Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по теме «Приемы устных и письменных вычислений в пределах 100», 2 класс

Презентация по теме «Приемы устных и письменных вычислений в пределах 100», 2 класс

Скачать материал

Урок математики во 2-м классе «Б» по теме "Приемы письменных и устных вычислений в пределах 100. Закрепление"

Учитель: Латыпова И.Р.


Цели урока:

  1. Закрепить знания детей по нумерации чисел в пределах 100.
  2. Формировать умения складывать и вычитать числа в пределах 100, выполнять проверку правильности вычислений.
  3. Совершенствовать умение решать текстовые задачи изученных видов.
  4. Развивать внимание и логическое мышление.
  5. Воспитывать любовь к совместному труду, взаимовыручку и взаимопомощь.

Ход урока

Ι Организационный момент

ΙΙ Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке математики мы закрепим полученные знания нумерации чисел в пределах 100, вспомним приемы письменных и устных вычислений, будем решать задачи. А что еще ждет вас на уроке, вы узнаете, если выполните мои задания.

ΙΙΙ Устный счет

- Вместо числа вам нужно будет записать соответствующую букву и получить словосочетание.

-1 ученик работает с именованными числами.

91 см * 9 дм

9 мм * 1 см

1 м * 99 см

1 ч * 100 мин

Математический диктант:

  1. Назовите число, которое мы называем при счете перед числом 34.
  2. Увеличьте его на 2 десятка.
  3. Какое число при счете следует за числом 87.
  4. Уменьшите его на 5 единиц.
  5. На сколько нужно уменьшить 15, чтобы получилось 7?
  6. Сколько нужно прибавить к 9, чтобы получилось 17?
  7. Первое слагаемое 35, второе – 6. Найдите сумму.
  8. Найдите разность чисел 24 и 9.
  9. Уменьшаемое 70, вычитаемое – 3. Найдите разность.
  10. Какое число больше 69 на 1?
  11. Увеличьте это число на 8.
  12. Уменьшаемое 19, разность – 7. Чему равно вычитаемое?
  13. Из какого числа нужно вычесть 9, чтобы получилось 21?
  14. К кому числу нужно прибавить 5, чтобы получилось 25?

Ключ к ответу:

 

8

12

15

20

30

33

41

53

67

70

78

83

88

я

л

р

а

к

з

п

и

о

г

у

н

м

- Какое словосочетание у вас получилось? (Зимняя прогулка)

- Что можно сделать из снега? (Построить горку)

ΙV Работа над пройденным материалом

1. Вот и решили ребята горку построить. На каждой снежинке – задание, с помощью которого мы вспомним пройденный материал и закрепим умения складывать и вычитать двузначные числа. Чтобы горка получилась хорошая, большая, нужно выполнить много заданий. (Задания записаны на снежинках)

  • На доске дан ряд чисел: 27, 24, 5, 42, 72, 96, 22.
  • Определите лишнее число. (Число 5 – однозначное) Пропишите цифру 5 в чистописании. Подчеркните ту, которая больше всего вам нравится.
  • Назовите самое большое число.
  • Назовите самое маленькое число.
  • Запишите эти числа в порядке уменьшения.
  • Алеша пришел строить горку раньше Пети, но позже Сергея. Кто пришел первым? (Сергей)
  • Поручил учитель Коле
    Сосчитать лопаты в школе.
    Он лопаты сосчитал,
    Прибежал и так сказал:
    28, а из них
    20 малых, 6 больших.
    Точно Коля доложил
    Иль ошибку допустил? (Допустил ошибку. Лопат было 26)
  • Некоторые ребята пришли без лопат. Лена, Игорь, Костя, Шарик ушли за лопатами. Сколько детей ушло за лопатами? (Три)
  • С санками пришли
    3 Ивана, 2 Сергея.
    А с ледянками – Маринка,
    Света и Алинка.
    Две Иринки появились
    И на лыжах покатились,
    Вася, Зина и Егор –
    Вот и в сборе весь наш двор.
    А теперь скажите мне,
    Сколько деток во дворе? (13)
  • Проверьте задание, которое выполнили ученики у доски с помощью “светофоров”.

2. Решение примеров в парах: один ученик решает пример, второй делает проверку к нему.

Горку построили, нужно полить ее водой. Чтобы залить горку, мы с вами научимся решать примеры на сложение и вычитание, записывая их столбиком.

- Нет ли здесь ошибок?

+ 45

+73

_ 92

+34

+19

+68

_87

23

21

12

45

27

 32

63

- Чтобы горка была скользкой и гладкой, надо очень много воды. Вы сейчас будете решать примеры в парах, потому что нести одному ведро тяжело. Решаем быстро, но правильно. Ученики первого варианта записывают решение примера, а второго – его проверку.

Проверка: учащиеся сверяют свои ответы.

3. Физминутка

 

4. Работа с геометрическим материалом.

Давайте возле нашей горки поставим охранника – снеговика.

ФИЗМИНУТКА

Глазки видят все вокруг,
Обведу я ими круг,
Глазкам видеть все дано,
Где окно, и где крыльцо.
Обведу я снова круг,
Посмотрю на мир вокруг.

Из каких фигур слеплены снеговики? Найдите одинаковых снеговиков.

http://festival.1september.ru/articles/525948/img3.jpghttp://festival.1september.ru/articles/525948/img4.jpghttp://festival.1september.ru/articles/525948/img5.jpg

http://festival.1september.ru/articles/525948/img6.jpg

http://festival.1september.ru/articles/525948/img7.jpg

А мы поиграем в снежки. Закрасьте кружок с правильным ответом.

1) Уменьшаемое 56, вычитаемое 20. Укажите разность.

76, 36, 54

2) На сколько 9 десятков больше, чем 8 единиц?

98, 1, 82

3) Уменьши число 70 на 5.

65, 75, 55

4) Первое слагаемое 13, второе – 40. Укажи сумму.

53, 27, 17

5) Какое число надо вычесть из 30, чтобы получить 23?

8, 7, 6

6) Какое число надо уменьшить на 20, чтобы получить 51?

71, 31, 53

7) Дети слепили во дворе снежные фигурки. После того, как 7 из них растаяло, осталось 4 фигурки. Сколько фигурок было сначала?

3, 11, 13

8) Проверьте себя по рисунку. Оцените свою работу на уроке.

V Подведение итогов урока

Мы повторили с вами устное и письменное вычисление.

Зачем нам считать в уме?

Зачем решать примеры в столбик?

Нам нужно изучать числа  больше 100?

VI  Домашнее задание

Спасибо за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме «Приемы устных и письменных вычислений в пределах 100», 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация позволит учителю провести устный счет в игровой форме, закрепить знания письменных вычислений. Для учащихся разработаны задачи разных уровней сложности. К презентации прилагается конспект урока. При использовании презентации учитель может использовать метод самопроверки и взаимопроверки,т.к. все ответы появляются позже, чем примеры. При работе с геометрическим материалом используется игровая форма, что будет интересно ученика. Тестовые задания в конце урока будут интересны учащимся тем, что при выборе правильного ответа они закрашивают его разноцветными карандашами. Тесты учащиеся также могут оценить самостоятельно.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 633 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2013 4177
    • DOCX 229.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Латыпова Инна Растямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Латыпова Инна Растямовна
    Латыпова Инна Растямовна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8019
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мифология и концепты в народных пословицах: анализ культурных аспектов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов