должен обладать высокоразвитым чувством ответственности перед родителями за обучение и воспитание детей, постоянно изучать и всесторонне знать семьи учащихся; быть советчиком, другом , доверенным лицом каждой семьи, хранить известные ему семейные тайны; помнить о ранимости родительских чувств; считаться с мнениями родителей, терпеливо воспринимать их критические замечания в свой адрес, помня, что самокритичность педагога поднимает его авторитет в глазах родителей.

Налаживание с родителями доброжелательных контактов происходит легче, если учитель строит общение целенаправленно, учитывая ситуацию, заранее продумывая не только содержание беседы, но и ее ход, возможные вариации и неожиданные повороты.

Основная форма работы с коллективом - классные родительские собрания.

Родительское собрание ставит перед собой целью не только повышение педагогической культуры родителей. Это и сплочение коллектива, и различные организационные вопросы.

Индивидуальная работа с родителями так же сложна и разнообразна.

Преимуществом индивидуальной работы является то, что, находясь наедине с учителем, родители откровеннее рассказывают ему о своих проблемах, затруднениях, иногда касаясь того, о чем никогда бы не сказали при посторонних. Это рождает правило: содержание беседы должно быть достоянием только беседующих.

Смыслом жизни каждого настоящего учителя должно быть воспитание умных, добрых, отзывчивых, духовно и физически развитых людей. Жизнь человека без человеческого смысла подтачивает его, разрушает чувство удовлетворенности.

Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель - ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя высказывайте в школе, на собрании. Нельзя этого делать в присутствии детей. Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей сына или дочь.

Содействуйте тому, чтобы ребенок участвовал во всех касающихся его мероприятиях, проводимых в классе, в школе. Старайтесь выслушивать рассказы ребенка о себе, школе до конца. Обязательно оказывайте посильную помощь. Если вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени.


А. Туребекова

Классный руководитель 4 класса

Акан-Баракская СШ




Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
               Выступление на родительском собрании.      Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье - это единый неразрывный процесс. В организации работы с семьями школа исходит из единства задач, решаемых тем и другим коллективом при достижении цели всестороннего гармоничного развития личности.   Помочь семье в воспитании детей и одновременно понять ее ответственность за воспитание подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.