Урок истории для 6 класса «Русь и Золотая Орда»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

документы к уроку.doc план-конспект урока.doc Русь и Золотая Орда.ppt Русь и Орда взаимовлияние.ppt

Выбранный для просмотра документ документы к уроку.doc

Документ № 1 «Из народной песни о баскаке Щелкане»

Брал он млад Щелкан

Дани-выходы, царские невыплаты.

С князей по сто рублей,

С бояр по пятидесяти.

У которого денег нет,

У того дитя возьмет;

У кого дитяти нет,

У того жену возьмет;

У кого жены нет,

Того самого головой возьмет.

Документ № 2 «Об обложении данью Северо-Восточной Руси»

(Н.М.Карамзин. Предания веков)

… приехали чиновники татарские в область Суздальскую, Рязанскую, Муромскую,- сочли жителей, и поставили над ними десятников, сотников, темников, для собрания налогов, увольняя от сей общей дани только церковников и монахов. Хитрость, достойная замечания.

Узнав же власть духовенства над совестию людей, вообще усердных к вере, монголы старались задобрить его, чтобы оно не возбуждало россиян противоборствовать игу татарскому, и чтобы хан тем спокойнее мог повелевать нами. Изъявляя уважение к духовенству, сии завоеватели хотели доказать, что они не суть враги бога русского, как думал народ.

Скачать материал

Скачать материал "Урок истории для 6 класса «Русь и Золотая Орда»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ план-конспект урока.doc

План проведения урока «Русь и Золотая Орда» в 6 классе

Цель урока: охарактеризовать отношения между Русью и Ордой в XIIIв., выявить их взаимовлияние друг на друга.

Задачи урока:

Образовательные:

- раскрытие причин установления государственной зависимости Руси от Золотой Орды;

- характеристика форм политической и экономической зависимости русских земель от Орды;

- показ отрицательных и положительных последствий установления ордынского ига для русских земель, взаимовлияния Орды и Руси.

Развивающие:

- развитие умения анализа исторических источников, ведения диалога;

- формирование навыков логического и критического мышления, публичных выступлений, защиты собственного мнения обучающихся;

- совершенствование коммуникативных умений обучающихся.

· Воспитательные:

- воспитание толерантности, уважительного отношения к окружающим, к представителям других наций, религий, государств.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: проблемно-диалогический урок

Материалы и оборудование: проектор, компьютер, мультимедийная презентация «Руси и Золотая Орда», «Русь и Орда: взаимовлияние», учебник по истории России для 6 класса, карта «Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XIVвв.»

Ход урока:

Работа на уроке происходит в группах. До начала урока дети распределяются по 4 группам. Принцип создания команд: определяются по желанию капитаны групп, и они подбирают себе остальных членов команд.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Мультимедийная презентация

Создание проблемной ситуации

7 мин.

- В XIIIв. Русь была завоевана монголами. Как же это повлияло на дальнейшее развитие русских земель?

Давайте познакомимся с содержанием двух исторических источников:

1- «Из народной песни о баскаке Щелкане» на стр. 120 учебника (Приложение № 1);

2- «Об обложении данью Северо-Восточной Руси» (Н.М.Карамзин. Предания веков)

- Какое противоречие наблюдается между первым и вторым документом?

Ученикам раздается документ № 2.

Обучающиеся знакомятся с источниками.

- С одной стороны, монголы ущемляли права русских людей, забирали их в рабство, обложили тяжелой данью, с другой стороны, монголы не преследовали русскую православную церковь, защищали права священников, освободили их от уплаты дани.

Слайды 1-2

Слайд 2

Формулирование проблемы 1 мин.

- Какой же будет проблема нашего урока?

Ордынское иго - добро или зло для Руси?

Слайд 3

Гипотезы

3 мин.

Какие у вас будут гипотезы по решению нашей проблемы

Предлагают свои версии, с одобрением принимается любая, даже самая абсурдная.

