Выбранный для просмотра документ урок Виалетта.doc
Тема: Дизайн упаковки
Цели.
Оборудование: различные упаковки, цветная бумага, клей ПВА, кисточка для клея, ножницы, клеёнки.
Ход урока.
1.- Здравствуйте,дорогие ребята. Сегодня на уроке у нас присутствует много гостей, посмотрите, поздоровайтесь.
- Не позволяй душе лениться,
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день, и ночь, и день, и ночь.
- Эти прекрасные слова Николая Заболоцкого помогут нам сегодня с вами совершить чудо. А какое – вы мне сами скажите в конце урока.
- Ребята, а что такое труд? (ответы детей)
- А где вы встречаете это слово? (пословицы о труде: Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда..)
- А как давно человек начал трудиться? (ответы детей; и первобытный человек трудился)
-Ребята, сегодня я расскажу вам интересную сказку. Герой нашей сказки-Человек, который любил трудиться, любит окружающий мир. Просто Человек.
А теперь слушайте сказку.
“Жил на свете Человек. Жил на краю леса, в маленькой бревенчатой избушке. На зверей охотился, рыбу ловил, свежим воздухом дышал, воду родниковую пил.
Вот однажды пошел Человек на рыбалку и не узнал своего леса – повсюду было много мусора: бумаги, стекла, банок. Пришел Человек к реке. Долго сидел у воды, а рыба не клюёт. Вдруг чувствует, что-то есть! Вытянул!
-Как вы думаете, что вытянул Человек? (Ответы детей )
-А вытянул Человек… консервную банку. Вздохнул Человек, положил банку около себя. Опять закинул удочку. Во второй раз вытащил Человек полиэтиленовый пакет с бумагой и одноразовыми стаканчиками…
Совсем грустно стало Человеку. И закинул он удочку последний раз. Вдруг чувствует Человек, крючок кто-то в глубину тянет. Вытянул и глазам своим не поверил…
-Как вы думаете, кто ему на удочку попался? (Дети высказывают свои предположения)
-Смотрит Человек – перед ним Золотая Рыбка! Человек как воды в рот набрал: ничего сказать от удивления не может. Говорит ему Рыбка: “ Ты – Человек! Значит, будешь требовать, чтобы я желания твои исполнила. Загадывай свои желания. А за это ты меня, как водится, отпустишь в реку.
-Ладно,- говорит Человек. – Раз уж так заведено, исполни одно единственное желание. И я тебя отпущу.
- Ребята, как вы думаете, какое желание попросил исполнить Человек? (Ответы детей)
- Сделай так, Золотая Рыбка, чтобы не попадались в реке вместо рыбы всякий мусор.
И отвечает Человеку Золотая Рыбка:
- Человек! Ты сам губишь природу. Сам попробуй спасти её!
- Дети, как можно спасти природу? (Ответы детей)
- И понял Человек, что не нужно волшебной силы, чтобы очистить природу от мусора. Нужно только большое желание любить и беречь природу. Отпустил он Золотую Рыбку. Собрал весь мусор в ведёрко и больше никогда ничего не бросал в лесу, и детям своим наказал любить и беречь природу.
- Хотели бы вы жить в таком лесу?(Ответы детей)
- Никому не хотелось бы жить. Поэтому нужно отвыкать мусорить. Ведь бумага, брошенная вами, будет лежать более 2-х лет, консервная банка – 30 лет, полиэтиленовый пакет - более 200 лет, стекло – 1000 лет.
- Ребята, мы уже много знаем о том, как нужно вести себя в природе. А что вы делаете с мусором, собирающимся у вас на прогулке и дома? (Ответы детей).
- А куда ещё можно использовать мусор? (Ответы детей).
- Куда можно использовать бумагу – старые газеты и журналы? (Ответы детей) - Правильно, сдать на переработку, использовать как топливо в домах.
- А что можно сделать, например, из пластиковых бутылок и стаканчиков? (Ответы детей).
2. – На прошлом уроке мы с вами познакомились с искусством дизайна. Давайте вспомним, что это такое. (ответы детей)
Посмотрите, как можно украсить и какие поделки можно сделать из различных упаковок.
Дома я просила вас продумать – с какими упаковками вы бы хотели совершить чудо. Предлагаю сделать сегодня поделки из различных упаковок. А кому трудно что-то совершить, может просто её упаковать.
3. Знакомство со свойствами обрабатываемых материалов и словарная работа.
Давайте посмотрим, из какого материала сделаны ваши упаковки. (картон, пластик, бумага)
А вы знаете значение слова пластмассы?
Обратимся к толковому словарю. Как там объясняется значение этого слова?
Пластмассы - искусственно созданные материалы, которым можно придать самые разнообразные качества. Они разнообразны по окраске, красивы.
А сейчас мы определим, какими свойствами обладает этот материал.
У вас на парте лежат полоски из пластика /нарезанные из пластиковых бутылок/. Попробуйте изогнуть их. Получилось?
Как называется свойство пластика, которое позволило изогнуть узкие полоски, превратив их в стебельки? ГИБКОСТЬ.
Попробуйте разорвать полоску из пластика. Возможно это? Какой можно сделать вывод?
ПРОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Что произойдёт с пластиковой бутылкой, если на неё надавить и отпустить? Как называется это свойство материала? ЭЛАСТИЧНОСТЬ
Каждый из вас держал в руках пластиковую бутылку, сделайте вывод, какая она по весу?
