Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка урока по математике 5 класс по теме Сложение и вычитание смешанных чисел
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока по математике 5 класс по теме Сложение и вычитание смешанных чисел

Выбранный для просмотра документ Предлагаю вашему вниманию разработку урока по математике для учащихся пятых классов по учебнику Виленкина Н.docx

библиотека
материалов

Предлагаю вашему вниманию разработку урока по математике для учащихся пятых классов по учебнику Виленкина Н.Я. Математика 5 класс.Представленная разработка урока соответствует всем требованиям ФГОС, включает презентацию. Урок проводится шестой в данной теме. Конспект может быть полезен учителям математики, работающим в пятых классах общеобразовательных учреждениях. Конспект урока с применением технологий приурочен на актуализацию темы "Белая олимпиада", в том числе олимпиада в Сочи 2014 года. На протяжении урока дети познакомиться с медальной таблицей предыдущих олимпийских соревнований,некоторыми видами спорта.Работа на основании известных и популярных видов зимнего спорта позволит учащимся разобраться с правилами сложения и вычитания смешанных чисел. Учащиеся попробуют свои силы в математических эстафетах, получат медали. Все выполнение упражнений направлено на применение правил сложения и вычитания смешанных чисел. Материал урока углубит знания детей, поможет развить познавательную активность, творческие способности, смекалку, сообразительность.Так же в урок включена групповая работа, а домашнее задание носит творческий характер.

На уроке происходит закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, познавательной активности, грамотности математической речи, навыков коллективной работы, умения анализировать, делать выводы, расширять кругозор.

Основные цели поставленные к уроку: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и закреплению знаний и способов деятельности по изучаемой теме.

На уроке ученики повторяют основные понятия: смешанное число, целая часть числа, дробная часть числа, неправильная дробь, числитель и знаменатель дроби, сумма и разность чисел. К концу урока учащиеся должны подготовится к контрольной работе по теме "Обыкновенные дроби".

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Мешалкина Татьяна Николаевна учитель математики ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского ра...
Долгожданный факел был зажжен, Началась олимпиада в Сочи! Мы болеем все за на...
 Разгадайте ребус Г = НЫ , , , Смешанные числа
Загрузим в поезд смешанные числа, для этого щелкни по ним мышкой. ; ; ; ; ; ;...
Выполните задания 1. Выполните сложение: 2. Выполните вычитание: 3. Выполните...
Задача № 225 стр. 68 ДМ
Задание № 4
Физкультминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три...
Домашнее задание П. 23-29, подготовиться к контрольной работе. ДМ стр. 17 №№...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мешалкина Татьяна Николаевна учитель математики ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского ра
Описание слайда:

Мешалкина Татьяна Николаевна учитель математики ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района Санкт-Петербурга Сложение и вычитание смешанных чисел

№ слайда 2 Долгожданный факел был зажжен, Началась олимпиада в Сочи! Мы болеем все за на
Описание слайда:

Долгожданный факел был зажжен, Началась олимпиада в Сочи! Мы болеем все за наших игроков, И они не подведут нас, точно. Ну а ты, дружок, проверь свой стол. Ты готов ли к нашему уроку? Все в порядке! Мы тогда начнем! Стимулом послужат нам пятерки! СОЧИ 2014

№ слайда 3  Разгадайте ребус Г = НЫ , , , Смешанные числа
Описание слайда:

Разгадайте ребус Г = НЫ , , , Смешанные числа

№ слайда 4 Загрузим в поезд смешанные числа, для этого щелкни по ним мышкой. ; ; ; ; ; ;
Описание слайда:

Загрузим в поезд смешанные числа, для этого щелкни по ним мышкой. ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

№ слайда 5 Выполните задания 1. Выполните сложение: 2. Выполните вычитание: 3. Выполните
Описание слайда:

Выполните задания 1. Выполните сложение: 2. Выполните вычитание: 3. Выполните действие 1 2

№ слайда 6 Задача № 225 стр. 68 ДМ
Описание слайда:

Задача № 225 стр. 68 ДМ

№ слайда 7 Задание № 4
Описание слайда:

Задание № 4

№ слайда 8 Физкультминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три
Описание слайда:

Физкультминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть.

№ слайда 9 Домашнее задание П. 23-29, подготовиться к контрольной работе. ДМ стр. 17 №№
Описание слайда:

Домашнее задание П. 23-29, подготовиться к контрольной работе. ДМ стр. 17 №№ 223-225. Составить задачу, содержащую в условии смешанные числа.

Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание смешанных чисел.doc

библиотека
материалов

ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
















Сложение и вычитание смешанных чисел








Учитель математики

Мешалкина Т.Н.





Технологическая карта урока

Предмет: математика

Класс: _5_

Тема урока: _сложение и вычитание смешанных чисел

Тип урока: _урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности


Цели: _ организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и закреплению знаний и способов деятельности по изучаемой теме

Задачи: подготовится к контрольной работе по теме

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Уметь читать и записывать смешанные числа, грамотно излагать свои мысли,

подмечать сходство и различие отдельных выражений;

Развивать активность и находчивость при решении задач, умение общаться в коллективе.


Увидеть роль и место смешанных чисел в других дисциплинах и окружающей жизни

Закрепить правило сложения (вычитания) смешанных чисел;

Отрабатывать навыки сложения (вычитания) смешанных чисел;






Основные понятия, изучаемые на уроке: __смешанное число, целая часть числа, дробная часть числа, неправильная дробь, числитель и знаменатель дроби, сумма и разность чисел.

п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

Учителя

Обучающегося

1.

Организационный


Приветствует учащихся,

организует начало урока в стихотворной форме

«Долгожданный факел был зажжен,

Началась олимпиада в Сочи!

-Мы болеем все за наших игроков, и они не подведут нас, точно.

Ну а ты, дружок, проверь свой стол.

Ты готов ли к нашему уроку?

Все в порядке! Мы тогда начнем!

Стимулом послужат нам пятерки!»

Приветствуют учителя, настраиваются на урок







Презентация

(Слайд 2)


2 мин.


2.

Мотивация и актуализация знаний

(Регулятивные и коммуникативные УУД)

Умение выражать свои мысли;

Структурирование знаний;

Прогнозирование;

Формулирование проблемы;

Целеполагание;

Учебное сотрудничество.








1. Организует игровой момент. Демонстрирует ребус и предлагает определить, о чем пойдет речь на уроке.


2. Демонстрирует задания



3. Демонстрирует задания, вызвавшие затруднения у учащихся в самостоятельной работе и формирующие потребность обсуждения.





4. Организует и регулирует работу учащихся по определению темы и целей урока.

Разгадывают ребус, определяют, что на уроке они будут работать со смешанными числами.


Выполняют задания устно (1 ученик)


Учащиеся выполняют в тетрадках , затем обсуждают и анализируют ошибки самостоятельной работы, повторяют правило сложение (вычитания) смешанных чисел.


Учащиеся формулируют тему и цели урока.

Презентация

(Слайд 3)





Презентация

(Слайд 4)


Презентация

(Слайд 5)









8 мин.

3.

Закрепление и осмысление учащимися материала.

Первичная проверка знаний.

(Познавательные и коммуникативные УУД)

Отработка умений систематизировать, обобщать знания о смешанных числах





























  1. Проводит математическая эстафета по рядам. Организует работу по закреплению материала

(1 вариант - ДМ стр.42 №№ 219, 220,

  1. вариант – ДМ стр. 68 №№ 219, 220).


2. Организует решение задачи (ДМ стр. 68 № 225)



3. Предлагает вернуться к задаче 4 самостоятельной работы и решить ее.


7. Организует физкультминутку.


«Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть».

Решение в тетрадях

(1, 2 3, место) Выдаются медали








Составляют краткую запись условия задачи, предлагают решение задачи

Обсуждают, высказывают свое мнение.



Один учащийся выходит и становится перед классом. Он читает стихотворение и показывает упражнения. Остальные – повторяют за ним.










Презентация

(Слайд 6)



Презентация

(Слайд 7)






Презентация

(Слайд 8)

15 мин.



4.

Закрепление.





(Регулятивные УУД)

Умение применять правила сложения и вычитания смешанных чисел при решении уравнений.

Проверить сформированность умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

  1. Предлагает решить

1 вариант ДМ стр. 42 № 222,

2 вариант ДМ стр. 68 № 222,




  1. Тест (по вариантам)

Математическая эстафета (2 комплект медалей)



Подписывают тест, выполняют тест.







Тест распечатка


15 мин

5.





Рефлексия.

(Коммуникативные УУД)

Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения);

Умение выражать свои мысли;

Учебное сотрудничество.


  1. Обращается к учащимся в стихотворной форме:



«Завершается урок.

И состязания завершились!

Надеюсь, вам пошел он в прок!!!

И вы сегодня не ленились!!!»


  1. Задает вопросы:

- Сделайте обобщение, как решаются уравнения, примеры на порядок действий, задачи со смешанными числами?

- Кому нужно еще потренироваться?

- Какое у вас настроение сейчас?

- Изменилось ли оно?




3 мин.

6.

Домашнее задание


Сообщает домашнее задание:

Прочитать теоретический материал п.23-29 Подготовиться к контрольной работе. Выполнить письменно ДМ стр. 17

№№ 223-225

Подготовить задачу, в условии которой используются смешанные числа.

Записывают задание в дневник. Задают вопросы по Д/З (если что-либо не понятно).


2 мин.



ФИ___________________________ класс________

ВАРИАНТ II

А1. Укажите значение суммы hello_html_2a7c68a7.gif.


Б) hello_html_58a83aac.gif; Е) hello_html_m67a413e7.gif; П) 2 hello_html_m16754c94.gif; К) hello_html_m7669abf3.gif.


А2. Укажите значение разности 7hello_html_m7668363.gif- 3hello_html_50968d8.gif.


Л) 4hello_html_m34804bde.gif; М) 7hello_html_6ea91598.gif; И) 3hello_html_6ea91598.gif; Р) 4 hello_html_m4611ef11.gif.


А3. Укажите значение выражения ( 1hello_html_5197db6e.gif- 1 hello_html_m5a26dabb.gif) + 2 hello_html_m3d224935.gif


К) 2 hello_html_5b75a4a2.gif; А) 2 hello_html_m7d6a87fd.gif; В) 2 hello_html_m54ce17ad.gif; Г ) hello_html_m7d6a87fd.gif.

А4. Решите уравнение 5 - х = hello_html_m5f6bc457.gif .


К) 5 hello_html_m6f1bf6b8.gif; Л) 4 hello_html_m76fe836f.gif ; Н) 5 hello_html_m5f6bc457.gif; В) 4 hello_html_m26e3b5cb.gif.


А5. Купили 2 hello_html_m3541d9c5.gifкг яблок, а груш на 1 hello_html_m13551a2d.gif кг меньше, чем яблок. Сколько килограммов яблок и груш купили?


А) 1hello_html_m3b4542c5.gif О) 4 hello_html_m690f15ea.gif; М) hello_html_f65e9f4.gif; К) 4 hello_html_2aa587ab.gif.


ФИ___________________________ класс________

ВАРИАНТ I

А1. Укажите значение суммы hello_html_509ca75d.gif


К) 3 hello_html_75b5b6df.gif; Б) 5 hello_html_70f46acc.gif; Р) 5 hello_html_7fd8b7a0.gif; С) hello_html_1ce19281.gif.


А2. Укажите значение разности hello_html_36f05725.gif.


Р) 4hello_html_64528371.gif; В) 7hello_html_6661ab63.gif; Е) 3hello_html_m536be37d.gif; Д) 2hello_html_m5e75cf5c.gif.


А3. Укажите значение выражения 2hello_html_mbf62553.gif- ( 1hello_html_m30eaee1a.gif+ 1hello_html_3eb16c9f.gif).


Т) 4 hello_html_m689848e8.gif; К) 1 hello_html_m69491d9a.gif; А) hello_html_m1fed7a5d.gif; Р) 2 hello_html_7302d1ef.gif.


А4. Решите уравнение х + hello_html_2211654.gif = 4.


Ж) 4hello_html_609414d1.gif; К) 3hello_html_609414d1.gif; В) 3hello_html_2e44fa6c.gif; И) 4 hello_html_m2fdf26e7.gif.

А5. В одной коробке 1 hello_html_m3541d9c5.gifкг конфет, а в другой – на hello_html_m12246b54.gifкг тяжелее. Сколько килограммов конфет в этих двух коробках?


Ц) 3hello_html_5682af1b.gif; Л) 2hello_html_mc8573d3.gif; Р) 2hello_html_m4fb3322a.gif; О) 4hello_html_m3853fdb.gif.




Выбранный для просмотра документ Тест сложение и вычитание смешанных чисел.doc

библиотека
материалов

ФИ___________________________ класс________

ВАРИАНТ II

А1. Укажите значение суммы hello_html_2a7c68a7.gif.


Б) hello_html_58a83aac.gif; Е) hello_html_m67a413e7.gif; П) 2 hello_html_m16754c94.gif; К) hello_html_m7669abf3.gif.


А2. Укажите значение разности 7hello_html_m7668363.gif- 3hello_html_50968d8.gif.