Возможные гипотезы о роли ордынского ига для Руси:

1) огромное зло для Руси, которое отбросило ее развитие назад

2) добро для Руси, способствовало ее развитию

3) в большей части зло, частично добро

4) не было никакого ига, Русь и Орда были военными союзниками.

Гипотезы учитель записывает на слайд, с выделением ключевых слов авторами версий

Слайд 4

Актуализация знаний

5 мин.

- В 1243г. хан Батый после возвращения из похода в Восточную Европу создал свое государство – Золотая Орда. Давайте посмотрим на карту (на доске висит карта «Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XIVвв.», у учащихся есть свои атласы) и определим, какие территории вошли в ее состав. Какой город стал столицей Золотой Орды?

- Почему же Русь не была включена в состав Золотой Орды?

- Если Русь была более развитым государством, почему же монголы смогли завоевать русские земли?

- Что же является главной причиной успешного завоевания монголами Руси?

- Что нам нужно узнать, чтобы решить проблему нашего урока?

- В состав Золотой Орды вошли земли волжских булгар, Половецкая степь, Крым, Западная Сибирь, часть Средней Азии. Столицей стал горд Сарай (в переводе – дворец).

- Русь была более развитым государством, Орде было бы трудно управлять русскими землями.

Называют причины успешного завоевания Руси монголами:

- раздробленность русских земель, междоусобные войны между князьями, отказ их помогать друг другу в борьбе с внешним врагом;

- численное превосходство монгольских войск;

- хорошая военная подготовка монголов

- использование новейших военных орудий

(катапульты, тараны)

- жесткая дисциплина в войске

- жестокость монголов

Называют раздробленность русских земель.

- В чем проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды?

- Какие последствия имело монгольское иго для русских земель?

Слайд 5,6,7

Карта «Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XIVвв.»

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Поиск решения

( работа в группах)

23 мин.

Для ответов на данные вопросы, мы сейчас поработаем в группах. Каждая группа получает свое задание и ищет ответы в тексте учебника истории (задания высвечиваются на экране):

1 группа - определить формы политической зависимости Руси от Золотой Орды (стр. 114-116 пункт «Ордынское владычество на Руси»)

2 группа - определить формы экономической зависимости Руси от Золотой Орды (стр. 116-118 пункт «Повинности русского населения»)

3 группа - определить отрицательные последствия ордынского ига для Руси (стр.119 пункт «Последствия ордынского владычества»)

4 группа - определить положительные последствия ордынского ига для Руси (стр.119 пункт «Последствия ордынского владычества»)

- В чем же проявлялась политическая зависимость Руси от Золотой Орды? Заслушаем ответы первой группы. Отразим этот вопрос в нашей первой таблице «Формы зависимости Руси от Золотой Орды».

- В чем же проявлялась экономическая зависимость Руси от Золотой Орды? Заслушаем ответы второй группы.

- Итак, мы видим, что Русь находилась в тяжелой вассальной зависимости от Золотой Орды. Как вы думаете, смирились ли русские люди с такими тяжелыми условиями и повинностями?

- Приведите примеры сопротивления Орде. Для этого ознакомьтесь с материалом учебника на стр. 118.

- А почему Александр Невский помог подавить волнения в Новгороде Великом, неужели он был другом Орды?

- Все выступления на Руси против Орды были жестоко подавлены. А имели ли они тогда какое-то значение?

- Какие же последствия имела зависимость Руси от Золотой Орды? Отразим этот вопрос в нашей следующей таблице «Последствия ордынского владычества для Руси».

- Давайте, вначале остановимся на отрицательных последствиях. Заслушаем ответы третьей группы.

- Теперь попробуем выяснить, а какие положительные последствия имела для Руси зависимость Руси от Орды. Заслушаем ответы четвертой группы.

- Подробнее о заимствованиях Руси и Орды мы сейчас узнаем из сообщения, которое нам подготовил…(1 ученик заранее до урока получает задание подготовить сообщение и мультимедийную презентацию по теме: «Русь и Орда: взаимовлияние»).

Идет работа по группам, обучающиеся ищут в тексте учебника и дополнительных источниках ответы на интересующие их вопросы.

Затем их ответы заслушиваются с пояснениями, объяснениями новых понятий и фиксируются в 2 таблицах.

Таблица «Формы зависимости Руси от Золотой Орды»:

1. формы политической зависимости Руси от Золотой Орды:

- вассальная зависимость от Орды (русские князья должны явиться к хану Батыю и изъявить покорность)

- необходимость русских князей ездить в Орду для получения князьями ярлыка – особой ханской грамоты на княжение (Самым привлекательным был ярлык на великое владимирское княжение. Первым его получил владимиро-суздальский князь Ярослав Всеволодович);

- унижение князей («пройти меж двух огней»), нередко их убийства

- необходимость дарения князьями хану дорогих подарков;

- постоянное вмешательство монгольских властей в управление русским государством, разжигание усобиц между князьями:

- назначение в русские города ханских наместников – баскаков (следили за сбором дани, порядком):

- грабежи, насилие, уведение в рабство жителей;

- участие русских воинов в монгольских походах:

2. формы экономической зависимости Руси от Золотой Орды:

- уплата Русью ежегодных платежей – выхода (ордынской дани), сбор их баскаками (чтение фрагмента учебника о том, чем платили дань – 4 абзац стр. 116)

- проведение переписи населения (число) численниками (переписчиками) – 1 перепись в 1257-1259гг.;

- взимание в пользу Орды внеочередных платежей;

- содержание монгольских чиновников.

- Нет, Русь постоянно оказывала сопротивление Орде.

- Галицко-волынский князь Даниил Романович, признав вначале власть Батыя, собрал военные силы своего княжества и выступил против хана. В итоге в 1252 и 1254гг. хан Батый разорил Галицко-Волынскую землю. И в 1259г. Даниил был вынужден вновь подчиниться Орде.

- В 1257г. в Великом Новгороде около года продолжались народные волнения, вызванные проведением переписи. Их помог подавить князь Александр Невский.

- В 1262г. во многих русских городах – Ростове, Суздале, Ярославле, Владимире и др. – начались народные волнения, вызванные злоупотребления при сборе дани. Многие баскаки были убиты. Выступления были жестоко подавлены.

- Князь Александр не был другом Орды. Но при наличии врагов и на западе, и на востоке он считал необходимым отражать нападения с запада и поддерживать мирные отношения с ханами, предотвращая их нашествия на Русь. Князь хотел дать русским землям возможность скорее восстановить силы для подготовки к будущей борьбе против Орды.

- Народные выступления имели огромное значение для Руси. Монголы были вынуждены пойти на некоторые уступки. Право сбора дани было предано русским князьям. Это защитило Русь от разорительных монгольских набегов.

Таблица «Последствия ордынского владычества для Руси»:

1 - отрицательные последствия:

- упадок экономики;

- большие человеческие жертвы

- разрушение и разорение многих русских городов

- уведение в плен большого количества ремесленников, утрата многих ремесел;

- уплата огромной дани;

- гибель культурных и материальных ценностей;

- экономическое отставание Руси от Европы на 50-100 лет.

2 - положительные последствия:

- стремление к усилению власти русских князей;

- укрепление центральной власти;

- нет преследования русской православной церкви и духовенства;

- понимание необходимости объединения русских земель для освобождения от ордынского ига

- взаимное влияние Руси и Орды: заимствования в хозяйстве, быту, культуре.

Выступление ученика(5 мин).

Слайд 11

Запись нового понятия: ярлык

Слайды 12-19

Запись нового понятия: баскаки

Слайды 20-22

Запись нового понятия: выход

Запись новых понятий: число численники

Слайды 23-26

Слайд 27

Слайды 28

Слайды 29

Мультимедийная презентация ученика «Русь и Орда: взаимовлияние»

Применение нового знания.

Вывод – примерное решение учебной проблемы

4 мин.

- Какой теперь ответ на проблемный вопрос урока мы сможем дать: Ордынское иго добро или зло для Руси?

- Какие гипотезы подтвердились? Какие оказались ошибочными и почему?

- Таким образом, мы разрешили проблему нашего урока. И можем сказать, что ордынское иго во многом отрицательно повлияло на Русь, привело к сильному экономическому отставанию нашей страны от Европы, но в то же время, нельзя отрицать, что монгольское владычество имело и положительные последствия для дальнейшего развития Руси.

- Молодцы ребята, спасибо всем за активное участие в обсуждении сегодняшней темы. А теперь, пора выставлять оценки за проделанную работу. Капитан каждой группы оценивает работу членов своей команды. Оценки выставляются в журнал и дневники.

Примерные ответы обучающихся:

- Русь попала в тяжелую политическую и экономическую зависимость от Золотой Орды. Это имело тяжелые отрицательные последствия для русского народа. Русь была отброшена на многие годы назад в своем развитии. Но в то же время, Русь во время длительного ордынского ига испытала и положительное влияние Орды, в первую очередь в области культуры и быта. Монголы не вмешивались в веру и традиции русских людей.

- Подтвердилась гипотеза, что в большей части ордынское иго зло, но частично и добро, так как оно имело для Руси и важные положительные последствия.

- Ошибочные оказались односторонние гипотезы о том, что ордынское иго – это только зло, или только добро, а также отрицание ига вообще.

- Любой исторический процесс, в том числе ордынское иго, не может иметь только отрицательные или только положительные последствия, всегда есть и те, и другие, но в разном соотношении.

- Говорить о том, что Русь и Орда были союзниками несерьезно, иначе Русь не стала бы воевать против своего «союзника» и добиваться независимости.

Капитаны каждой группы оценивают работу членов своей команды, ученики ставят оценки в дневники.

Слайд 30

Домашнее задание

2 мин.

- Сегодня на уроке мы узнали, какие тяжелые последствия имело для Руси ордынское иго. Но Русь учла свои ошибки и извлекла уроки из этих трагических событий. Домашнее задание: написать небольшое эссе «Какие уроки извлекла Русь из ордынской зависимости?»

Слайд 31

Скачать материал

Скачать материал "Урок истории для 6 класса «Русь и Золотая Орда»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Русь и Золотая Орда.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок истории для 6 класса «Русь и Золотая Орда»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

РУСЬ И
ЗОЛОТАЯ ОРДА
2 слайд

Документ № 2 «Об обложении данью Северо-Восточной Руси»
(Н.М.Карамзин. Предания веков)
… приехали чиновники татарские в область Суздальскую, Рязанскую, Муромскую,- сочли жителей, и поставили над ними десятников, сотников, темников, для собрания налогов, увольняя от сей общей дани только церковников и монахов. Хитрость, достойная замечания.
Узнав же власть духовенства над совестию людей, вообще усердных к вере, монголы старались задобрить его, чтобы оно не возбуждало россиян противоборствовать игу татарскому, и чтобы хан тем спокойнее мог повелевать нами. Изъявляя уважение к духовенству, сии завоеватели хотели доказать, что они не суть враги бога русского, как думал народ.
Документ № 1 «Из народной песни о баскаке Щелкане»
Брал он млад Щелкан
Дани-выходы, царские невыплаты.
С князей по сто рублей,
С бояр по пятидесяти.
У которого денег нет,
У того дитя возьмет;
У кого дитяти нет,
У того жену возьмет;
У кого жены нет,
Того самого головой возьмет.
Какое противоречие наблюдается между первым и вторым документом?
3 слайд

Проблема урока
Ордынское иго –
добро или зло для Руси?
4 слайд

Гипотезы о роли ордынского ига для Руси
огромное зло для Руси, которое отбросило ее развитие назад
добро для Руси, способствовало ее развитию
в большей части зло, частично добро
не было никакого ига, Русь и Орда были военными союзниками.
5 слайд

Образование Золотой Орды
1243г.- Батый образовал собственное государство - Золотая Орда.
6 слайд