ЛЁГКИЙ МАТЕРИАЛ
Как вы думаете, пенопласт и поролон “родственники” или нет всем этим пластмассам?
/Да, это виды пластических материалов/
Многие из пластмасс обладают высокой прочностью, поэтому их часто применяют как заменители металлов, древесины и других материалов, встречающихся в природе.
Давайте подумаем и назовём, что делают из пластмассы?
- Детали машин, механизмов
- трубы
- посуду
- упаковки и многое другое.
После использования пластиковые упаковки выбрасывают и надолго загрязняют окружающую среду: полимерные материалы практически не разлагаются. Мы сегодня рассмотрим варианты вторичного использования таких упаковок.
- А что еще нам понадобиться для изготовления поделки? (различные упаковки, цветная бумага, клей ПВА, кисточка для клея, ножницы, клеёнка).
4.Вспомним технику безопасности при работе с ножницами.
Возьмите карточку с цифрами и красную ручку.
Если вы согласны с моим высказыванием, то закрасьте клетку с цифрой
- Передавай ножницы кольцами вперёд/ да - 8, нет - 0/
- Нельзя держать ножницы открытыми и размахивать ими / да-10, нет - 15/
- Нельзя ходить с раскрытыми ножницами /да - 3, нет-19/
-Работай только исправными инструментами /да - 1, нет - 17/
- Жесткий пластик режь не торопясь, следи за пальцами левой руки. / 2/
- Будь очень внимателен: острые концы пластика могут оцарапать руку. /4/ Отложите карточки, мы к ним вернёмся в течение урока.
Физминутка
4. Изготовление работы.
Продумывание. Вырезание деталей из упаковок. Вырезание деталей из бумаги, подручных средств. Аккуратность, правильность.
Украшение работы. Аккуратность, эстетичность.
Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились. Не зря говорят: Дело мастера боится!
5.Пришло время дать ответы на вопросы
Возьмите карточки и карандаш.
Пластик очень
6) лёгкий
5) тяжелый
Этот материал
7) прочный
8) легко рвется
Он
9) гибкий
12) не гнется
Если вы со мной согласны, то закрасьте цифру 13
Пластмассы применяют в машиностроении.
Если пластмасса заменяет металлы, древесину закрасьте цифру 14.
Ну и наконец, если вам понравился наш урок, закрасьте цифры 11, 12, 5.
Какая хитрая карточка! Она выставила вам оценку за урок. Что вы получили?
А какое чудо вы сегодня совершили? (Спасли природу от загрязнения)
Понравилась ли вам работа?
Спасибо вам, ребята, вы хорошо потрудились. Я вами довольна. Урок окончен.
Приложение 1.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация поделок из стаканчиков.pptx
Скачать материал "Сценарий урока по технологии «Дизайн упаковки»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Поделки из пластиковых стаканчиков
2 слайд
- Не позволяй душе лениться,
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день, и ночь, и день, и ночь.
3 слайд
Исчезновение мусора
Бумага –более 2-х лет,
консервная банка – 30 лет,
полиэтиленовый пакет – более 200 лет,
стекло – 1000 лет
4 слайд
Зайчики
5 слайд
Хризантема
6 слайд
ПЧЁЛКИ
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
колокольчики
11 слайд
Новогодние свечи
12 слайд
Свойства
1.Позволяет изогнуть узкие полоски, превратив их в стебельки- ГИБКОСТЬ.
2.Не рвётся- ПРОЧНОСТЬ
3.Принимает свою форму после надавливания - ЭЛАСТИЧНОСТЬ
4.По весу - ЛЁГКИЙ
13 слайд
Техника безопасности
Если вы согласны с моим высказыванием, то закрасьте клетку с цифрой
- Передавай ножницы кольцами вперёд/ да - 8, нет - 0/
- Нельзя держать ножницы открытыми и размахивать ими / да-10, нет - 15/
- Нельзя ходить с раскрытыми ножницами /да - 3, нет-19/
-Работай только исправными инструментами /да - 1, нет - 17/
- Жесткий пластик режь не торопясь, следи за пальцами левой руки. / 2/
- Будь очень внимателен: острые концы пластика могут оцарапать руку. /4/
14 слайд
Пластик очень
6) лёгкий
5) тяжелый
Этот материал
7) прочный
8) легко рвется
Он
9) гибкий
12) не гнется
Если вы со мной согласны, то закрасьте цифру 13
Пластмассы применяют в машиностроении.
Если пластмасса заменяет металлы, древесину закрасьте цифру 14.
Ну и наконец, если вам понравился наш урок, закрасьте цифры 11, 12, 5.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий урока по технологии, 3 класс, УМК «Начальная школа 21 века». Сценарий урока включает цели, задачи, оборудование к уроку, подробное описание основных этапов урока, включающие: технику безопасности, физминутку, краткий тест по основным понятиям урока, приложение на 7 листах в виде цветных фотографий. Задачи урока: познакомить обучающихся с бросовым материалом и способами его художественной обработки, развивать творческие способности, воспитывать аккуратность в выполнении работы, развивать эстетический вкус.К уроку разработана краткая презентация, содержащая: краткий справочный материал, образцы творческих работ, основные правила техники безопасности.
6 669 237 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Валиахметова Виалетта Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.