Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте «Рассказы из Азбуки Л.Н.Толстого»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок обучения грамоте «Рассказы из Азбуки Л.Н.Толстого»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МАОУ «Ординская средняя общеобразовательная школа»

Ординского района Пермского края











Методическая разработка урока

Предмет: Обучение грамоте

Тема: Рассказы из «Азбуки» Л. Н. Толстого

Класс: 1

УМК «Гармония»




Автор разработки: Подборнова Елена Валерьевна

учитель начальных классов, высшая квалификационная категория


















Цели:

Образовательные: познакомить с творчеством Л. Н. Толстого, с рассказами из «Азбуки», отрабатывать навыки слогового чтения и чтения целыми словами, продолжить работу над развитием артикуляционного аппарата, формировать навыки правильного и выразительного чтения.

Развивающие: развивать умение правильно формулировать мысль, обогащать словарный запас, пробуждать интерес к чтению, активизировать мыслительную деятельность развивать культуру речи учащихся.

Воспитывающие: воспитание личностных качеств (целеустремлённости, заинтересованности в изучении предмета, гуманного и толерантного отношения друг к другу), формирование собственной точки зрения и умение её обосновывать.

Здоровьесберегающие: осуществлять профилактику утомления учащихся через выбор разнообразных здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, гимнастика для глаз).


Тип урока: изучение нового материала.


Оборудование:

Демонстрационный: слайды, портрет Л. Н. Толстого, фишки-схемы, плакат для тренировки зрения, рисунок «Азбуки».

Раздаточный: фрагменты мозаики.

Технические средства: компьютерное обеспечение, фонограмма


План урока:

I.Оргмомент.

II. Вхождение в урок. Игра «Поле чудес».

III. Формулирование темы и цели урока.

IV. Знакомство с биографическими сведениями писателя.

V. Знакомство с рассказом «Правда всего дороже».

VI. Знакомство с рассказом «Дед стал стар…»

VII. Знакомство с рассказом «У бабки была внучка».

VIII. Работа с пословицами.

IX. Викторина.

X. Итог урока. Выставка книг.

XI. Рефлексия.


Ход урока:

I . Оргмомент.

II. Вхождение в урок. Игра «Поле чудес»

- Я предлагаю сыграть в игру «Поле чудес». Мы закончили изучение всех букв, я думаю, это задание не вызовет у вас затруднений. Перед вами слово из 7 букв. Вам необходимо разгадать это слово, называя по одной букве. Если вы угадываете букву, то даёте её характеристику.

- Итак, начнём! Буквы постарайтесь называть правильно!

Т О Л С Т О Й

- Что означает это слово? (Фамилия писателя)

- Кто знает его имя и фамилию? (Лев Николаевич)

III. Формулирование темы и цели урока.

- Какая же тема сегодняшнего урока? (Творчество Л. Н. Толстого)

- Какие цели поставим на урок? Постарайтесь продолжить незаконченные фразы.

ПОЗНАКОМИТЬСЯ … (с творчеством Л. Н. Толстого, его произведениями)

УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ … (выразительно, целыми словами, правильно)

IV. Знакомство с биографическими сведениями писателя.

Под городом Тула есть местечко Ясная Поляна, где в своей усадьбе жил и работал, великий русский писатель Лев Николаевич Толстой. Он написал много книг для взрослых и детей. 150 лет назад в стране было очень мало школ даже в городах, а в деревнях почти все поголовно были неграмотны. И в Ясной Поляне Толстой организовал школу для крестьянских детей, объявил, что школа будет бесплатная, и сам стал на некоторое время учителем. В классе ученики рассаживались, кто, где хотел: на столах, на лавках, на подоконнике, на полу. Столы в толстовской школе стояли в один длинный ряд. Каждый спрашивал учителя обо всём, о чём пожелает, разговаривал с ним. Уроки превращались в общую беседу, а часто в игру. В то время книг для детей было мало, и вот известный всему миру писатель пишет для детей «Азбуку».

- Сегодня мы прочитаем несколько рассказов из «Азбуки» Л. Н. Толстого.

V. Знакомство с рассказом «Правда всего дороже».

- Прочитайте заголовок первого рассказа. На что похоже предложение? (на поговорку).

- Я предлагаю посмотреть инсценировку к этому рассказу.

1. Инсценировка.

Автор – Настя Р.

Отец – Влад

Сын – Никита

- Почему отец вместо наказания поблагодарил мальчика? (Потому, что он сказал правду.)

2. Самостоятельное чтение.

- Мальчику было трудно и страшно признаться. Его никто не видел. Зачем он это сделал? (Он был честным мальчиком)

- Как вы понимаете поговорку в заглавии? (Чашка была дорогой, но отцу и мальчику правда была дороже)

- Были у вас случаи в жизни, когда вам было страшно в чём-то признаться? Как вы поступили?

3. Работа по формированию умения читать целыми словами.

- Прочитаем хором.

Маль+чик ------ мальчик

Раз + бил ------- разбил

Не + ча + ян + но ------ нечаянно

До + ро + гу + ю -------- дорогую

За + тряс + ся ------- затрясся

Спро + сил ------ спросил

Спа + си + бо ----- спасибо

4. Работа над выразительностью.

Сын отцу правду сказал.

Сын отцу правду сказал?

Сын отцу правду сказал!

- Прочитаем предложение с разной интонацией.

5. Чтение по ролям.

- Что автор советует детям? (Быть честными, говорить правду)

Физкультминутка

VI. Знакомство с рассказом «Дед стал стар…»

- Со следующим рассказом познакомьтесь самостоятельно.

1. Самостоятельное чтение рассказа.

- Встретилось ли вам непонятное по значению слово? (дурно – плохо)

- Почему автор стыдит внука? (Нельзя смеяться над слабыми и старыми людьми)

2. Чтение вслух.

- Не забывайте, что стараемся читать целыми словами, выразительно.

VII. Знакомство с рассказом «У бабки была внучка».

1. Подготовительная работа.

- Прочитаем слова, соблюдая ударение.

прежде

мала

спала

пряла

ткала

стара

2. Чтение вслух.

- Читаем целыми словами, соблюдая ударение.

- Что про внучку можно сказать? (Она трудолюбивая, уважает бабушку и заботится о ней)

VIII. Работа с пословицами.

- К какому из рассказов относятся данные пословицы и поговорки?

Не смейся над старым, и сам будешь стар.

За добро добром платят.

Лучше печальная правда, чем радостная ложь.

IX. Викторина по рассказам Л. Н. Толстого.

- Вам нравятся рассказы Толстого? Давайте вспомним, какие ещё рассказы вам знакомы?

1. Отгадайте рассказ по фрагменту. Послушайте! (запись) («Филипок»)

2. Разгадайте ребус: («Корова»)

3. По группе слов узнайте название следующего рассказа:

Африка, мальчики, купаться, матросы, выстрел. («Акула»)

4. Игра « Наоборот». К примеру, зашифровано наоборот название сказки «Петя и заяц», а на самом деле это «Маша и медведь».

«Мышь и кошечка» («Лев и собачка»)

5. Разгадайте загадку:

Живёт спокойно – не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним не зная страха,

Гуляет … («Черепаха»)

X. Итог урока. Выставка книг Толстого.

- Для кого написаны все эти рассказы?

- Что хотел пожелать вам Л. Н. Толстой?

- Эти и многие другие рассказы, сказки вы найдёте в следующих книгах, они представлены на выставке.

XI. Рефлексия.

- Над чем заставил задуматься вас урок? (Чтобы поверить в добро, надо начать его делать)

- Если урок вас заставил задуматься, возьмите мозаику красного цвета, если нет – белого и прикрепите на доску.

- Мы видим, что наша «Азбука» больше красная, значит, урок прошёл не зря.

- Спасибо за урок!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Учащиеся знакомятся с творчеством Л.Н. Толстого, учатся читать выразительно, целыми словами. Девиз урока: «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать» Цели: Образовательные: познакомить с творчеством Л. Н. Толстого, с рассказами из «Азбуки», отрабатывать навыки слогового чтения и чтения целыми словами, продолжить работу над развитием артикуляционного аппарата, формировать навыки правильного и выразительного чтения. Развивающие: развивать умение правильно формулировать мысль, обогащать словарный запас, пробуждать интерес к чтению, активизировать мыслительную деятельность развивать культуру речи учащихся. Воспитывающие: воспитание личностных качеств, стимулирование развитие системы целеполагания; воспитание умения самостоятельно работать, размышлять, выражать и обосновывать свое мнение. Здоровьесберегающие: осуществлять профилактику утомления учащихся выбирая разнообразных здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, гимнастика для глаз). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Под городом Тула есть местечко Ясная Поляна, где в своей усадьбе жил и работал, великий русский писатель Лев Николаевич Толстой. Он написал много книг для взрослых и детей. 150 лет назад в стране было очень мало школ даже в городах, а в деревнях почти все поголовно были неграмотны. И в Ясной Поляне Толстой организовал школу для крестьянских детей, объявил, что школа будет бесплатная, и сам стал на некоторое время учителем. В классе ученики рассаживались, кто, где хотел: на столах, на лавках, на подоконнике, на полу. Столы в толстовской школе стояли в один длинный ряд. Каждый спрашивал учителя обо всём, о чём пожелает, разговаривал с ним. Уроки превращались в общую беседу, а часто в игру. В то время книг для детей было мало, и вот известный всему миру писатель пишет для детей «Азбуку». - Сегодня мы прочитаем несколько рассказов из «Азбуки» Л. Н. Толстого.V. Знакомство с рассказом «Правда всего дороже».- Прочитайте заголовок первого рассказа. На что похоже предложение? (на поговорку).- Я предлагаю посмотреть инсценировку к этому рассказу.1. Инсценировка.Автор – Настя Р.Отец – Влад. Сын – Никита- Почему отец вместо наказания поблагодарил мальчика? (Потому, что он сказал правду.)2. Самостоятельное чтение.- Мальчику было трудно и страшно признаться. Его никто не видел. Зачем он это сделал? (Он был честным мальчиком)- Как вы понимаете поговорку в заглавии?(Чашка была дорогой, но отцу и мальчику правда была дороже)- Были у вас случаи в жизни, когда вам было страшно в чём-то признаться? Как вы поступили?»

Общая информация

Номер материала: 4711020329

Похожие материалы