Инфоурок / История / Конспекты / Война1812года

Война1812года



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока

по Истории России

(включающего в себя интеграцию культурологи и православия)

8 класс

Тема. Война 1812 года.


Этапы урока

Методы, приемы, средства обучения

Содержание учебного действия

Время


1. Мотивация

На доске изображение Храма Христа Спасителя.


Слово учителя.

Вопросы:

  • Что изображено на доске?

  • Почему этот Храм?

  • О чем пойдет речь на нашем уроке?

Вывод: Действительно, вы правы. Это мемориальный храм, построенный в честь победы в Отечественной войне 1812 г.


2 мин.


2. Целеполагание.


После урока учащиеся смогут:

  • закрепить и обобщить знания, полученные на уроках о войне 1812 г.;

  • познакомиться с православными традициями страны;

  • обратить внимание вопросам культуры;

  • увидеть связь истории России и истории Православной Церкви;

  • воспитать в себе чувство национальной гордости и патриотизма;

  • продолжать формировать умение анализировать различные источники, самостоятельно добывать информацию;

  • привлечь знания по истории, культурологии и православию для аргументации соей точки зрения.





2 мин.


Методические рекомендации.

Все задания учащиеся выполняют в своих тетрадях по вариантам (два). За неделю до этого урока учитель рекомендовал учащимся в энциклопедиях по истории, культурологии, живописи, православию вопросы, связанные с войной 1812 г. по следующим темам: «Герои войны», «Русская литература о войне 1812 г. (авторы, произведения)», «Живопись и война 1812 г.», «Иконы, связанные с войной 1812 г.», «События, связанные с событиями войны 1812 г.» и многое другое…


3. Результативность.

Практическая работа.

см. Приложение 1.

35 мин.

4. Рефлексия.

Беседа с классом.


Вопросы:

  1. Какие чувства возникли у вас на уроке?

  2. Что для вас было сложным?

  3. Что понравилось в уроке?


5 мин.

5. Домашнее задание.


Найти ответы на вопросы, которые вызвали сомнение или на которые затруднились ответить.

1 мин.















Приложение 1.

1 вариант.

2 вариант.

Часть А. Задания на знания терминов.

Дайте определение:

  1. Адъютант –

  2. флеши –

  3. ополчение –

Закончите фразу

  1. корм для лошадей назывался -...

  2. член народного вооруженного отряда, самостоятельно действующий в тылу врага - …

  3. название пехоты во время войны 1812 г. - …

Часть Б. Выберите правильный ответ.

  1. Накануне войны 1812 г. в русской армии введено награждение полков знаменами, которые по имени изображенного на них святого назывались…

А. антониевскими

Б. владимирскими

В. георгиевскими

Г. дмитриевскими


  1. Имя Михаила Илларионовича Кутузова в переводе с европейского языка означает:

А. «Возлюбленный Богом»

Б. «Дар Божий»

В. «Кто, яко Бог?»

Г. «Победитель народов»






  1. Орден святого Георгия впервые в истории России был вручен священнослужителю в 1812 г. . Им был награждён священник 19-го егерского полка Василий Васильковский за подвиг, совершенный…

А. в битве на реке Калке

Б. при защите Брестской крепости

В. в сражении при Малоярославце

Г. при штурме Измаилп



  1. В период правления этого русского царя, получившего прозвище «тишайший» или «всемилостивейший», произошли первые назначения священнослужителей в полки русской армии:


А. царствование Алексея Михайловича

Б. царствование Николая I

В. царствование Павла I

Г. царствование Петра I







  1. Многодневны пост, который закончился за несколько дней до Бородинского сражения:

А. Великий

Б. Петров

В. Рождественский

Г. Успенский


    1. Фамилия этого героя войны 1812 г. связана с одним из ключевых персонажей ветхозаветной истории

А. Багратион П.И.

Б. Давыдов Д.В.

В. Кутузов М.И.

Г. Раевский Н.Н.



    1. Александр Васильевич Суворов сказал о Михаиле Илларионовиче Кутузове, что во время взятия Измаила тот «шел у него на левом крыле, но был его десницей». Слово «десница» означает:

А. ангел – хранитель

Б. правая рука

В. правое крыло

Г. спаситель


3. Война 1812 г. стала всенародным делом; на защиту веры и отечества выступило не только регулярное войско, но и народное ополчение. Московскому ополчению император Александр I передал в дар икону с изображением святого, благословившего на Куликовскую битву св. кн. Дмитрия Донского. На иконе был изображен …

А. св. Иоанн Кронштадский

Б. прп. Серафим Саровский

В. прп. Сергий Радонежский

Г. св. Фодор Ушаков

4. В регулярной армии каждый полк имел своего священника, отдельную походную церковь и, как правило, свою икону святого считавшегося покровителем подразделения. Эта икона Божией Матери находилась в русской армии с августа по ноябрь 1812 года и почиталась воинами как общая святыня и истинная Путеводительница (Одигитрия):

А. Владимирская икона Божией Матери

Б. Донская икона Божией Матери

В. Казанская икона Божией Матери

Г. Смоленская икона Божией Матери.


5. В 2011 г. отмечалось 200-летие со дня строительства Казанского собора. В 1812 г. сюда были доставлены почетные трофеи: военные французские знамена и личный жезл наполеоновского маршала Даву. Здесь же был похоронен фельдмаршал М.И. Кутузов. Этот собор находится в …

А. Казане

Б. Москве

В. Париже

Г. Санкт-Петербурге

Часть В. Определите автора стихотворения строк.

О каком событии пишет автор?

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Не терпеливому герою

Вам не видать таких сражений!

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала

И ядрам пролетать мешала

Гора высоких тел.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Этапы урока Методы, приемы, средства обучения Содержание учебного действия Время   1. Мотивация На доске изображение Храма Христа Спасителя.   Слово учителя. Вопросы: ·                       Что изображено на доске? ·                       Почему этот Храм? ·                       О чем пойдет речь на нашем уроке? Вывод: Действительно, вы правы. Это мемориальный храм, построенный в честь победы в Отечественной войне 1812 г.   2 мин.   2. Целеполагание.   После урока учащиеся смогут: ·                    закрепить и обобщить знания, полученные на уроках о войне 1812 г.; ·                    познакомиться с православными традициями страны; ·                    обратить внимание вопросам культуры; ·                    увидеть связь истории России и истории Православной Церкви; ·                    воспитать в себе чувство национальной гордости и патриотизма; ·                    продолжать формировать умение анализировать различные источники, самостоятельно добывать информацию; ·                    привлечь знания по истории, культурологии и православию для аргументации соей точки зрения.         2 мин.   Методические рекомендации. Все задания учащиеся выполняют в своих тетрадях по вариантам (два). За неделю до этого урока учитель рекомендовал учащимся в энциклопедиях по истории, культурологии, живописи, православию вопросы, связанные с войной 1812 г. по следующим темам: «Герои войны», «Русская литература о войне 1812 г. (авторы, произведения)», «Живопись и война 1812 г.», «Иконы, связанные с войной 1812 г.», «События, связанные с событиями войны 1812 г.» и многое другое…   3. Результативность. Практическая работа. см. Приложение 1. 35 мин. 4. Рефлексия. Беседа с классом.   Вопросы: 1)                   Какие чувства возникли у вас на уроке? 2)                   Что для вас было сложным? 3)                   Что понравилось в уроке?   5 мин. 5. Домашнее задание.   Найти ответы на вопросы, которые вызвали сомнение или на которые затруднились ответить. 1 мин.

Общая информация

Номер материала: 47652033018

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>