Конспект открытого урока математики в 5 классе по теме: «Построение на клетчатой бумаге». Подготовила: Заева Галина Юрьевна- учитель математики МОУ СОШ д. Попово, Чебаркульского района Челябинской области, имеет первую квалификационную категорию.
Тема урока: «Построение на клетчатой бумаге»
Цель урока:
1. Практическое применение знаний на построение геометрических фигур на клетчатой бумаге.
2. Развивать графическую культуру обучающихся и умение применять свойства геометрических фигур при различных построениях.
3.
Воспитывать внимание, сознательное
отношение к учебному труду,
развивать интерес к математике, самостоятельность, прививать аккуратность и
трудолюбие.
Оборудование:, листы клетчатой бумаги, карточки с заданиями, чертёж параллелепипеда (начерчен на доске), геометрические инструменты, карандаш.
Тип урока: урок
формирования знаний.
Методы урока: словесные, наглядные, практические.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Повторим геометрический материал, который изучили в курсе математики 5 класса.
1) С какими геометрическими фигурами мы знакомы? ( прямая, отрезок, луч, ломания, окружность, точка, квадрат, прямоугольник, углы, треугольник, многоугольник, параллелепипед, пирамида, равенство фигур)
2) Чем удобна для построения клетчатая бумага?
Раз –
согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять,
шесть – тихо сесть.
3. Практическая работа
Комментарий учителя по выполнению работы:
1) На столе у вас лежат листочки в клетку. Подпишите свою фамилию и имя сверху.
2) В файле находятся задания, которые вы должны выполнить. Каждый ученик выполняет задания в том количестве, сколько успеет выполнить к концу урока.
3) Все работы сдать учителю в конце урока на проверку.
4) Те, задания, с которыми не смогли справиться или сомневаетесь с правильностью выполнения - возьмите домой. На следующем уроке проведём анализ работы.
Карточки с заданиями:
· Постройте прямоугольник со сторонами 5 см и 4 см. Выполните следующие задания:
1) Разбейте прямоугольник на квадраты со стороной 1см. Заштрихуйте какой-нибудь квадрат , площадь которого равна 1 см2.
2) Вычислите площадь прямоугольника.
3) Начертите ещё один прямоугольник, одна сторона которого равна 10 см, а площадь равна площади первого прямоугольника.
· Посмотрите на рисунок параллелепипеда на доске и выполните следующие задания:
1) Определите количество вершин параллелепипеда.
2) Начертите параллелепипед на клетчатой бумаге.
3) Подсчитайте и запишите, сколько у параллелепипеда
а) равных граней;
б) рёбер.
·
Дан рисунок:
1) Выпишите все невидимые грани параллелепипеда.
2) Известны длины рёбер: АВ=3см, AD=6 см, АК-4 см. Запишите длины рёбер MN, NL, DL.
3) Начертите грань АВМК в натуральную величину.
· Отрезок АВ на рисунке- боковая сторона равнобедренного треугольника. Перенесите рисунок на листок и отметьте вершины всех равнобедренных треугольников со стороной АВ, лежащие в узлах квадратной сетки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
· Постройте отрезок АС так, чтобы угол АСВ был прямым.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Игра
“ Сосчитай треугольники”( дан рисунок на доске)
Часто знает и дошкольник,
Что такое треугольник,
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело –
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Все внимательно исследуй
И по краю, и внутри!
5. Итог урока:
Вопросы:
·
Что нового узнали на уроке?
· Разобрались ли в материале, который
рассматривался на уроке?
· Над чем нужно поработать?
· Что понравилось на уроке?
· Что не понравилось?
· Какое настроение у вас сейчас?
6. Домашнее задание: составьте задачу на клетчатой бумаге для учителя.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок подготовлен для изучения темы: «Наглядная геометрия для учащихся 5-6 классовТема открытого урока :» Построение на клетчатой бумаге«Цель данного урока: подготовить учащихся к дальнейшему узучению геометрии, пространственному мышле нию1. Практическое применение знаний на построение геометрических фигур на клетчатой бумаге. 2. Развивать графическую культуру обучающихся и умение применять свойства геометрических фигур при различных построениях. 3. Воспитывать внимание, сознательное отношение к учебному труду, развивать интерес к математике, самостоятельность, прививать аккуратность и трудолюбие.
6 672 187 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зпева Галина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.