Столица Золотой Орды –
Сарай –Бату
(в переводе дворец)
7 слайд

Золотая Орда
8 слайд

Русские земли не вошли в состав, но они попали в вассальную зависимость от Орды.
В 1242 г.
в северо-восточные княжества были отправлены послы, с требованием явиться к Батыю.
9 слайд

Причины успешного завоевания Руси монголами
раздробленность русских земель, междоусобные войны между князьями, отказ их помогать друг другу в борьбе с внешним врагом;
численное превосходство монгольских войск;
хорошая военная подготовка монголов
использование новейших военных орудий
(катапульты, тараны)
жесткая дисциплина в войске
жестокость монголов
10 слайд

Поиски решения проблемы урока
В чем проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды?
Какие последствия имело монгольское иго для русских земель?
11 слайд

Задания для групп
1 группа - определить формы политической зависимости Руси от Золотой Орды (стр. 114-116 пункт «Ордынское владычество на Руси»)
2 группа - определить формы экономической зависимости Руси от Золотой Орды (стр. 116-118 пункт «Повинности русского населения»)
3 группа - определить отрицательные последствия ордынского ига для Руси (стр.119 пункт «Последствия ордынского владычества»)
4 группа - определить положительные последствия ордынского ига для Руси (стр.119 пункт «Последствия ордынского владычества», дополнительный материал)
12 слайд

Политическая зависимость Руси от Золотой Орды
13 слайд

Ярлык – ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих землях.
Самым привлекательным был ярлык на владимирское княжество, т.к. теперь не киевский князь, а владимирский имел право на старшинство.
14 слайд

Поездки русских князей в Орду сопровождались унижениями и часто заканчивались их смертью.
15 слайд

Михаил, князь Черниговский и боярин его Феодор
В 1246 году в Золотой Орде был убит Михаил Черниговский. Это был первый русский правитель – мученик, погибший от рук монголо-татар.
16 слайд

Князь Михаил Черниговский перед ставкой Батыя
17 слайд

Баскак – представитель ордынского хана на Руси, который осуществлял контроль за действиями князей, ведал сбором дани.
18 слайд

Сбор дани всегда сопровождался насилием и грабежом, тех кто не платил обращали в рабов.
19 слайд

Обязанность поставлять воинов в монголо-татарское войско
20 слайд

Экономическая зависимость Руси от Золотой Орды
21 слайд

«Ордынский выход» – ежегодная дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды.
22 слайд

В 1257-1259 годах монгольские чиновники – численники – провели на Руси перепись населения.

Численник – монгольский чиновник, проводивший перепись населения.

Все жители были переписаны и обязаны были ежегодно платить большую дань.

Дань не платило только духовенство, которое завоеватели стремились использовать для укрепления своей власти.
23 слайд

Борьба русского народа против ордынского владычества
Читать в учебнике стр.118.
24 слайд

Даниил Романович Галицкий
25 слайд

Александр Невский
26 слайд

Александр Невский в Орде
27 слайд

Последствия ордынского владычества для Руси
28 слайд

Отрицательные последствия ордынского владычества

- упадок экономики;
- большие человеческие жертвы, сокращение численности населения;
- разрушение и разорение многих русских городов
- уведение в плен большого количества ремесленников, утрата многих ремесел;
- уплата огромной дани;
- гибель культурных и материальных ценностей;
- экономическое отставание Руси от Европы на 50-100 лет.
29 слайд

Положительные последствия ордынского владычества
стремление к усилению власти русских князей;
укрепление центральной власти;
нет преследования русской православной церкви и духовенства;
понимание необходимости объединения русских земель для освобождения от ордынского ига
взаимное влияние Руси и Орды: заимствования в хозяйстве, быту, культуре: ямская (почтовая служба), многие слова, одежда, элементы быта и др.
30 слайд

Ордынское иго –
добро или зло для Руси?
31 слайд

Домашнее задание
параграф 14
написать небольшое эссе «Какие уроки извлекла Русь из ордынской зависимости?»

Выбранный для просмотра документ Русь и Орда взаимовлияние.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок истории для 6 класса «Русь и Золотая Орда»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Русь и Орда:
взаимовлияние
2 слайд

Влияние Руси на Орду
1. Развитие ремесла: из всех завоеванных народов отбирали искусных ремесленников.
2. Смешанные браки: монголы женились на русских женщинах.
3. Монголы перенимали передовой опыт Руси в экономике.
3 слайд

Влияние Орды на Русь
4 слайд

Политическое развитие
Усиление центральной власти
Строгая иерархия (соподчинение)
Ликвидация вечевого самоуправления
Закрепощение крестьян
5 слайд

Экономическое развитие
Переписи населения для сбора налогов
Развитие ямской (почтовой) службы
Развитие торговли
Разведение лучших пород скота (лошадей)
6 слайд

Культура
Заимствование традиций, обычаев
Строительство пышных дворцов
Ковры на стенах и полах
Заимствование многих слов: товар, деньги, товарищ, таможня, казна, сундук, чемодан, лошадь, собака, сарай, башмак, кувшин, диван, халат, книга, кушак, пай, торба, телега, тарантас
Восточная одежда (халаты), обувь (сапоги с узкими носами)
7 слайд

Культурные заимствования
8 слайд

Религия
Нет препятствий развитию религии
Разрешение исповедовать любую религию
Охранные ярлыки русским митрополитам
Освобождение духовенства от дани
9 слайд

Изменение психологии и менталитета русского народа
Долготерпение
Укрепление духа
Храбрость
Выносливость
10 слайд

ВЫВОД

До монгольского ига – большое влияние на Русь Европы, особенно Византии;
После монгольского ига – большое влияние на Русь восточных стран;
Россия впитала лучшие достижения и Запада и Востока, но сохранила свой особый русский дух.

Краткое описание документа:

План проведения урока «Русь и Золотая Орда» в 6 классе Урок истории разработан с учётом требований нового ФГОС.Цель урока: охарактеризовать отношения между Русью и Ордой в XIIIв., выявить их взаимовлияние друг на друга. Задачи урока: Образовательные: - раскрытие причин установления государственной зависимости Руси от Золотой Орды; - характеристика форм политической и экономической зависимости русских земель от Орды; - показ отрицательных и положительных последствий установления ордынского ига для русских земель, взаимовлияния Орды и Руси. Развивающие: - развитие умения анализа исторических источников, ведения диалога; - формирование навыков логического и критического мышления, публичных выступлений, защиты собственного мнения обучающихся; - совершенствование коммуникативных умений обучающихся. · Воспитательные: - воспитание толерантности, уважительного отношения к окружающим, к представителям других наций, религий, государств. Тип урока: изучение нового материала Вид урока: проблемно-диалогический урок Материалы и оборудование: проектор, компьютер, мультимедийная презентация «Руси и Золотая Орда», «Русь и Орда: взаимовлияние», учебник по истории России для 6 класса, карта «Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XIVвв.» Ход урока: Работа на уроке происходит в группах. До начала урока дети распределяются по 4 группам. Принцип создания команд: определяются по желанию капитаны групп, и они подбирают себе остальных членов команд.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 030 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План-конспект урока «Князь Владимир. Принятие христианства», 6 класс

30.03.2014
1793
1

docx

Тестирование «Мир во второй половине XX века»

Рейтинг: 3 из 5

30.03.2014
19417
88

docx

Образовательная программа внеурочной деятельности « Мой родной Кошкинский край

30.03.2014
1183
0

docx

Конспект урока по истории «Просвещенный абсолютизм Екатерины II»

Рейтинг: 5 из 5

30.03.2014
14682
218

docx

В огненном кольце (70-летию снятия блокады Ленинграда)

30.03.2014
1018
1

docx

Бинарный урок по истории и литературе «Родимая земля моя,очнись»(10 класс)

30.03.2014
1183
0

pptx

Игра «Кто хочет стать историком»

30.03.2014
1080
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.03.2014 12644
- RAR 3 мбайт
- 28 скачиваний
- Рейтинг: 1 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Илларионова Любовь Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Илларионова Любовь Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 57591
- Всего материалов: 30