Л) 4hello_html_m34804bde.gif; М) 7hello_html_6ea91598.gif; И) 3hello_html_6ea91598.gif; Р) 4 hello_html_m4611ef11.gif.


А3. Укажите значение выражения ( 1hello_html_5197db6e.gif- 1 hello_html_m5a26dabb.gif) + 2 hello_html_m3d224935.gif


К) 2 hello_html_5b75a4a2.gif; А) 2 hello_html_m7d6a87fd.gif; В) 2 hello_html_m54ce17ad.gif; Г ) hello_html_m7d6a87fd.gif.

А4. Решите уравнение 5 - х = hello_html_m5f6bc457.gif .


К) 5 hello_html_m6f1bf6b8.gif; Л) 4 hello_html_m76fe836f.gif ; Н) 5 hello_html_m5f6bc457.gif; В) 4 hello_html_m26e3b5cb.gif.


А5. Купили 2 hello_html_m3541d9c5.gifкг яблок, а груш на 1 hello_html_m13551a2d.gif кг меньше, чем яблок. Сколько килограммов яблок и груш купили?


А) 1hello_html_m3b4542c5.gif О) 4 hello_html_m690f15ea.gif; М) hello_html_f65e9f4.gif; К) 4 hello_html_2aa587ab.gif.


ФИ___________________________ класс________

ВАРИАНТ I

А1. Укажите значение суммы hello_html_509ca75d.gif


К) 3 hello_html_75b5b6df.gif; Б) 5 hello_html_70f46acc.gif; Р) 5 hello_html_7fd8b7a0.gif; С) hello_html_1ce19281.gif.


А2. Укажите значение разности hello_html_36f05725.gif.


Р) 4hello_html_64528371.gif; В) 7hello_html_6661ab63.gif; Е) 3hello_html_m536be37d.gif; Д) 2hello_html_m5e75cf5c.gif.


А3. Укажите значение выражения 2hello_html_mbf62553.gif- ( 1hello_html_m30eaee1a.gif+ 1hello_html_3eb16c9f.gif).


Т) 4 hello_html_m689848e8.gif; К) 1 hello_html_m69491d9a.gif; А) hello_html_m1fed7a5d.gif; Р) 2 hello_html_7302d1ef.gif.


А4. Решите уравнение х + hello_html_2211654.gif = 4.


Ж) 4hello_html_609414d1.gif; К) 3hello_html_609414d1.gif; В) 3hello_html_2e44fa6c.gif; И) 4 hello_html_m2fdf26e7.gif.

А5. В одной коробке 1 hello_html_m3541d9c5.gifкг конфет, а в другой – на hello_html_m12246b54.gifкг тяжелее. Сколько килограммов конфет в этих двух коробках?


Ц) 3hello_html_5682af1b.gif; Л) 2hello_html_mc8573d3.gif; Р) 2hello_html_m4fb3322a.gif; О) 4hello_html_m3853fdb.gif.





Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию разработку урока по математике для учащихся пятых классов по учебнику Виленкина Н.Я. Математика 5 класс.Представленная разработка урока соответствует всем требованиям ФГОС, включает презентацию. Урок проводится шестой в данной теме. Конспект может быть полезен учителям математики, работающим в пятых классах общеобразовательных учреждениях. Конспект урока с применением технологий приурочен на актуализацию темы «Белая олимпиада», в том числе олимпиада в Сочи 2014 года. На протяжении урока дети познакомиться с медальной таблицей предыдущих олимпийских соревнований,некоторыми видами спорта.Работа на основании известных и популярных видов зимнего спорта позволит учащимся разобраться с правилами сложения и вычитания смешанных чисел. Учащиеся попробуют свои силы в математических эстафетах, получат медали. Все выполнение упражнений направлено на применение правил сложения и вычитания смешанных чисел. Материал урока углубит знания детей, поможет развить познавательную активность, творческие способности, смекалку, сообразительность.Так же в урок включена групповая работа, а домашнее задание носит творческий характер. На уроке происходит закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, познавательной активности, грамотности математической речи, навыков коллективной работы, умения анализировать, делать выводы, расширять кругозор.Основные цели поставленные к уроку: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и закреплению знаний и способов деятельности по  изучаемой теме. На уроке ученики повторяют основные понятия: смешанное число, целая часть числа, дробная часть числа, неправильная дробь, числитель и знаменатель дроби, сумма и разность чисел. К концу урока учащиеся должны подготовится к контрольной работе по теме «Обыкновенные дроби».
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3518
Номер материала 52406033123
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх