Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике по теме «Доли», 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике по теме «Доли», 3 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Мирнинское районное управление образования

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№5.»











Урок математики по теме: «Доли»

( 3 класс, учебник Т.Е.Демидовой.)













Автор – составитель:

Дорофеева Ирина Павловна,

учитель начальных классов.


П. Айхал.

2013 г.



Тема: «Доли»

Цели урока: 1. Познакомить с понятием «доля» .

2. Учиться читать и записывать доли.

3. Развить представления учащихся о равных частях

предметов (чисел).

4. Воспитывать трудолюбие , аккуратность ,ответственность

и интерес к предмету.

Оборудование:

Ход урока.


  1. Организационный момент.


II. Актуализация знаний учащихся.

а) Индивидуальное задание.(2 человека)

1) 88:4 48:3 2) 14:7 36:3

22 , 23 , 24 15,16,17,18 100,99,98 14,15,12

- Соедини выражение с правильным значением.

б) Графический диктант (работает 3 ряд).

64:8= ( ) вправо; 16:4= ( ) вниз ; 72:9= ( )влево ; 48:12 = ( ) вверх

- Соедините полученные точки. Какая фигура получилась? Найдите площадь этой фигуры.


в) Слайд №2(работают все остальные учащиеся)

(На слайде изображены треугольники.)

-Найдите закономерность в двух первых треугольниках. Как связаны между собой числа ?

- Вместо знака вопроса вставьте нужные числа.

« Слайд№2» (проверка)


III. Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы будем делить на части или доли. Научимся записывать и читать доли.


IV. Знакомство с новой темой.

Учитель: - Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: - Апельсин.

Учитель: - Если я угощу этим апельсином двух друзей, как они с ним поступят ?

Дети: - Разделят пополам.

Учитель: - Итак, разделим этот апельсин на 2 части. Сколько частей у меня получилось?

Дети : - Две.

Учитель: - Одинаковы ли части?

Дети: - Да.

Учитель: - Каждый из друзей взял себе одну из этих частей. Что больше: целое или часть?

Дети:- Целое.

Учитель: - А как же записать часть? На языке математики это записывается так 1/2. (запись на доске) Давайте ребята вспомним мультфильм «Апельсин», когда звери делили апельсин на части.

Слайды№3-4 по мультфильму «Апельсин» (звучит фонограмма песни «Мы делили апельсин…» )


Учитель:- На сколько частей разделили звери апельсин?

Дети:- На пять.

Физкультминутка.

Учитель: - Давайте вернемся к треугольникам (показ повторно слайда). На сколько частей разделен каждый треугольник? Одинаковы ли части?

Дети:- На три части, все части равны.

Учитель:- Возьмем одну из частей. Это будет 1/3.Как вы думаете, что обозначает число над чертой и под чертой? Давайте узнаем это из учебника.

Слайды №6-11 с показом деления различных предметов на доли: торт, бублик, сыр (на разные доли), торт (на разные доли).


-На какие доли разделены предметы? Как записать правильно эти доли?

(Ответы детей.)


V. Первичное закрепление.

1.Практическая работа.

(У каждого ребенка полоска длиной 12 см.)

Учитель:- Возьмите полоску согните ее пополам и еще раз пополам.

Разверните. На сколько частей (долей) разделили линии сгиба полоску(целое),

Дети:- На четыре части.

Учитель:- Закрасьте одну часть. Как на языке математике это записать?

2.Работа по учебнику.

С. 76 №1.

(проблемный вопрос)

Учитель: - Что обозначает число над чертой и под чертой в записи долей?

(Ответы детей)

Слайд №12.

С.77 №3, № 4 –коллективная работа.

3. Самостоятельная работа.

С.77 №7


Слайд с самопроверкой №13


С.77 №5 – по вариантам.

1 вариант- первая строчка

2 вариант- вторая строчка

Взаимопроверка.


VI. Итог урока.

- Что понравилось на уроке?

- Что нового узнали?

Разбор домашнего задания.

Заключительный слайд №14.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный урок создает мотивацию к знакомству с понятием «доля числа», алгоритмами определения доли. На уроке полностью «открыть» новое знание нельзя, так как новое знание на этом уроке - новый термин, а термины не открываются, а сообщаются. Учитель должен познакомить детей с тем как образуются, называются и записываются доли. Подготовить детей к пониманию того, что понятие доли связано с понятием «деление». Урок позволяет обеспечить на всех этапах высокую алгоритмическую подготовку. Данный урок развивает представление о возможности решения «жизненных» задач средствами предмета математики. На уроке развиваются интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения. На данном уроке используется индивидуальная и групповая форма работы с детьми. В ходе которой дети учатся делить различные предметы на равные части(доли), читать и записывать их.

Общая информация

Номер материала: 5225021117

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Всё доступно и понятно